■江衛(wèi)巧
朝氣蓬勃、生龍活虎、意氣風(fēng)發(fā)……在我們心中,這是初中生應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)貌??涩F(xiàn)實中,有部分初中生卻存在著抑郁、焦慮、孤僻、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題??赡苡胁糠旨议L、教師會認為,孩子的問題都是由“學(xué)習(xí)問題”引起的,其實不然。
家庭問題是學(xué)生產(chǎn)生心理問題的主要因素。不完整的家庭、不和諧的父母關(guān)系、不恰當?shù)募彝ソ逃绞蕉紩尯⒆赢a(chǎn)生愁苦、不安、厭惡、懷疑、憤恨等不良情緒。
同伴關(guān)系是學(xué)生產(chǎn)生心理問題的又一誘因。在集體關(guān)系中“唯我獨尊”或“格格不入”都會被逐漸邊緣化。這些不和諧的關(guān)系和問題如果不及時處理、轉(zhuǎn)化和教育引導(dǎo),都可能會為學(xué)生產(chǎn)生不良情緒埋下隱患。
虛擬網(wǎng)絡(luò)更是導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題的重要因素。大多數(shù)中學(xué)生涉世不深,獨立思維和判斷能力不強。虛擬網(wǎng)絡(luò)中質(zhì)量低劣的內(nèi)容、不良的引導(dǎo),都會直接或間接影響學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀的形成。解決這些問題,筆者認為要做好以下三方面的工作。
家庭關(guān)系緊張,必然會讓孩子長期處在“疾風(fēng)暴雨”的心理環(huán)境中。這對孩子造成的心理創(chuàng)傷和裂痕是難以愈合的,很多中學(xué)生會因此產(chǎn)生自卑、孤獨、抑郁等心理問題。所以,作為父母,在處理家庭問題時,一定要充分考慮孩子的心理感受,讓孩子感受到父母對自己無微不至的關(guān)愛和呵護,從而保持心中的美好和溫暖,這將大大有助于增添他們學(xué)習(xí)、生活的信心。
初中階段,孩子的學(xué)習(xí)問題是家長關(guān)心的首要問題,也因此可能會讓孩子和父母之間產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾。但父母要轉(zhuǎn)變教育觀念,真正認識到教育是一門“慢的藝術(shù)”,要理解孩子的學(xué)習(xí)壓力,給孩子注入學(xué)習(xí)的動力,留給孩子進步的時間和空間。父母的情緒平和才是一個家庭最寶貴的財富。同時,父母也要和孩子一起慢慢尋找最適合的教育。優(yōu)秀是沒有標準答案的,家長要少一點關(guān)注“別人家的孩子”,多一點肯定自己的孩子,講究方法、尊重規(guī)律,在春風(fēng)化雨中讓孩子感受到家的溫暖。這樣的教育才是溫暖的教育,適合孩子成長的教育。
在校園里,不和諧的同伴關(guān)系和師生關(guān)系表現(xiàn)為不尊重、不關(guān)心,有抱怨,甚至有憤恨,這往往是產(chǎn)生“問題”的危險源。教師要通過主題班會、故事會、團隊活動等方式進行班級文化建設(shè),做好積極引導(dǎo),不僅讓學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也要教會他們換位思考,接納和包容同伴的不同,特別要學(xué)會尊重和平等對待弱勢的同學(xué)。
同樣,同伴之間的相互信任也是不可缺失的。信任是溝通的橋梁,只有信任才沒有距離。對于一些性格內(nèi)向、表現(xiàn)孤獨的學(xué)生,教師要積極主動地通過談心、家訪、表揚鼓勵等方式和他們建立彼此信任的關(guān)系;同時還要引導(dǎo)本班學(xué)生積極接納,不猜疑、不疏遠這樣的學(xué)生,通過班集體的實踐活動、體驗活動讓這些學(xué)生接收到信任的信號。老師、同學(xué)的信任和熱情終會融化他們心中的堅冰,幫助他們?nèi)谌氚嗉w,這樣的班級會變得越來越溫馨,為他們的健康成長提供肥沃的“土壤”。
沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子大多自制力薄弱,精神生活空虛,他們面對各種不良網(wǎng)絡(luò)信息和惡意企圖不會辨別。網(wǎng)絡(luò)誘惑可能會讓涉世不深的未成年人迷失方向,走入歧途。教師和家長應(yīng)如何幫助這些孩子走出網(wǎng)癮泥潭?一是以案說法,拒絕誘惑。通過網(wǎng)絡(luò)上和身邊一些鮮活的案例進行警示教育,引導(dǎo)孩子理性上網(wǎng),學(xué)會判斷、拒絕、遠離虛擬世界的誘惑。
二是充實生活,憧憬未來。對沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子要給予更多的關(guān)愛和關(guān)注,讓他們深刻地感受到除了網(wǎng)絡(luò),生活中還有很多關(guān)心他的人和有意義的事。引導(dǎo)他們在每個階段樹立一個小的努力目標,不拘于是學(xué)習(xí)目標或是生活目標,并鼓勵他們持之以恒。在堅持的過程中,教師和家長給予他們充分的支持和鼓勵,讓他們在達成一個又一個目標的過程中,增強自信,并逐步為自己樹立更高遠的目標,從而實現(xiàn)自己、證明自己、超越自己。有了對美好未來的憧憬并為之而努力,他們的現(xiàn)實生活和精神生活都會越來越富足。
青少年是人生發(fā)展中的黃金時期,也是人生的轉(zhuǎn)折期。在成長的道路上,孩子難免會出現(xiàn)一些問題和危機,家長和教師不能將解決問題和危機的壓力都放在孩子身上,而應(yīng)分析問題、解決問題,付出真愛、科學(xué)教育,和孩子共同成長,化危機為契機,讓這段經(jīng)歷成為孩子今后人生中的一筆寶貴財富。