亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        指向深度學習的高中物理單元教學問題鏈的探討和實踐

        2023-10-14 06:36:10熊明智
        物理之友 2023年7期
        關鍵詞:高中物理深度物理

        熊明智

        (廣東省東莞市塘廈中學,廣東 東莞 523710)

        1 深度學習與單元教學

        深度學習起源于人工智能領域,現(xiàn)已廣泛應用于教育領域。深度學習有助于學生掌握學科的核心內(nèi)容,形成科學觀念,提升核心素養(yǎng)。深度學習理論將認知目標劃分為六個層次:記憶、理解、應用、分析、評價、創(chuàng)造。淺層學習主要在記憶和理解層面,而深度學習不止于記憶和理解,更有應用、分析、評價和創(chuàng)造。結合國內(nèi)外研究成果,深度學習與淺層學習的對比如表1。

        表1

        指向深度學習的教學實踐,需要以“單元整體教學”為具體操作方式。單元整體教學是教師分解和落實課程目標的關鍵一環(huán),是對教學目標、教學內(nèi)容進行重構的主要抓手。

        單元教學是教師在教學中將學生需要學習的內(nèi)容按照邏輯關系,整理為各個整體關聯(lián)的單元,體現(xiàn)整體內(nèi)容籌劃的特征,統(tǒng)攬單元全局;既有大單元,也有小單元;既可以按教材的章節(jié)來劃分,也可以按課程內(nèi)容的主題來劃分;強調內(nèi)容的整體性和關聯(lián)性,而不是零散的知識點。其目的就是為了促進學生抓住物理的內(nèi)在學科邏輯,把握整體結構,培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

        有專家將學生的思維從低到高分為五個層次:前結構、單點結構、多元結構、關聯(lián)結構、拓展抽象結構。從表1可以發(fā)現(xiàn),單元整體教學更多地指向高階思維。

        在具體教學過程中,問題鏈作為一種啟迪學生思維的載體,可以將教學內(nèi)容轉化為一系列具有科學性、系統(tǒng)性、層次性、關聯(lián)性、邏輯性的問題,是推動學生達成預期目標的有效手段,是提高課堂教學效率、促進深度學習、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效教學策略。

        2 高中物理單元整體教學中問題鏈的分類

        問題鏈的分類方式很多,結合高中物理單元整體教學實際,根據(jù)使用需求和目的可以分為以下幾類。

        2.1 引入性問題鏈

        引入性問題鏈是為了引入新課或者切換課堂主題,把新內(nèi)容納入到原有的認知體系當中,基于學生的“最近發(fā)展區(qū)”,激發(fā)學生回顧與新內(nèi)容相關的舊知識,啟發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生運用類比、演繹、歸納等方法建立新舊知識的聯(lián)系。

        2.2 差異性問題鏈

        差異性問題鏈主要是為了激發(fā)學生的認知沖突,引發(fā)學生的思考,引導學生針對類似問題或者新舊知識的不同,關注問題的差異點,加深對知識的理解。

        2.3 診斷性問題鏈

        診斷性問題鏈主要用在復習課和習題課中,目的是為了發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中的疑難點。這類問題的提出不需要老師馬上給出正確答案,重在引導學生思考和回答,關注學生的思維方式和知識掌握的程度,從學生出現(xiàn)的典型錯誤出發(fā),在找錯、認錯、改錯的過程中尋求正確的思維方法,避免以后再次出錯。

        2.4 探究性問題鏈

        探究性問題鏈主要用在科學探究過程中,特別是用在項目式學習活動中,以發(fā)現(xiàn)問題為開端,以解決問題為目標。要求學生自主選擇實驗器材,通過小組合作解決問題。

        2.5 遷移性問題鏈

        遷移性問題鏈主要是鼓勵學生善于觀察、善于思考,從生活中來,到生活中去。物理學思想和方法不僅可以在其他學科中應用,還可以用在生活的方方面面。物理問題不應該只停留在書本中,而應該從生活的真實情境出發(fā),引領學生探究物理現(xiàn)象,將物理知識和方法遷移到新的情境中。

        2.6 總結性問題鏈

        總結性問題鏈一般用在小結、復習課中,目的是梳理零散的知識,進行知識重構,幫助學生抓住知識之間的邏輯關系,建立完整的知識體系,力圖從單點結構到多點結構,再到關聯(lián)結構。

        2.7 遞進性問題鏈

        遞進性問題鏈在物理單元教學中經(jīng)常見到,因為物理學習過程就像是登山一樣,一步一個臺階,后一個知識點往往建立在前一個知識點的基礎之上。但是,由于物理知識較為抽象,如果“臺階”的跨度太大,學生難以思考得出下一步的結論;如果“臺階”的跨度太小,大部分學生不經(jīng)過深度思考就能得到結論,這樣學起來缺乏挑戰(zhàn)性,沒有成就感,也就難以激發(fā)學生的深度學習。所以遞進性問題鏈對于層次性的要求比較高。

        3 高中物理單元教學中問題鏈的功能

        在高中物理單元教學中,問題鏈具有多方面的功能。

        3.1 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

        對單元整體教學內(nèi)容的整合與規(guī)劃,需要教師具有扎實的基本功,對高中物理的知識體系、邏輯結構、整體框架等非常熟悉,并且能結合學生的實際情況,通過不同方式設置合適的單元。

        問題鏈的設置需要教師反復琢磨與仔細推敲,比如問題的難度應該能促進學生思維的發(fā)展,問題的提出方式應關注學生的接受與反饋。

        以上都是教師自身專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展所需,只有先提高自己,才能引導學生的學習,設計出高質量的問題鏈。

        3.2 提升課堂教學效率

        無論以何種方式組建的單元,所設計的問題鏈都必然有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,教師就需要在關鍵的臨界點上設置問題,讓學生通過思考,建立知識之間的聯(lián)系,進而建構階段性知識體系。

        不論是從問題的激趣,還是真實情境的再現(xiàn),或者是物理規(guī)律的演繹,通過一串有關聯(lián)的問題,點燃學生思維的火花,促進他們在問題解決中質疑與思考,發(fā)現(xiàn)、提出新的問題,形成良性循環(huán)。讓學生真正成為學習的主體,這樣學生才會學有所獲,才能提升課堂教學效率。

        3.3 提高學生的思維層次

        學生在學習過程中慢慢會發(fā)現(xiàn)老師是如何將知識點進行整合的,如何提出一個個好問題將這些知識點串聯(lián)起來的,他們會發(fā)現(xiàn)物理知識的關聯(lián)性和整體性,逐漸建構完整的知識體系。學生也會逐漸學習老師的思考方式,進而學習科學家思考和解決問題的方式。提出問題的過程本身就是深度思考的過程,有時候提出一個好問題比解決一個好問題更重要。這本身就是提高思維層次、進入深度學習的過程,更是學會學習、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的過程。

        正如愛因斯坦所說,要解決一個問題,必須站在更高的高度來思考。學習的過程更是如此,不僅要像老師那樣思考,更要像物理學家那樣思考。

        4 高中物理單元教學中問題鏈的應用實踐

        高中力學通??梢苑譃檫\動學、靜力學、動力學三大部分。在靜力學當中,筆者以摩擦力作為一個單元,其內(nèi)容可分為滑動摩擦力和靜摩擦力。學生通過初中物理的學習,對滑動摩擦力有所認識,教師可以設計問題鏈,不斷深化,層層遞進,體現(xiàn)高中物理的邏輯嚴密、定量研究的特點。運用問題鏈引導學生從生活中的摩擦現(xiàn)象,提煉總結出摩擦力的概念、產(chǎn)生條件等,探究定量規(guī)律,并進一步運用到更多的生活場景中,筆者用思維導圖的形式呈現(xiàn)摩擦力的問題鏈(圖1)。

        圖1

        5 教學反思

        物理課程目標是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),深度學習順應了課程改革的要求,更加注重高階思維能力的提升,這與單元整體教學的目標不謀而合。高階思維不僅需要基礎知識,更需要建立知識體系,需要教師站在更高的高度,從整體進行規(guī)劃,將單元知識串聯(lián)起來,引導學生靈活地加以運用。為了達成這樣的目標,課堂中的問題鏈設計就顯得尤為關鍵,用問題鏈引導學生進行深度學習,激發(fā)學生的認知沖突,帶領學生一步步往更高、更深的方向發(fā)展,以問題鏈方式培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的路徑如圖2。

        圖2

        在實際教學中,教師需不斷與學生溝通,了解學生的最近發(fā)展區(qū),在思維跨度較大和層次要求較高的問題上,要留足時間給學生思考、討論,也要允許學生“啟而不發(fā)”,或者回答“牛頭不對馬嘴”,哪怕思考的時間長,也會對學生長期的發(fā)展有所幫助,最終能促進學生核心素養(yǎng)的提升。

        猜你喜歡
        高中物理深度物理
        只因是物理
        井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:44
        深度理解一元一次方程
        學好高中物理必須做好的四件事
        處處留心皆物理
        深度觀察
        深度觀察
        深度觀察
        高中物理知識在生活中的應用研究
        高中物理實驗
        三腳插頭上的物理知識
        人妻少妇被粗大爽.9797pw| 亚洲国产av一区二区三| 亚洲精品一区二区三区麻豆| 偷拍偷窥女厕一区二区视频 | 国产真实夫妇交换视频| 国产亚洲欧美日韩综合综合二区 | 水蜜桃久久| 久久精品国产亚洲一级二级| 成人麻豆视频免费观看| 白丝兔女郎m开腿sm调教室| 成人无码午夜在线观看| 亚洲一区二区高清在线| 熟女人妻在线中文字幕| 天天噜日日噜狠狠噜免费| 亚洲色图+国产精品| 日韩av在线不卡观看| 日本最新一区二区三区在线视频 | 成人免费毛片内射美女-百度| 亚洲高清视频在线播放| 天堂网av在线免费看| 日韩日韩日韩日韩日韩| 日韩成人无码一区二区三区| 亚洲人成网站在线播放小说| 国产综合开心激情五月| 久久精品国产精品| 久久久久成人亚洲综合精品| 亚洲视一区二区三区四区| 午夜视频在线瓜伦| a级毛片在线观看| 亚洲中文一本无码AV在线无码 | 日本精品一区二区三区福利视频| 美女又色又爽视频免费| 国产女奸网站在线观看| 乳乱中文字幕熟女熟妇| 久久精品www人人爽人人| 国产成人精品电影在线观看18| 日本在线一区二区三区观看| 色视频网站一区二区三区| 越猛烈欧美xx00动态图| 欧美亚洲尤物久久综合精品| 亚洲视频专区一区二区三区|