今年，同學(xué)們都十歲了，老師說要舉辦豐富多彩的成長(zhǎng)禮活動(dòng)，給我們的童年留下美好的回憶。

老師先用幻燈片展示了同學(xué)們一二年級(jí)的靚照，里面記錄了大家日常學(xué)習(xí)、春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的活動(dòng)瞬間。

“以前的自己傻乎乎的！”同學(xué)們普遍這樣感覺。

老師還給我們準(zhǔn)備了一份驚喜——家長(zhǎng)們錄給孩子的祝福短視頻?！巴?！”老師的話音剛落，教室里就沸騰了，大家都恨不得馬上看到自己爸媽說了啥。

平時(shí)老師做展示都是按學(xué)號(hào)順序進(jìn)行，這次也不會(huì)例外吧！我的學(xué)號(hào)是3號(hào)，但大屏幕上的視頻串燒都播了一大半了，我卻連爸爸的半點(diǎn)身影都沒見到。

大部分家長(zhǎng)都是先喊孩子名字，然后再加一句“短平快”的祝福語，比如“加油”“你是最棒的”。每一位家長(zhǎng)的發(fā)言都會(huì)召喚出一個(gè)害羞的面孔，有的捂眼睛，有的堵耳朵，有的滿臉通紅地趴在桌上……

我卻似將要下鍋的魚兒，都快急哭了！爸爸，快點(diǎn)出來呀！會(huì)不會(huì)爸爸忘記錄視頻了？不會(huì)吧，爸爸一向很靠譜的！唉，可是，爸爸那么忙，又是采訪，又是講課，或許真忘記了？但媽媽應(yīng)該會(huì)想起來?。】墒?，媽媽出差了，她其實(shí)也超忙……

轉(zhuǎn)眼就看完了四十一個(gè)視頻，正當(dāng)我陷入絕望時(shí)，一個(gè)高八度的、有些甕聲甕氣的美妙男聲突然襲來，把大家嚇了一跳。

“兒子，你是爸爸媽媽最好最好的朋友！我們一起背詩、跑步、踢球、泡圖書館、吃冰激凌……”

啊，是爸爸！爸爸不僅說了很多，也最認(rèn)真，還穿了那件只在外邊講課時(shí)才穿的衣服……我頓時(shí)激動(dòng)得眼淚都來湊熱鬧了！

“我們想跟你一起做的事情很多很多，想陪你走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，但終究有一天，你會(huì)振翅高飛，乘風(fēng)破浪，我們?cè)改憬】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，興我中華！一起加油！”

此刻，我的心情比從籠中釋放的鳥兒還愜意、激動(dòng)。

“李煌，爸爸對(duì)你說了這么多，你有什么感受?。俊崩蠋焼?。

“我……要好好努力，更加懂事，不惹爸爸生氣！”我激動(dòng)得語無倫次。

后來我才知道，媽媽本來要和爸爸一起錄這個(gè)視頻的，但因?yàn)榕R時(shí)出差，只能由爸爸一人完成。為了拍好這條短視頻，爸爸修改了五次稿子，衣服也換了兩件，反反復(fù)復(fù)錄了十幾次……因?yàn)榘职咒浀米钫J(rèn)真，所以老師安排他壓軸出場(chǎng)。

謝謝您，靠譜的爸爸！這個(gè)成長(zhǎng)禮，我真是終生難忘！

點(diǎn)評(píng)

小作者始終圍繞著“靠譜”這個(gè)詞在“做文章”，從小處落筆，從細(xì)處著眼，講述了自己在十歲成長(zhǎng)禮的活動(dòng)上，看到爸爸的祝福視頻的經(jīng)過，從而得出了爸爸“靠譜”的結(jié)論，也畫龍點(diǎn)睛地“點(diǎn)亮”了文章的主題。

小作者起筆就賣了一個(gè)關(guān)子，采用欲揚(yáng)先抑的手法，把讀者的好奇心拉到了頂點(diǎn)。文中，小作者和同學(xué)們一起翹首期待著爸媽的祝福短視頻，但卻遲遲沒有出現(xiàn)爸媽的影子?？吹竭@里，每位讀者都能感受到這個(gè)十歲男孩從期待到失望的心理落差，也會(huì)想到這個(gè)爸爸可真是不“靠譜”。正當(dāng)小作者陷入“絕望”時(shí)，爸爸的祝福視頻播放了。原來爸爸非常重視這個(gè)鼓勵(lì)兒子的機(jī)會(huì)，他反復(fù)地修改稿子，精心地裝扮自己，反復(fù)錄制了“十幾次”才滿意。從這些細(xì)節(jié)的描寫上，體現(xiàn)出了爸爸是如何“靠譜”。在這里，“靠譜”不是簡(jiǎn)單的字面意思，它體現(xiàn)出了爸爸對(duì)兒子的關(guān)心和深沉的愛。

爸媽是孩子們觀察和寫作最多的人物。正是因?yàn)槌Ｒ姵?，想要寫出彩、寫出新意，就不那么容易了。如何挑選出最恰當(dāng)?shù)乃夭膶懙轿恼吕?，是?duì)小作者觀察能力和寫作能力的考驗(yàn)。本文小作者從小事件入手，以小見大，寫出了父子之間的濃濃親情和相互的信賴，這樣的選材角度，值得同學(xué)們用心體會(huì)和學(xué)習(xí)。

（李一）