張婧

自然界中，蒼鷹苦練弱門，樹木力長頂枝，狼群聚強而戰(zhàn)，都成就了各自生存和發(fā)展之道。那身為百靈之長的人類，我們能從自然界學到什么呢？

當今世界物欲橫流，各種生活的難題層出不窮。我們又當如何生存，如何謀求個人之發(fā)展？愚以為，我們應補短板強優(yōu)勢，聚群力登頂峰。（標題概括濃縮材料，不錯，但邏輯比較松散，宜合并為一段，簡要概括材料后隨即提出中心論點。）

學鷹，補齊短板，刻苦練就本領。（依材料宜在本領前加“生存”，使表述更加充分。）哲學中的“整體與部分”觀告訴我們，關鍵部分對整體起決定性作用，木桶效應恰恰是其生動的詮釋。君不見，清華博土江夢南克服弱項——聽障，終見花開；君不見，2022年感動中國人物徐夢桃克服老將和受傷帶鋼釘出場的劣勢，在冬奧會上完美一跳，終獲冠軍。人無完人，都有弱項。不回避，強化訓練，短板催生發(fā)展的能量，各領域的精英如蒼鷹般翱翔職業(yè)生涯的藍天，熠熠生輝。（哲學觀點與木桶效應過于虛化，不能論證分論點，造成與分論點邏輯斷裂。江夢南例表述不完整，宜從材料分析中拓展，“君不見”引出素材后，論證應與之關聯(lián)。個別句子過長，影響語言表現(xiàn)力。）

學樹，力長頂枝，努力躋身優(yōu)秀。密林中的樹木為得到更多的陽光雨露，選擇努力生長伸長頂枝，秀立群林，可見揚長生長的優(yōu)勢。古有田忌賽馬，經過孫臏指點，更換了三種馬的出場順序，揚長競技，最終贏得比賽；今有短跑名將蘇炳添，爆發(fā)力突出、步頻快，技術上有自己鮮明的特點。教練袁國強激勵他揚長發(fā)展，蘇炳添最終打破記錄，震驚世界。印度領導人甘地說：“我們應該看到一個人的優(yōu)點，而不是他的缺點?！蔽覈糯V語：尺有所短，寸有所長。這無不向我們詮釋了人有短長，而揚長發(fā)展，挑戰(zhàn)極限，探求生命的未知，帶給世界無限精彩。（本段材料豐富，但有羅列堆砌嫌疑，語言表述欠緊湊。宜調整材料指向，加強論證分析，強化突出分論點。）

學狼，聚強而戰(zhàn)，實力稱強山林?！皼]有人是一座孤島，每個人都像一塊小小的泥土連接成整個陸地?！庇娙思s翰·多恩如是說。強者，可能是一群人的代名詞。個體強，集體才能強；集體強，個體才會更強。個體發(fā)展如此，國與國之間也得循此理。每個國度都有各自的特色與長處，只有各國團結，強強聯(lián)合，各施所長，才能將世界共同面臨的困難、問題解決好。君可見，習近平主席在從都國際論壇上指出：“面對層出不窮的全球性問題和挑戰(zhàn)，我們應該堅持開放包容、協(xié)商合作，堅持和維護多邊主義，積極推動構建人類命運共同體?！本梢娛澜绺映纬好髑澹瑏喬貐^(qū)是世界經濟最具活力的地區(qū)，中日構建睦鄰友好，維護國際穩(wěn)定與繁榮。（本層次主要內容是談團結合作，但重點放在談國與國的關系，稍偏。宜由個體而集體，由集體而國家；談到當前中日關系時與材料關聯(lián)性不強，個別語句表述欠準確、生硬。）

身為新時代中國青年更是生逢盛世，也重任在肩！吾輩青年應當如鷹般苦練本領，應當如樹般力長頂枝，應當如狼群般懂得聚強而戰(zhàn)，所向披靡。（此段屬于語意上的重復，宜刪或合并。）

升格指導

文章緊扣三則材料的三元寫作要求立意：補短板強優(yōu)勢，聚群力登頂峰。審題準確，接著分別從三方面展開論證，行文邏輯基本清晰。但文章入題速度慢，語言松散，行文中所選素材雖然比較豐富，但有相當部分分析力度不夠，且材料欠緊湊，學狼一段的個人、集體、國家、人類的關系推斷過于勉強。最后總結升華部分，僅僅是部分語句的重復，語言運用上，部分語句表述不清，邏輯勾聯(lián)不緊密。