王鑫 徐巖 周楠

為豐富勞動(dòng)教育實(shí)施路徑，讓崇尚勞動(dòng)之風(fēng)浸潤孩子心田，近日，沈陽鐵路第五小學(xué)長白島二分校組織學(xué)生來到沈陽市青少年農(nóng)學(xué)研實(shí)踐基地，開展為期一天的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在躬身力行中了解農(nóng)耕知識(shí)，感悟“春種一粒粟，秋收萬顆子”的農(nóng)耕文化。

喂養(yǎng)動(dòng)物·做小飼養(yǎng)員

孩子們看到了色彩艷麗的金剛鸚鵡、高大的鴕鳥、慵懶的小貓、萌萌的小狗、正在開屏的孔雀等各種動(dòng)物。幾只大公雞的“斗雞”表演，引來了大家的陣陣叫好聲。隨后，孩子們變身“小小飼養(yǎng)員”，拿起食物投喂小動(dòng)物。在親密接觸中，大家深入了解了小動(dòng)物，增強(qiáng)了對動(dòng)物習(xí)性的認(rèn)知。

手工織布·做小手藝人

手工織布在我國已有數(shù)千年歷史，其工藝極為復(fù)雜。隨著現(xiàn)代紡織工業(yè)的發(fā)展，手工織布已逐步淡出我們的生活，但我們的民族紡織技藝不能丟掉。因此，孩子們在基地專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了如何使用織布機(jī)。大家兩人一組，利用一臺(tái)小小的織布機(jī)，化身小小手藝人，投梭打緯。眼看著一根根絲線在自己手中變成了一小塊布，孩子們的滿足感溢于言表。

拓染、編花·做小藝術(shù)家

大自然是孩子的第一本教科書，是孩子最好的老師。為了用傳統(tǒng)技藝把季節(jié)的美好和大自然的顏色留下來，孩子們都是小小藝術(shù)家，他們在基地植物園中，采集了新鮮、美麗的植物，用木錘將花草的形狀、顏色、脈絡(luò)印在布上。在老師的帶領(lǐng)下，親手設(shè)計(jì)、制作植物拓染，創(chuàng)作出了一幅幅獨(dú)一無二的、屬于大自然的畫作。

在精彩紛呈的扭扭棒編花課堂上，孩子們將手中色彩艷麗的扭扭棒捏一捏、扭一扭，從開始制作花蕊、花瓣，到最后制作出了一朵完整的小紅花。編花過程中，不僅需要耐心和細(xì)心，還考驗(yàn)了孩子的動(dòng)手能力。瞧，孩子們編好的小花朵多漂亮?。?/p>

制作番茄醬·做小廚師

在烹飪教室里，孩子們分工明確，有負(fù)責(zé)剝西紅柿皮兒的，有負(fù)責(zé)切西紅柿的、炒西紅柿的，最后大家一起制作出了一份份色香味俱全的番茄醬。在制作番茄醬的過程中，孩子們不僅體驗(yàn)了合作烹飪的快樂，更激發(fā)了對勞動(dòng)的興趣。

玉米脫粒、磨豆子·做小農(nóng)夫

玉米脫粒是作物收獲過程中，最重要的環(huán)節(jié)。為了感受玉米原始的脫粒方式，在基地教官的口令下，孩子們每人手持一根玉米棒，開始進(jìn)行徒手玉米脫粒比賽。大家使足了勁，雙手左右擰搓，使玉米粒飛快地從玉米棒上掉落下來，金燦燦的玉米粒紛紛落進(jìn)袋子中，場面十分熱鬧。

“三角牯牛獨(dú)腳舞，兩輪石磨繞空飛?！笔ピ谖覀兊娜粘Ｉ钪?，已經(jīng)非常少見了，為了了解豆?jié){是如何制作的，孩子們踏上了神秘的磨豆子之旅。一分耕耘，一分收獲，大家像快樂的小農(nóng)夫，在對傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的學(xué)習(xí)中，在熱鬧的游戲中，在辛苦的勞作中，釋放童年的天性，感悟團(tuán)結(jié)的力量和勞動(dòng)之美。

趣味體育活動(dòng)·做小探險(xiǎn)家

同學(xué)們在學(xué)農(nóng)活動(dòng)之余，還開展了一系列趣味體育活動(dòng)。他們變身小小“蜘蛛俠”，克服恐懼，勇敢攀上小河之上的繩網(wǎng)。利用小小身體里的大大能量成功過河，不僅考驗(yàn)了耐力和力量，還增強(qiáng)了動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。他們又變身小小弓箭手，聚精會(huì)神，彎弓搭箭。這個(gè)活動(dòng)不僅能鍛煉身體穩(wěn)定性，還能夠提升專注力。

移植多肉植物·做小花匠

為了提高對植物的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)栽培的樂趣，孩子們領(lǐng)取了專屬自己的多肉植物，進(jìn)行了移植栽培多肉活動(dòng)。大家充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力，變身巧手花匠，松土、裝盆、栽種……別出心裁地種出自己心中最美的盆栽?；亟坦俑嬖V記者，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們可以將自己栽種的植物帶回家侍養(yǎng)，同時(shí)要記錄植物的生長變化，并撰寫觀察日記。

短暫的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，讓孩子們收獲了農(nóng)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)了傳統(tǒng)技藝，體會(huì)到了“帶月荷鋤歸”的辛勞，感受到了大自然的美與神奇，領(lǐng)會(huì)到了“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的重大意義。