王志付

寫歌的人用了腦，唱歌的人用了心，聽歌的人用了情...一首好歌不但有著動人的旋律，而且有著散文詩般的歌詞，聽著聽著，不自覺地把自己融進歌曲中的故事，仿佛就是自己在吟唱，或吟唱著自己。詞中曲、曲中人已融為一體，不禁讓我們這個有故事的人動了情、流了淚，人生未到此痛深，怎知流淚是矯情？

是的，一首好歌就是這樣，詞曲雙璧，共得其美，就像天空中翱翔的鳥兒，大海里遨游的魚兒，就像農(nóng)民手中的鋤頭，工人手中的機床，老師手中的銀筆，給人以無限的愉悅享受和無窮的奮斗力量。

八六年九月，我入學陽高一中九七班。高一年級是六個班，學校要舉行新學年開學典禮。老班代表全年級組織儀仗隊，在食堂前廣場排練。鼓鑼镲咚咚嗆嗆，真是熱鬧，我也踴躍參與，是打镲，但總打不到正點上，自己都急得出一頭臭汗。老班聽了聽，總覺得不和諧，就說，你打得不行，還是換個人吧。正是勇氣可嘉，底氣不足。我訕訕地放下镲，退了出來。再次去縣城的大娘家走親戚時，大娘說，我在那儀仗隊里可找你呢，怎也找不著，我這個音樂木頭人真不知如何回答才好。

一次下午，我隨喜打鑼，鑼點總是不對，前一下，后一下，重一下，輕一下，仿佛就是成心來搗亂的。師傅說，鑼點要打在福字上，這才差強人意地打了個差不多。

在彈電子琴時，是《我的中國心》那支歌。只有死記硬背記譜，才能無節(jié)奏，無力度地彈下來。忘掉一個譜時，試過每一個按鍵都找不到正確的譜子來，只有看譜才能確認。一次，在KTV嗨歌，還是這首《我的中國心》，我也盡全力啦，拿捏得出了一頭臭汗，很想在同學們面前唱好這支歌。結(jié)果，同學點評說，你唱歌就像念課文呢?？靹e唱咧，再唱，驢聽了也要撒活呀。我笑出來了，但這笑多少有些難堪。

如此，我就真是一個木耳朵，簡直五音不全。對聲音的高低和節(jié)奏幾乎沒有感覺。我說這話，別人可能不相信，這正是會者不難，難者不會。

曾記得，還是彈電子琴，一個女初中生，聽完《張帝問答》這首歌的錄音帶，并且是只聽一次，就可以用電子琴再彈出來，起碼一聽就是這支歌，還是有模有樣的。村里鼓匠，也不會認譜，但是聽歌，或看電視，只要會唱這支歌，就會用嗩吶吹出來。一流行什么歌，就很快會吹咧。初中音樂老師、民間藝人，他們聽完一支歌，或戲的唱段后，還能記下簡譜來。這藝術(shù)天賦也是與生俱來，不是后天學得來的。如此神人，真叫我嘆服得五體投地，敬佩不已。

我不是母雞，不會下蛋，但能嘗出雞蛋的味道，母雞能嗎？我是木耳朵，五音不全，讓我跳舞，肯定不但搗亂腳步，而且扯爛皮褲。但這并不影響我愛聽歌，愛看廣場舞，聽那重低音收放有力、澎湃激昂，咚咚地敲在心里的感覺，這也或許是一種互補心理。

在聽過漫步者二點一低音炮后，覺得重低音有點夸張，不太真實。于是，我還是換回了二點零桌面音箱，有惠威，三諾品牌。這樣，人聲，音樂還原相當?shù)暮?，相當?shù)哪吐?。散步時，使用西門子手機聽聽音樂，效果真的不錯，相當于中檔播放器?，F(xiàn)在用VIVO手機，是HiFi三點零，手機音質(zhì)中那是最好的。如此，聽音樂實在是一種心靈和精神的雙重享受，為你注入新鮮的血液和能動的氧氣。

好的歌詞就是一篇好的散文詩，霍元甲主題歌萬里長城永不倒，可可托海的牧羊人等，有情節(jié)也有情調(diào)，或許依附著它的故事才更吸引人。有時候聽閩語或臺語歌，雖然歌詞聽不大懂，但那好聽的曲調(diào)和旋律，那真叫人蕩氣回腸、食不知味，如朋友情，送你一首歌等，再如音樂鬼才黃霑的上海灘，蒼海一聲笑。好嗓子往往被人喻為被上帝吻過的嗓子，如奧云格日樂，包銀廷，莊學忠，把那個彎子跌的，把那個音線挑的，把個人心都唱的個抖抖的，叫人心馳神往?；蛟诖蠼中∠?，或廣場舞，總是聞聲止步，停下來聽聽音樂，靜靜心靈。在寫作時，不像別人抽煙，也不像別人喝茶那樣去提神，我更愿意聽一些好歌，給我的思想插上翅膀，讓我有那飛起來一樣的感覺。感受音樂的美感和浸染，給人一種神思，給人一種力量。

還是喜歡聽老歌，因為“哥”也老了。還是那首老歌，有時開心，也有時難過，不論入耳，還是入心，初聞不知曲中意，再聽已是曲中人，聽著歌詞、伴著樂曲，放飛神思，去追憶故鄉(xiāng)，追憶青春，追憶玩伴。不論時間、世事、人情如何變化，我覺得音樂就是上帝恩賜給我們的禮物，洗禮我們的靈魂，感化我們的身心，讓我們精力充沛，意志堅強地去面對那挫折和困難，享受和美而骨感的生活。