趙君

1. （2023·江蘇蘇州）制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下圖年代尺反映了（）

A. 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因 B. 美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

C. 俄國1861年改革的性質(zhì) D. 日本明治維新的結(jié)果

2. （2023·重慶A卷）下面是小勇同學(xué)學(xué)習(xí)美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)后制作的思維導(dǎo)圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)是（）

A. 更新行業(yè)比重 B. 調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系

C. 改變國家性質(zhì) D. 擺脫殖民統(tǒng)治

3. （2023·山東臨沂）在右圖所示的“課堂”上，教師的教學(xué)應(yīng)該涉及到的外來內(nèi)容主要是（）

A. 唐朝的典章制度和詩歌

B. 武士道及相關(guān)人物故事

C. 中世紀(jì)的希臘羅馬文化

D. 世界上的先進(jìn)科技文化

4. （2023·廣東）明治政府在地稅改革過程中，設(shè)立了許多新稅種，如地方稅、戶頭稅、醬油稅等，農(nóng)民不堪重負(fù)，紛紛破產(chǎn)，一部分流入城市。這些措施客觀上（）

A. 阻礙了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B. 推動(dòng)廢藩置縣實(shí)施

C. 為工業(yè)化提供勞動(dòng)力 D. 刺激日本海外擴(kuò)張

（參考答案見第14期）