浙江省杭州市濱文小學(xué)五（1）班 樂(lè)子?jì)?/p>

指導(dǎo)老師 王丹奇

“我來(lái)，我來(lái)，你們抱住我的腿，我來(lái)?yè)疲　薄翱?，再往前一點(diǎn)！”“加油，加油！”他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

體育課上，“孩子王”張老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“猴子撈月”。他帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)中心的白色圈內(nèi)解釋規(guī)則：“以小組為單位。腳不能出圈，除腳外，身體其他部位不能碰到地，用手或其他物品把圈外的‘月亮’撈到即可。五分鐘，看看哪組撈得最多?！?/p>

一時(shí)間，操場(chǎng)上像炸開(kāi)了鍋，在我們的歡呼聲中，同學(xué)們四至六人一組開(kāi)始組隊(duì)。我興奮地找到了我的好朋友們，組成一個(gè)六人小隊(duì)。四位力氣大的同學(xué)抱住一位身體柔韌性好的同學(xué)，幫助她固定身子，而我作為觀察員在一旁指揮、協(xié)助。

“嗶——”哨聲響起，我們組先派出柔韌性最好的華同學(xué)出戰(zhàn)。我們有人抱著她的腿，也有人拉著她的一只手，還有人扶著她的腰，而她則奮力地將手向前伸去。她原本白皙的臉龐，此時(shí)卻漲得通紅！而在一邊作為協(xié)助、指揮員的我看得心里那個(gè)急呀：“加油啊，再往前一些，馬上就能夠到啦！”我一邊大聲指揮著，一邊往前湊著脖子，恨不得自己上場(chǎng)！

“耶——”不知是隔壁哪一組獲勝了，一陣歡呼！

突然，“啪嗒”一聲，原來(lái)是華同學(xué)往前用力一撲，一不小心趴在了地上。“糟糕了，人沒(méi)事吧？有沒(méi)有拿到‘月亮’啊？”我的心里直打鼓，趕緊沖到前面一探究竟。只見(jiàn)華同學(xué)又頑強(qiáng)地抬起頭，我們一起用力抬著她，最后她將手用力往前一伸?！耙　币粋€(gè)“月亮”終于撈到手了！我們歡呼雀躍著。

這時(shí)，成績(jī)最好的小組已經(jīng)撈到三個(gè)“月亮”了。我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)金點(diǎn)子誕生了。我讓幾位同學(xué)聚在一起，脫下他們的外套，連在一起打上結(jié)，形成一個(gè)套圈。我一手抓著衣服的一只袖子，把衣服拋向“月亮”，而華同學(xué)就立刻手疾眼快地伸手一拉，衣服不僅回來(lái)了，“月亮”也跟著被卷了回來(lái)，真是幸福來(lái)得太突然啦！有了快速“撈月”的方案，我們后面“撈月”的“戰(zhàn)績(jī)”就不用發(fā)愁啦。不一會(huì)兒工夫我們就撈了九個(gè)“月亮”。“嗶——”張老師吹響了哨子，我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了今天的游戲。

我們揮舞著戰(zhàn)利品，跑著、跳著，一次小小的游戲，讓我們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)……

【徐老師的話(huà)】

小作者先聲奪人，通過(guò)抓住體育課上一次“猴子撈月”的游戲，為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)激烈有趣的游戲。細(xì)致準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)，一波三折的情感變化，通過(guò)細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)得淋漓盡致，使得文章趣味盎然！“猴子撈月”不僅拼體力，更拼智力哦！不過(guò)，游戲第二，快樂(lè)第一，勝負(fù)不那么重要，好玩才是王道。

一句話(huà)作文

有一次課間，朱老師正耐心地給一位同學(xué)講解習(xí)題，突然接到快遞員打來(lái)的電話(huà)，她對(duì)樂(lè)于助人的垅垅招招手?！鞍徇\(yùn)工”——垅垅立刻心領(lǐng)神會(huì)地放下手里的書(shū)，“噌”地站起來(lái)，拔腿飛奔出教室。沒(méi)一會(huì)兒，垅垅就抱著個(gè)紙箱回到了教室，看他那一身大汗淋漓的樣子，估計(jì)是百米沖刺的速度。

——江蘇省南通市通州區(qū)通州小學(xué)五（6）班薛陳熙