作者簡介：

鄭涵，碩士，福建師范大學訪問學者。研究方向：立體雕塑、現(xiàn)代雕塑。

設(shè)計說明：

作品的創(chuàng)作初衷是想表達“束縛”這個概念。三個裝置作為獨立的個體而存在，如今來看感覺每個個體之間逐漸產(chǎn)生了聯(lián)系，似乎正在向?qū)Ψ皆V說著什么……