劉明奇

（上海師范大學，上海 200234）

引言

話語標記（discourse marker），也稱話語聯(lián)系語（discourse connectives），是指序列上劃分言語單位的依附成分。話語標記大體可以分為兩類，一類用來標記語句關(guān)系，即協(xié)調(diào)話語單位之間的序列關(guān)系，連貫上下文；一類用來標記交際功能，即表達說話者對命題或事件的主觀性立場[1][2][3]。近年來，漢語中越來越多的話語標記被挖掘，研究成果頗為豐富，如“你知道”[4]、“誰知道”[5]、“我告訴你”[6]、“早知道”[7]、“瞧你說的”[8]等。

現(xiàn)代漢語中，由疑問代詞“哪”與認知動詞“知道”組合而成的疑問結(jié)構(gòu)“哪知道”是一個主謂短語，主要用于反問句中表示否定意義。呂叔湘[9]從疑問詞“哪”入手，將“哪”看作是一個用于反問、表示否定的疑問副詞。劉彬、袁毓林[10]從“疑有信無”“疑正信反”等懷疑原則入手，分析了“哪里”類反問句否定意義的形成與識解過程。葛鍇楨、史夢新[11]從構(gòu)式的角度對“哪知道X”的結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容進行了分析，認為此構(gòu)式是一種表示說話者主觀態(tài)度的語用否定。本文注意到，“哪知道”除了在反問句中表示“不知道”的否定意義外，在一些句子中還因言者自反預期的觸發(fā)而產(chǎn)生了意外語義，表達說話者對當前命題或事件的意外性感受和認識，具有情態(tài)功能。另外，筆者也注意到“哪知道”在傳遞說話者意外感受的同時，在語篇中還具有話語連接的功能，是說話者在刻意提醒信息接收者注意解碼話語中的反預期信息，因此可以進一步將其看作是一個保留著較多意外情態(tài)的話語標記。

基于此，本文首先從意外范疇出發(fā)，對傳遞反預期信息、表達意外性感受和認識的情態(tài)成分“哪知道”進行深入分析，然后再對意外情態(tài)成分“哪知道”的話語連接功能作較為詳備的敘述描寫。

一、“哪知道”的意外情態(tài)成分性質(zhì)

意外范疇（mirativity）指的是，在有些語言中，可以利用某些特定的語法手段來標示一個出乎意料的信息，從而顯現(xiàn)言語交際者對該信息在感受上的驚異（surprise），在認識上的“不備”（unprepared）[12][13]。Aikhenvald[14]提出了意外范疇的五種語義類型，筆者也認為它們之間的概念存在交叉，所以認同陳振宇[13]、單威[15]的觀點，認為意外性信息是以說話者為軸心的，是說話者不曾料到的、感到意外的新信息。也就是說，意外只與說話者的自反預期相關(guān)，即只有自反預期才能觸發(fā)說話者自己的驚訝感受。

意外范疇在整個語法范疇中與感嘆、疑問與否定這三個范疇關(guān)聯(lián)緊密，陳振宇、杜克華[13]將這三個范疇之間的關(guān)系稱為“意外三角”（mirative triangle）。語用遷移是指以某一特征作為連接點的形式和意義功能之間的錯位現(xiàn)象，即A 類形式（Form-A）因隱含M 類特征（Character-M），在句中實際表示B 類意義功能（Function-B），用公式表示為“Form （A） +Character （M） →Function（B）”。“哪知道”是一個疑問形式，主要用在反問句中表達語用否定，含有說話者較為飽滿的感情和情緒。因此，筆者認為“哪知道”是“意外三角”中的一個成員，受“意外三角”的影響，其語用遷移過程如下：疑問+[特征]反預期性→[主]語用否定+[次]說話者指向感嘆。這里，把當前信息的反預期性作為連接點，即“哪知道”這一疑問形式在反預期的作用下，表達了說話者對當前信息的意外性感受和認識；相應的，說話者原本的認知范圍因遭受外部信息的沖擊，由意外而引起不滿、無奈、憤懣等消極情緒。例如：

①他本人一向不碰紙牌，哪知道一到倫敦就給羅登教壞了。（薩克雷《名利場》）

②我是好意這么跟他說，好教他消消氣；喝，哪知道他跟我瞪了眼，好像我和日本人串通一氣似的?。ɡ仙帷端氖劳谩罚?/p>

③斯該泊在有名的分公司里只有兩年，哪知道公司破產(chǎn)，欠了一百萬鎊的債。（薩克雷《名利場》）

以上例句中，“哪知道”后的新信息無論是自反預期還是主體反預期，都是說話者事先不知情的，是說話者“沒料到”的，即當前信息與說話者先前設定的預期方向完全相反，以至于它的發(fā)生令說話者覺得不可思議。

二、“哪知道”的反預期性

預期的產(chǎn)生是因為認識主體對事件具有可預見性（predictability）， 可以采用主觀概率（subjective probability）來定義預期的認知模型。陳振宇等[16]指出，將信息接收者在事前已獲得的知識稱為“知識狀態(tài)”，記為“O”，由O可推測或預先估計出特定事件M 的主觀預期概率，記為P（M|O）；另一方面，信息接收者又不得不從客觀實情對當前信息作出主觀概率表達，記為P（M）。“｜P（M|O）-P（M）｜”是對預期性的反映，其差值界定在0 到1 之間，即0≤｜P （M|O） -P（M）｜≤1。當其差值顯著大于0時，表明預期與當前信息不符，即當前信息為“反預期”信息?！澳闹馈痹谘哉務Z境中經(jīng)常性地用于傳達特定事件M的現(xiàn)實發(fā)生概率P（M），與說話者根據(jù)知識狀態(tài)O作出的主觀預期概率P（M|O）相差較大，表達說話者對當前信息發(fā)生率P（M）感到意外，即在“哪知道”語句中“｜P（M|O）-P（M）｜≈1”。例如：

④從小學到大學，我只知道用功念書，吃的穿的什么也舍不得花費，省下錢來想買些書，哪知道到了今天，醫(yī)生卻不許我再看那些傷腦筋的書呢？（蘇青《歧路佳人》）

例④中，條件O（言者已獲得的知識狀態(tài)）為“我用功念書，吃的穿的什么也舍不得花費，省下錢來買些書”，預期P（M|O）為“（所以）我（應該[認識]）可以讀很多的書”，表達說話者對命題的一種認識情態(tài)，當前信息P（M）為“（哪知道）到了今天，醫(yī)生卻不許我再看那些傷腦筋的書”；顯然，例句中｜P（M|O）-P（M）｜的概率差值較大，即當前信息是一個反預期程度較大的信息。

⑤好容易盼來盼去把桐芳盼死了，她以為從此就可以和曉荷過太平日子了。哪知道曉荷竟自跟她瞪了眼，敢公然地背叛她。（老舍《四世同堂》）

例⑤中，條件O為“桐芳死了”，預期P（M|O）為“（所以）她從此就可以和曉荷過太平日子了”，表示說話者的認識情態(tài)，當前信息P（M）為“（哪知道）曉荷（竟）自跟她瞪了眼，敢公然地背叛她”，預期性表示為反預期信息。

（一）“哪知道”的預期主體

1.說話者預期

“哪知道”觸發(fā)的預期是言者導向的，是以說話者為中心軸的，可以與常理預期一致，也可以與常理預期偏反，并不為常理預期所限制。例如：

⑥a.老師叮囑他回家要好好寫作業(yè)，哪知道他一份作業(yè)都沒有做！（自擬語料）

b.老師叮囑他回家要好好寫作業(yè)，哪知道他全都認認真真完成了?。ǜ鶕?jù)例⑥a改寫）

從說話者看，如果說話者認為“他”是一個聽話的孩子，那么對“他”產(chǎn)生的預期和社會常理預期一致，即權(quán)威者“老師”讓學生“他”好好寫作業(yè)，他就應該好好寫作業(yè)，所以，當前信息“他一份作業(yè)都沒有做”既與說話者的預期相反，同時也違背了常理預期，如例⑥a。如果說話者認為“他”是一個叛逆的孩子，那么對他的預期往往是“他不會乖乖聽話”，這時對說話者預期而言“他全都認認真真完成”的概率很小，因此，說話者的自預期與社會常理預期可以說是完全相反的，如例⑥b。

2.行為主體預期

“哪知道”還可以表達行為主體預期。一般來說，在傳遞意外性反預期信息的“哪知道”句子中，主體預期往往與說話者的預期相一致，即“主體預期=說話者預期”，也就是說行為主體和說話者都產(chǎn)生了意外感受和認識，如例⑦即體現(xiàn)了說話者移情于小玲子身上。

⑦小玲子從飯盒子里有意給他多撥了一點油炸辣椒，想討他的歡喜。哪知道他隨便吃了幾口，就把碗一推，到門外房檐下坐著了。（魏巍《東方》）

例⑦中，條件O 為“小玲子有意給他多撥了一點油炸辣椒，想討他的喜歡”，對此，行為主體的預期P（M|O）為“（所以）（小玲子希望）他開心點”，表達小玲子的一種意愿情態(tài)；說話者的預期P（M|O）為“（所以）（我認為）他（應該能）開心點”，表示說話者的一種認識情態(tài)。而當前信息P（M）則是“（哪知道）他隨便吃了幾口，就把飯碗一推，到門外房檐下坐著了”，即當前信息同時違反了行為主體與說話者自身作出的預期，在預期性上可表述為主體反預期與自反預期。

（二）“哪知道”與特定預期

反預期意外情態(tài)“哪知道”的前一小句往往帶有“以為”“認為”“原以為”“本以為”“滿以為”等反預期觸發(fā)語，也就是說“哪知道”語句中的條件O 是特定主體在特定情形中產(chǎn)生的一種個體知識狀態(tài)，基于這種個體知識狀態(tài)而作出的預期，就是特定預期（specific expectation）。例如：

⑧王總派小李去出差，本以為他會立刻收拾行李出發(fā)，哪知道他放棄了這份肥差。（自擬語料）

例⑧中，“王總”之所以會產(chǎn)生“本以為XP”的主觀判斷，正是基于以下的個體知識狀態(tài)O——“王總是小李的老板，王總（有能力）派小李出差”。在這樣的個體知識狀態(tài)下，“本以為”觸發(fā)“王總”事先作出的特定預期P（M|O）——“（所以）小李會立刻收拾行李出發(fā)”，體現(xiàn)命令方“王總”對聽令方“小李”發(fā)出的一種道義情態(tài)；而當前信息P（M）則是“（哪知道）他放棄了這份肥差”。

例⑧是一個表示命令（command）的言語行為，施事王總下達了一個“出差”的命令。根據(jù)言語行為的適切條件，首先，王總對于受事小李接到命令后可能作出的行為“立刻收拾行李出發(fā)”表示認同；其次，王總對“小李會立刻收拾行李出發(fā)”這一將來事件的實現(xiàn)有特定的意向和期待；最后，在身份上具有權(quán)威性的王總相信自己有能力使得“小李會立刻收拾行李出發(fā)”這一將來事件發(fā)生。這些適切條件與“小李會立刻收拾行李出發(fā)”這一特定事件存在因果關(guān)系，構(gòu)成了事件導向（episodically oriented）的特定預期。

在特定預期中，特殊的條件和預期之間存在著很強的因果關(guān)聯(lián)性；一旦這一特殊條件改變，就會得到不同的預期。例如：

⑨王總沒有派他去出差，本以為他會去找王總理論，哪知道他表現(xiàn)得滿不在乎。（根據(jù)例⑧改寫）

適切條件下產(chǎn)生的特定預期與“哪知道+當前信息”之間的偏反關(guān)系屬于“非現(xiàn)實事件——現(xiàn)實事件”類，二者可以還原為謂詞層面的否定關(guān)系。如圖1所示：

圖1 “特定預期”與“當前信息”現(xiàn)實性示意圖

（三）“哪知道+當前信息主觀概率P（M）”的語義傾向

“哪知道+當前信息主觀概率P（M）”在語義上多傾向于兩類句子：一是大概率的好事本應發(fā)生卻未發(fā)生；一是小概率的壞事出乎意料地發(fā)生了。例如：

⑩他們的大兒子本來應該以父母為榜樣，篤信宗教、循規(guī)蹈矩；哪知道他很早就拋棄了自己的親人，去追求浮華的生活。（西奧多·德萊塞《美國的悲劇》）

例⑩無論是說話者還是“他的父母”以及社會常理，對“他”的預期都是“篤信宗教、循規(guī)蹈矩”，而現(xiàn)實情況卻是他沒有走所有人都認為的大概率的人生道路，而是“很早就拋棄了自己的親人，去追求浮華的生活”，呈現(xiàn)了大概率的好事本應發(fā)生卻未發(fā)生的情況。

○1老甄這年正月十五丟了女兒，哪知道三月十五這日府邸又因一場大火成了一片瓦礫場。（自擬語料）

例○1中，按照社會常理，一般情況下人都是既有好運又有壞運的，禍不單行是特殊情況，這種壞事發(fā)生的概率是比較小的；可是在當事人“老甄”的身上，“正月十五日丟了女兒”已是致命打擊，“三月十五這日府邸又因一場大火成了一片瓦礫場”更是讓人覺得難以置信，呈現(xiàn)了小概率的壞事出乎意料地發(fā)生了的情況。

三、“哪知道”從否定到意外的演化歷程

對于“哪知道”的語法化過程，可分析為由三個階段構(gòu)成的連續(xù)統(tǒng)：一是結(jié)構(gòu)的初步固化，在反問句中表達責備他者的否定意義，即“某人不知道某事”；二是語用否定義的穩(wěn)固泛化，表示言者自我辯駁的全量否定義，即“言者本人對某事毫不知情”；三是意外情態(tài)義的突顯，當前信息基于全量否定獲得反預期特征，經(jīng)語用遷移，表達言者或行為主體對某一事件的意外性認識和感受，即“言者或行為主體沒料到某事”。

（一）“哪知道”表示“某人不知道某事”

“哪知道”是在清代的白話文小說中開始大量使用的，其功能是在反問句中表示否定意義，即“某人不知道某事”。說話者用“哪知道”來責備話語關(guān)涉者認知上的缺漏、事理上的不通達或是思想上的大意，含有較明顯的否定意義。在句法上，“哪知道”前的主語往往省略，但大都可以通過上下文語境將其補出。例如：

○12韓猛雙錘十字架式向上迎懷杖，哪知道石爺是真假虛實的招數(shù)，這一棍是虛的。（張杰鑫《清·三俠劍（下）》）

○13秦尤耀武揚威，自稱大太爺，滿不含糊，哪知道老英雄的苦心？（張杰鑫《清·三俠劍（下）》）

○14傻英雄又說道：“你認識我嗎？恨地無環(huán)鐵霸王?！闭f著話跳起來就直奔韓忠的頭上打去。哪知道韓忠看招呢，雙錘十字架搭著呢。（張杰鑫《清·三俠劍（下）》）

例○12“哪知道”所省的主語為“韓猛”，可解讀為“（韓猛）（并）不知道石爺是真假虛實的招數(shù)”，是說寫者告知聽讀者“韓猛”認知上的缺漏；例○13前句出現(xiàn)的話語關(guān)涉者“秦尤”是“哪知道”的所省主語，表示“（秦尤）（卻）不知道老英雄的苦心”，是說話者對“秦尤”事理上的不通達的責備；例○14“傻英雄”為“哪知道”的主語，表示“（傻英雄）（并）不知道韓忠看招呢”，是說話者責備“傻英雄”思想上的大意。

此時，“哪”和“知道”之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系經(jīng)過重新分析已凝固為一個整體，可解讀為“不知道”之義，加之在話語中的頻繁使用，逐漸成為一個表達否定意義的固化結(jié)構(gòu)，在句中傳遞說話者對話語關(guān)涉者思想認知上存在缺漏的一種責備情緒。

（二）“哪知道”表示“言者本人對某事毫不知情”

民國以后，第一人稱代詞“我”開始較頻繁地充當“哪知道”的主語，“我哪知道S？”大都可解讀為“我不知道S！”，表達說話者為自己事先沒預料到的情況辯駁、開脫，含有“不知者無罪”的意味，“哪知道”的認知主體逐漸成為說話者本人。例如：

○15“我在家里睡覺，我哪知道他們是什么人？我要是諸葛亮，或許在被窩里能掐算出來！”（馮志《敵后武工隊》）

○16袁通判你兩眼直勾勾盯著我干嘛？我哪知道銀子藏在哪里？（電視劇《大宋提刑官》）

以上例句中，“哪知道”用于反問句，這里的疑問指示詞“哪”指向的是一個無限的集合，也就是說，沒有一個具體的地方，可以使涉事主體知道某一事件。根據(jù)“否定最小量也就是否定全量”的規(guī)律[17]，可知“哪知道”在反問句中獲得一種全量否定的功能，其語用否定義得以穩(wěn)固泛化。

（三）“哪知道”表示“言者或行為主體沒料到某事”

“哪知道”在言者對事件全量否定的基礎上，即言者對事件“一點也不知道”，其后的當前信息獲得反預期特征；在反預期特征的促使下，“哪知道”經(jīng)語用遷移，在“意外三角”中發(fā)展出情態(tài)用法，表示說話者對某一命題或事件的意外性認識和感受。根據(jù)“誘使推理”（invited inference）對臨時話語義的規(guī)約語義化觀點[5]，筆者認為“哪知道”的推理邏輯可表述為既然涉事主體在任何一個地方都不能找到某一命題或事件的答案，那么它的出現(xiàn)就會令主體感到意外。此時，說話者為自己沒有預料到的情況辯駁、開脫之義消失，取而代之是表達說話者對當前反預期信息的驚訝，即當前的新信息完全與說話者認定的預期信息背道而馳。例如：

○17我還以為自己是最厲害的編程高手，哪知道卡內(nèi)基·梅隆大學的博士生們，早已在玩著更帥的技術(shù)。（李開復《世界因你而不同》）

○18他日夜不停地趕路，一直到了地頭才歇下來。哪知道趕路趕得太快，到瑪?shù)吕沟臅r候竟發(fā)起高燒來。（薩克雷《名利場》）

○19老王天天虔誠燒香，祈求生個女孩，哪知道老婆又生了個男孩。（自擬語料）

上述例句中，“哪知道”的關(guān)涉對象都與說話者的主觀情感有關(guān)，“哪知道”的反問功能完全消失，情態(tài)功能得以突顯；“哪知道”既不是說話者對他人的責備，也不是為自己開脫，只是表明說話者對當前所發(fā)生的事實感到很意外，而受這一反預期性新信息的刺激，說話者在情感上產(chǎn)生被動、無奈、不滿等消極情緒。

作為情態(tài)成分的“哪知道”，其詞匯意義虛化，在句中表達的是程序性意義，即“哪知道”只是表明說話者或行為主體對當前事件的發(fā)生感到不可思議、難以置信的主觀態(tài)度，如果將其刪除，并不會對命題的真值發(fā)生影響。

四、“哪知道”的話語連接功能

意外情態(tài)成分“哪知道”在句中所起的作用是表明說話者或行為主體對所說話語的驚訝感受，把它去掉雖然在一定程度上會對話語單位之間的連貫性產(chǎn)生影響，但不會影響句子命題的真值。因此，“哪知道”就在情態(tài)功能之外，又產(chǎn)生出了話語連接功能。例如：

○20杭州野生動物園出生了3只小東北虎，本來先天不足，哪知道7月初又鬧缺鈣，牙齒脫落，骨骼彎曲，連路都走不動，差點死了。（《都市快訊》2003年8月15日）

○21我是看見它們弄了一身的灰塵，想替它們抹干凈，哪知道一個失神，就給飛掉了一只。（黃鷹《天蠶變》）

○2他原先以為這一家搬到花園里過清幽的生活，哪知道一來到，所見的都出乎他意料之外。（許地山《東野先生》）

以上例句中，“哪知道”的主要功能是銜接前后語句，在話語表達上維持連貫性，使得信息接收者可以正確解讀前后語句之間的關(guān)系。進一步說，“哪知道”在話語中的使用，是說話者在刻意提醒信息接收者注意，“哪知道”后面所發(fā)生的事件相對于前面在適切條件下所產(chǎn)生的特定預期而言方向是相反的，是說話者或行為主體出乎意料的。由此看出，“哪知道”在傳遞說話者意外感受的同時，在語篇中還具有話語連接的功能，可以將其看作是一個保留著較多意外情態(tài)含義的話語標記。

五、結(jié)語

本文從意外情態(tài)的角度集中討論了“哪知道”的話語標記化。首先，在討論了反預期和意外這兩個范疇的糾葛之后，運用“意外三角”的相關(guān)理論，對“哪知道”的語用遷移過程進行了分析，即“哪知道”這一疑問形式在反預期特征的作用下，表達出了說話者對當前信息的意外性感受和認識，隨之而來的是說話者由于受到意外性信息的刺激，在情緒上不免產(chǎn)生不滿、無奈、憤懣等消極感受。其次，筆者運用預期認知模型的四要素對“哪知道”所觸發(fā)的反預期性質(zhì)進行了分析，即“哪知道P（M）”所偏反的是說話者在個體知識狀態(tài)O 下，對特定事件M 主觀概率P（M|O）所產(chǎn)生的特定預期，且對這一特定預期有著堅信不疑的主觀態(tài)度。最后，根據(jù)“誘使推理”的觀點，結(jié)合“哪知道”所使用的言談環(huán)境，對“哪知道”的臨時話語義進行了分析，即由最初的“某人不知道某事”，表達說話者對涉事主體在思想認知上存在缺漏的責備情緒，到“言者本人對某事毫不知情”，表達說話者為自己事先沒預料到的情況的反駁、開脫，再到“言者或行為主體沒料到某事”，“哪知道”的反問功能完全消失，只是表明說話者對當前所發(fā)生的事實感到很意外，即當前信息與自己先前所認定的預期信息完全背離?！澳闹馈痹诒磉_說話者意外情態(tài)的同時，在語篇中也有連貫前后語句的重要功能，是說話者刻意提醒信息接收者注意解碼話語中的反預期信息，“哪知道”所表達的是程序意義而不具有概念意義。因此，筆者進一步將“哪知道”分析為一個保留著較多意外情態(tài)含義的話語標記。