余 何 沈 寧 于善祥

（賀州學(xué)院，廣西 賀州 542899）

0 引言

知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為新技術(shù)與新知識(shí)的主要表現(xiàn)形式，在驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。地方高校作為科技創(chuàng)新的主體力量之一，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用?！吨R(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2021—2035年）》國(guó)家綱領(lǐng)性規(guī)劃的發(fā)布，為地方高校立足知識(shí)產(chǎn)權(quán)新發(fā)展階段、貫徹知識(shí)產(chǎn)權(quán)新發(fā)展理念、構(gòu)建知識(shí)產(chǎn)權(quán)新發(fā)展格局、推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)高質(zhì)量發(fā)展提供了方向指引和根本遵循。賀州學(xué)院作為廣西壯族自治區(qū)賀州市唯一一所公立地方本科高校，充分發(fā)揮人才技術(shù)、科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，積極探索構(gòu)建校政企知識(shí)產(chǎn)權(quán)合作模式，在服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中取得了良好的效果，該合作模式為賀州學(xué)院國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)開啟了良好局面，亦期望能為同類地方高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作開展提供借鑒。

1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)背景與現(xiàn)狀

知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的重要組成部分，其體系建設(shè)是我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)新形勢(shì)下加快建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)體系，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局于2020 年11 月5 日印發(fā)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)工作指引》，鼓勵(lì)高校類服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)充分發(fā)揮信息資源與人才資源優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)高?？萍紕?chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)，促進(jìn)高校發(fā)揮創(chuàng)新源頭作用、發(fā)揮專業(yè)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。截至2022 年，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)形成，各地實(shí)施規(guī)劃日益完善，初步建立“全鏈條服務(wù)、服務(wù)全鏈條”的發(fā)展格局，基本建成“省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)-地市級(jí)綜合性知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)-技術(shù)與創(chuàng)新支持中心（TISC）-高校國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息中心-國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)”的公共服務(wù)體系，如圖1所示。

圖1 我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)體系（截至2022年）

為推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局于2022 年年初印發(fā)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)“十四五”規(guī)劃》，這是我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)領(lǐng)域首個(gè)五年規(guī)劃。規(guī)劃提出“十四五”時(shí)期我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)為“到2025 年，知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)體系更加便民利民、公共服務(wù)信息化基礎(chǔ)設(shè)施更加智慧便捷、公共服務(wù)供給更加豐富多元、公共服務(wù)發(fā)展基礎(chǔ)更加牢固堅(jiān)實(shí)”。為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，規(guī)劃提出明確目標(biāo)，到2025年，省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，地市級(jí)綜合性知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)覆蓋率超過50%，建成200 家技術(shù)與創(chuàng)新支持中心、150 家高校國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心和200 家國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。由此可見，除了政府層面的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)外，地方高校在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的基層服務(wù)機(jī)構(gòu)中發(fā)揮著重要的信息與人才支撐作用，其中服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、便民、利民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)中具有底層支撐作用，可在公益培訓(xùn)、公益講座、信息咨詢與分析、知識(shí)產(chǎn)權(quán)傳播與推廣及形式多樣的公共咨詢［1］等方面提供免費(fèi)的基礎(chǔ)服務(wù)。

2 地方高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)合作模式的構(gòu)建

2.1 合作基礎(chǔ)

隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)被提升至強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略高度，知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)進(jìn)入了新發(fā)展階段。依托知識(shí)產(chǎn)權(quán)開展科技創(chuàng)新，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為地方政府推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新引擎。包括地方高校在內(nèi)的高等院校是知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的主要力量與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的核心組成要素［2］，應(yīng)承擔(dān)起貫徹落實(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的責(zé)任，因而必須加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用與服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力［3］。2018 年賀州市被廣西壯族自治區(qū)賦予建設(shè)“廣西東融先行示范區(qū)”的新定位新使命，迫切需要發(fā)揮創(chuàng)新第一動(dòng)力支撐示范區(qū)建設(shè)發(fā)展，借助知識(shí)產(chǎn)權(quán)賦能科技創(chuàng)新，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)動(dòng)能轉(zhuǎn)換，推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展［4］。

賀州學(xué)院是賀州市唯一一所公辦本科高校，其在2021年11月前實(shí)行的管理體制是“區(qū)市共管、以市為主”，2021 年12 月獲批為“自治區(qū)人民政府主辦、自治區(qū)教育廳主管”的區(qū)管高校。學(xué)校管理體制的改變并不影響其服務(wù)地方發(fā)展的職能，反而更顯擔(dān)當(dāng)。賀州學(xué)院堅(jiān)持圍繞賀州市“東融”發(fā)展新定位，面向綠色高端碳酸鈣等千億元地方產(chǎn)業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)，多措并舉搭建服務(wù)地方的平臺(tái)。學(xué)校順應(yīng)地方發(fā)展，于2018 年調(diào)整二級(jí)學(xué)院結(jié)構(gòu)，組建成立碳酸鈣學(xué)院，并于2021 年獲自治區(qū)教育廳批復(fù)建設(shè)以學(xué)校為主體、企業(yè)參與共建的碳酸鈣現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2019年與國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心經(jīng)濟(jì)研究院、政協(xié)廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)、政協(xié)賀州市委員會(huì)四方共建“廣西東融智庫(kù)中心”，這些平臺(tái)的搭建為高校、政府、企業(yè)三方合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)，從2016 年的2 人增加到2022 年的12人，其中教授5 名、副教授3 名，廣西中青年知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家1名、廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)用人才1人、廣西技術(shù)經(jīng)紀(jì)人1 名，為開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)提供人才支撐。

2.2 合作模式

賀州學(xué)院由“內(nèi)需”向“外聯(lián)”轉(zhuǎn)型，拓展服務(wù)社會(huì)職能，主動(dòng)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以平臺(tái)建設(shè)為抓手，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作向內(nèi)涵式、高質(zhì)量方向發(fā)展。進(jìn)一步探索與地方政府、企業(yè)深度合作，打破“高校人才、政府資源、市場(chǎng)需求”三方無關(guān)聯(lián)的孤立狀態(tài)［5］，2020年，學(xué)校主動(dòng)與賀州市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、賀州市國(guó)知知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息咨詢有限公司合作，為進(jìn)一步發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)、政府資源優(yōu)勢(shì)、中介專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，三方經(jīng)過多次交流座談，簽訂了知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)合作協(xié)議，共建“廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地”，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育［6］，探索“校政企”協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才［7］。2021 年賀州市市場(chǎng)監(jiān)督管理局支持學(xué)校建設(shè)“東融知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才小高地”，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)支持賀州學(xué)院申請(qǐng)并獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批復(fù)建設(shè)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共網(wǎng)點(diǎn)（目前廣西唯一公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)）。培訓(xùn)基地、人才小高地和公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成了學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的工作與服務(wù)平臺(tái)，逐步構(gòu)建起了“校政企”三方合作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作模式（見圖2）。

圖2 校政企知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作模式

2.3 合作優(yōu)勢(shì)

校政企知識(shí)產(chǎn)權(quán)合作模式的構(gòu)建，體現(xiàn)出三方面的優(yōu)勢(shì)。一是高校與政府、企業(yè)之間的關(guān)系更加緊密。自2020 年與賀州市市場(chǎng)監(jiān)督管理局和知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)合作以來，三方借助本地化優(yōu)勢(shì)，互訪互動(dòng)密切，建立常態(tài)化溝通交流機(jī)制，逐漸形成“三駕馬車”共同服務(wù)賀州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)共同體”。二是政府機(jī)構(gòu)的參與，提升了開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)的便利性，減少了溝通成本與時(shí)間成本。在此之前，學(xué)校單獨(dú)前往企事業(yè)單位開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)，往往效果不理想，一些企業(yè)單位常以“企業(yè)忙于生產(chǎn)”的理由婉拒，現(xiàn)在通過市市場(chǎng)監(jiān)督管理局的前期對(duì)接，學(xué)校再去開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)都會(huì)受到企事業(yè)單位的重視，服務(wù)的效果較以往有明顯改善。三是中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的參與，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作更加專業(yè)和高效。知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)（賀州市國(guó)知知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息咨詢有限公司）是經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園審批的入園企業(yè)，專門從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)的代理服務(wù)，可以較好延伸學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的公益服務(wù)范圍，及時(shí)跟進(jìn)企業(yè)對(duì)專利、商標(biāo)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)需求，同時(shí)能夠及時(shí)協(xié)助解答學(xué)校師生有關(guān)專利、軟著的申請(qǐng)咨詢。

3 實(shí)踐與成效

3.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)成效顯著

在“校政企”知識(shí)產(chǎn)權(quán)賀州模式下，開展了多方面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)，均取得了良好的成效。學(xué)校、賀州市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)利用各自優(yōu)勢(shì)，三方合作共同舉辦了面向校內(nèi)外高校師生、企事業(yè)管理人員、行政管理人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)公益培訓(xùn)（見表1），受益人數(shù)達(dá)到1 660余人。在廣西市場(chǎng)監(jiān)督管理局的支持下，專題培訓(xùn)特別邀請(qǐng)了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局公共服務(wù)司的三位老師，分別做了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展》《新一代地方專利檢索及分析系統(tǒng)應(yīng)用》《如何有效提高專利檢索技能》等專題報(bào)告，培訓(xùn)聚焦具體的業(yè)務(wù)和實(shí)操性，向參加培訓(xùn)的300 余名賀州市各縣（區(qū)）高新企業(yè)代表和賀州學(xué)院師生介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)如何服務(wù)企業(yè)發(fā)展、如何利用專利檢索工具檢索分析專利及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識(shí)，受到參訓(xùn)者好評(píng)。

表1 2021—2022年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)平臺(tái)開展的主要公益活動(dòng)

學(xué)校與廣西東融產(chǎn)業(yè)園、賀州市八步區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合舉辦“2021 年商標(biāo)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)促進(jìn)保護(hù)培訓(xùn)會(huì)”，在八步區(qū)信都鎮(zhèn)為來自信都、鋪門、仁義、靈峰、步頭所轄企業(yè)及市場(chǎng)監(jiān)管部門60余人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，反響良好。組織廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)（賀州學(xué)院）基地人員，走進(jìn)賀州市人民醫(yī)院、鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、賀州市惠眾醫(yī)療器械有限公司、賀州通號(hào)裝配式建筑有限公司、廣西坤祥建設(shè)工程有限公司、賀州寶興新材料股份有限公司、賀州市昭軍化工有限公司、廣西康利崗石有限公司等企事業(yè)單位，開展專利、商標(biāo)申請(qǐng)、保護(hù)等宣傳，增強(qiáng)了企事業(yè)單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

3.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)產(chǎn)業(yè)落到實(shí)處

依托賀州學(xué)院碳酸鈣現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)平臺(tái)的支持下，主攻碳酸鈣新材料方向的教授、博士老師，遴選本科生組建碳酸鈣新材料研究團(tuán)隊(duì)，深入賀州市碳酸鈣企業(yè)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)碳酸鈣存在粉體白度不夠和現(xiàn)有增白助劑毒性較大、結(jié)合牢固度較低、后續(xù)加工耐候性較差等瓶頸問題。經(jīng)過反復(fù)研究和試驗(yàn)，設(shè)計(jì)合成出系列新型高性能碳酸鈣增白助劑，使同規(guī)格碳酸鈣產(chǎn)品白度值提升1～2.5，類白色人造崗石的白度值提升4.2～4.9，團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)了相關(guān)專利10 項(xiàng)，其中“四羧酸重質(zhì)碳酸鈣粉體熒光增白劑及其制備方法”的發(fā)明專利因其方法簡(jiǎn)單，原材料價(jià)格低廉，工藝綠色環(huán)保，在企業(yè)試用中認(rèn)可度高，以10 萬元的合同成交價(jià)成功轉(zhuǎn)讓給賀州旺高工業(yè)區(qū)的廣西九源環(huán)保新材料有限公司。團(tuán)隊(duì)另一種授權(quán)發(fā)明專利“一種利用地溝油表面改性重質(zhì)碳酸鈣的方法”也以1.5 萬元的合同成交價(jià)順利轉(zhuǎn)讓給了碳酸鈣千億元產(chǎn)業(yè)區(qū)的廣西康利崗石有限公司。2021—2022年度，賀州學(xué)院基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作與服務(wù)平臺(tái)，累計(jì)服務(wù)企事業(yè)單位達(dá)到120家，典型服務(wù)案例見表2。

3.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)突破

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化率低是一直困擾高校開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化的難題［8-10］，而地方高校本來?yè)碛械闹R(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量就不多，因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化更是地方高校開展科技成果轉(zhuǎn)化工作的難點(diǎn)與痛點(diǎn)，賀州學(xué)院也不例外。截至2022 年12 月31 日以“賀州學(xué)院”為當(dāng)前權(quán)利人的授權(quán)專利共有487 件，同2018年年底的擁有量（216 件）相比翻了一番多，其中授權(quán)發(fā)明專利70 件，實(shí)用新型專利357 件、外觀設(shè)計(jì)60件。學(xué)校2018—2019年授權(quán)專利轉(zhuǎn)化僅有1件，自2020 年構(gòu)建三方合作開始，授權(quán)專利轉(zhuǎn)化呈逐年遞增態(tài)勢(shì)，五年累計(jì)有65 件授權(quán)專利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，累計(jì)轉(zhuǎn)化收益為48.05 萬元，實(shí)現(xiàn)了專利轉(zhuǎn)化數(shù)量和收益的提高（見圖3），但單件授權(quán)專利轉(zhuǎn)化的最高金額仍處在10 萬元左右。2018—2022 年授權(quán)專利的面向從單一的大健康產(chǎn)業(yè)逐步向賀州市主打的綠色高端碳酸鈣產(chǎn)業(yè)、大健康和文旅產(chǎn)業(yè)、裝配式建筑產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，說明賀州學(xué)院在校政企三方合作的背景下開始精準(zhǔn)發(fā)力，通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)更好地服務(wù)賀州市地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

圖3 賀州學(xué)院2018—2022年授權(quán)專利轉(zhuǎn)化情況

3.4 知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共素養(yǎng)得到提高

賀州學(xué)院組織師生參加2022 年國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局舉辦的“首屆全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)專利檢索分析大賽”及北京合享智慧科技有限公司和科睿唯安聯(lián)合主辦全國(guó)第四屆incoPat 新科技檢索大賽“未來IP 專家”高校精英賽。通過競(jìng)賽搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)從業(yè)人員競(jìng)技交流平臺(tái)，通過“比武練兵”“以賽代練”推動(dòng)和促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)人員提高專業(yè)服務(wù)能力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)。兩項(xiàng)賽事累計(jì)參加人數(shù)超過1 000 人，其中“未來IP 專家”高校精英賽中我校共有76 名師生進(jìn)入決賽，并榮獲“優(yōu)秀組織單位”獎(jiǎng)。賀州市市場(chǎng)監(jiān)督管理局作為廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的賀州分平臺(tái)，以往的培訓(xùn)對(duì)象主要是工業(yè)企業(yè)，培訓(xùn)效果不甚理想。為充分運(yùn)用這一教育平臺(tái)，2022年起市市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合賀州學(xué)院共同組織開展“2022年廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)”公益活動(dòng)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的網(wǎng)上自學(xué)方式進(jìn)行，以“參加培訓(xùn)的師生學(xué)完32 小時(shí)課程，可申請(qǐng)中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，并可作為教師繼續(xù)教育證明和學(xué)生參賽及就業(yè)證明”的激勵(lì)政策，引導(dǎo)超過3 000 人參加廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，達(dá)到了賀州分平臺(tái)參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育人數(shù)的歷史最好成績(jī)。

4 結(jié)語

賀州學(xué)院作為一所普通地方本科高校，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作起步晚，迫切需要聯(lián)合外部力量，加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作步伐。學(xué)校從2020 年起開始探索與地方政府部門（市場(chǎng)監(jiān)督管理局）和知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)（企業(yè)）合作，依靠政府行政和中介服務(wù)的雙輪驅(qū)動(dòng)，初步構(gòu)建校政企知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三方合作模式，打造集“知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地+知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才小高地+國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)”于一體的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作與服務(wù)平臺(tái)，打開了知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)的新局面，并取得了良好的成效。地方高校主動(dòng)作為，做好校政企合作，有利于發(fā)揮三方各自優(yōu)勢(shì)，打造特色的基層知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)模式，助力知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)體系建設(shè)。