肖遙

海風(fēng)輕輕地吹著，海水碧藍(lán)，成片的珊瑚礁生長(zhǎng)在這里，成群的海洋動(dòng)物居住在這里，岸邊有柔軟細(xì)膩的金色沙灘，大片的紅樹(shù)林，還有婆娑的椰林，美極了。

有一天，小敏來(lái)到海邊，她卻看見(jiàn)了另一種景象：海水又臟又臭，水中漂著各種垃圾；岸上，紅樹(shù)林被破壞了，沙灘的顏色變成了黑色，上面堆滿了惡心的垃圾，還有擱淺的魚(yú)、蝦、鯨等，它們的尸體散發(fā)出一陣陣惡臭……

小敏呆呆地望著沙灘和大海，她憤怒、痛心、惋惜，她情不自禁地從包里拿出了照相機(jī)，拍了幾張照片，懷著五味雜陳的心情回了家。

小敏有兩個(gè)好朋友——清鳳和娟兒。她們也都喜歡大海，她們經(jīng)常一起探討一些關(guān)于海洋的話題。

今天，還沒(méi)等小敏開(kāi)口，清鳳就搶著說(shuō)：“小敏，你又有什么新聞了？”小敏嚴(yán)肅地說(shuō)：“我看了今天的《海洋日?qǐng)?bào)》，報(bào)紙上說(shuō)‘近日，我省海洋污染較為嚴(yán)重’，我希望我們也能為大海做點(diǎn)兒什么?！?/p>

“小敏，‘六水共治’就有一條，叫‘優(yōu)海水’?！鼻屮P說(shuō)。

“對(duì)，”娟兒說(shuō)，“我希望全世界的人能共同努力，優(yōu)化海水！”

小敏說(shuō)：“說(shuō)得好，娟兒！那么我們就從撿海洋垃圾開(kāi)始吧！我們要做保護(hù)海水的衛(wèi)士！我們分頭行動(dòng)，帶上大桶和專門撿垃圾的長(zhǎng)夾子去撿海洋垃圾，完成任務(wù)后在我家匯合”

“小敏！我撿了兩大桶垃圾！”清鳳提著裝滿垃圾的兩個(gè)大桶，沖進(jìn)了小敏家。

“我也撿了一桶?！本陜阂舶蜒b垃圾的桶提過(guò)來(lái)了。

“好的，都來(lái)了?！毙∶舾吲d地說(shuō)，“我也撿了一桶，在這兒！”

娟兒?jiǎn)枺骸跋乱徊?，我們?cè)撛趺刺幚磉@些垃圾？”

小敏說(shuō)：“用這些垃圾做一頭因?yàn)橥滔铝撕芏嗪Ｑ罄鴶R淺的鯨吧！”

小敏接著說(shuō)：“做好后，我們把‘鯨’送到海洋博物館展覽吧！”

幾天后，博物館館長(zhǎng)看見(jiàn)了一頭用海洋垃圾做成的擱淺的“鯨”，擱淺的原因就藏在它那大張著的嘴里——它是因吞食垃圾過(guò)多而被擱淺的。

從此這頭“鯨”就成了海洋博物館的“保護(hù)海洋展示區(qū)”最搶眼的展示物，游客們邊看邊議論：“??！好可憐的‘鯨’呀！”

“是呀，是用海洋垃圾做的！”

“是怎么做出來(lái)的呀？”

“海洋垃圾竟然這么多！”

“我以后一定要好好保護(hù)大海！”

“我也是！”

十個(gè)月后的《海洋日?qǐng)?bào)》上出現(xiàn)了一個(gè)大標(biāo)題：近來(lái)，我省海洋污染的情況有所好轉(zhuǎn)，情況十分樂(lè)觀。

聽(tīng)說(shuō)小敏、清鳳和娟兒還制作了“垃圾海龜”“垃圾鯊魚(yú)”……

希望全世界被污染的海洋都能盡快恢復(fù)到以前的美麗風(fēng)光！

指導(dǎo)教師：閆 霞