劉松

氣球?qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)了。氣球彈性大、色彩豐富，可以用來(lái)設(shè)計(jì)很多有趣的造型。

基于此，我設(shè)計(jì)百變氣球造型課程，在課程中滲透環(huán)保、創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣球造型創(chuàng)新的能力，通過(guò)做中學(xué)、玩中創(chuàng)，讓學(xué)生感受到氣球不只是五顏六色的乳膠制品，還是五彩繽紛的藝術(shù)品。

百變氣球造型課程的內(nèi)容主要包括：了解氣球的材質(zhì)、安全性、保存特性；學(xué)習(xí)常見(jiàn)的氣球造型基本方法；感受氣球藝術(shù)的創(chuàng)作樂(lè)趣和意義。

氣球特性初了解

現(xiàn)在市面上的氣球通常是乳膠氣球，主要制作材料是天然乳膠。

天然乳膠是由橡膠樹(shù)的分泌物制成，會(huì)因?yàn)檠趸饔枚纸狻馇蚍胖迷诟邷鼗蜿?yáng)光下，氧化速度會(huì)加快。充氣后，氣球表面拉緊變薄，更易分解。

充滿氦氣的氣球會(huì)飄升，由于高空氣壓較低，氣球內(nèi)的氦氣會(huì)繼續(xù)膨脹，導(dǎo)致氣球破裂。破裂后氣球碎片散落到地上，最后在土壤中分解。

根據(jù)氣球的特性，我們可以把氣球存放在密閉容器或不透光紙箱中，并作防潮處理。當(dāng)環(huán)境過(guò)于潮濕時(shí)，可以加入少許滑石粉或干燥劑，以保持干燥。

氣球造型體驗(yàn)

先易后難，很多技能的學(xué)習(xí)都是如此，學(xué)生需要先把簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)，再在熟悉的基礎(chǔ)上舉一反三，隨心所欲地創(chuàng)作。

我先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)百變氣球的基本造型：?jiǎn)闻萁Y(jié)、雙泡結(jié)、環(huán)泡結(jié)、多泡結(jié)、四泡結(jié)、熊耳結(jié)和蘋(píng)果結(jié)等。

雙泡結(jié)氣球造型

折出3個(gè)較長(zhǎng)、大小相同的球泡，將第二個(gè)球泡和第三個(gè)球泡并排在一起，然后握住第一個(gè)球泡和最后一個(gè)球泡，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)幾圈。最后的造型如圖1。

環(huán)泡結(jié)氣球造型

折出一大一小兩個(gè)球泡，將第二個(gè)球泡對(duì)折，然后握住第一個(gè)球泡和第二個(gè)球泡末端，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)幾圈。最后的造型如圖2。

熊耳結(jié)氣球造型

折出3個(gè)球泡，第二個(gè)球泡長(zhǎng)約3厘米，左手捏住第一個(gè)球泡和第三個(gè)球泡，右手拇指及中指捏住中間的球泡，右手食指將此球泡輕輕鉤出，然后旋轉(zhuǎn)兩圈。最后的造型如圖3。

三泡結(jié)氣球造型

折出3個(gè)較長(zhǎng)、大小相等的球泡，先將第二個(gè)球泡和第三個(gè)球泡做成雙泡結(jié)，再折一個(gè)同樣長(zhǎng)的球泡，將其與雙泡結(jié)并排在一起。朝上握住雙泡結(jié)和第三個(gè)球泡，將雙泡結(jié)向兩邊扳開(kāi)，然后從后面將第三個(gè)球泡由雙泡結(jié)中間推過(guò)來(lái)。最后的造型如圖4。

將三泡結(jié)接上一個(gè)等長(zhǎng)的球泡，可以做出四泡結(jié)氣球造型。

在學(xué)生熟練掌握氣球的基本造型后，我讓學(xué)生發(fā)揮想象，指導(dǎo)他們將基本造型的氣球組合在一起或者創(chuàng)作復(fù)雜的氣球造型，比如長(zhǎng)頸鹿、貴賓犬、龍、鸚鵡、蜜蜂、公主帽和翅膀等。氣球龍?jiān)煨腿鐖D5。

氣球課堂意義大

百變氣球造型課程對(duì)器材、場(chǎng)地的要求不高，易于普及。這門(mén)課程利用造型氣球營(yíng)造溫馨、歡樂(lè)的教育氛圍，在提升教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，又可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手制作能力，提升創(chuàng)新素養(yǎng)。

在課堂上完成氣球造型作品后，學(xué)生可以將它們帶回家作為禮物送給家人，也可以運(yùn)用到學(xué)校開(kāi)展的校園開(kāi)放日、節(jié)日派對(duì)、典禮布置中，將自己的作品用來(lái)反饋社會(huì)，做更多有意義的事情。