文/孫 菁

“三會(huì)一課”是黨組織生活的基本形式，是加強(qiáng)黨員日常教育管理監(jiān)督的主要途徑。堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”制度，提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，確保“三會(huì)一課”實(shí)效性，對(duì)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求具有重要作用。通過(guò)廣泛調(diào)研，筆者摸索出一條基層黨組織通過(guò)做好“四個(gè)強(qiáng)化”助推“三會(huì)一課”提質(zhì)增效的實(shí)踐路徑。

強(qiáng)化政治意識(shí)，提高政治站位。政治意識(shí)在黨員、干部的綜合素質(zhì)中起著全面統(tǒng)領(lǐng)的作用，必須緊緊抓住強(qiáng)化政治意識(shí)這個(gè)“牛鼻子”，使廣大黨員、干部始終堅(jiān)守黨性原則，提高政治站位。一是將政治建設(shè)擺在首要位置，落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任。要通過(guò)增強(qiáng)“三會(huì)一課”的政治性，突出黨支部在政治導(dǎo)向方面的引領(lǐng)力，杜絕“三會(huì)一課”中存在的忽視政治、淡化政治、削弱政治的傾向，教育引導(dǎo)黨員、干部增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)定政治信念。二是強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定政治信仰。“三會(huì)一課”內(nèi)容要緊跟形勢(shì)，服務(wù)中心，既要學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)、大政方針，也要學(xué)習(xí)和研究支部的發(fā)展思路、工作目標(biāo)。要通過(guò)制定學(xué)習(xí)方案、明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，不斷鞏固深化學(xué)習(xí)教育成果，讓黨員、干部在學(xué)思踐悟中砥礪初心使命。

強(qiáng)化考核機(jī)制，落實(shí)履職盡責(zé)。完善的考核機(jī)制不僅可以約束人的行為，也可以產(chǎn)生激勵(lì)的作用。要通過(guò)建立健全考核機(jī)制，明確工作職責(zé)，督促責(zé)任落實(shí)。一是完善考評(píng)體系。建立“三會(huì)一課”三級(jí)考評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)“三會(huì)一課”的有效監(jiān)督考核。一級(jí)考核是黨委對(duì)基層黨委進(jìn)行考核，二級(jí)考核是基層黨委對(duì)所屬基層黨支部進(jìn)行考核，三級(jí)考核是基層黨支部對(duì)黨員進(jìn)行考核。二是明確工作責(zé)任。明確黨支部書(shū)記、黨支部委員和黨員在“三會(huì)一課”制度的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該做什么、怎么做、做到什么程度。三是嚴(yán)格監(jiān)督考核。上級(jí)黨組織要對(duì)所屬黨支部“三會(huì)一課”制度的落實(shí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，對(duì)履職不到位的黨員和黨務(wù)工作者要依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

強(qiáng)化黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，確保“三會(huì)一課”質(zhì)量。要提升“三會(huì)一課”質(zhì)量，就必須抓好黨支部書(shū)記這個(gè)“領(lǐng)頭羊”，使黨支部書(shū)記真正發(fā)揮“三會(huì)一課”第一責(zé)任人的作用。一是做好人才梯隊(duì)建設(shè)。努力把政治上靠得住、工作上有本事、群眾信得過(guò)的優(yōu)秀黨員選拔到基層黨支部書(shū)記崗位上來(lái)。同時(shí)從黨性原則強(qiáng)、作風(fēng)素質(zhì)過(guò)硬、熱愛(ài)黨務(wù)的基層年輕黨員中選拔政工后備人才，加大人才儲(chǔ)備。二是開(kāi)展崗位實(shí)踐鍛煉。定期安排儲(chǔ)備人才到黨支部書(shū)記崗位“見(jiàn)習(xí)”與“掛職”鍛煉，協(xié)助書(shū)記處理日常業(yè)務(wù)，培養(yǎng)一批既懂黨務(wù)、又會(huì)業(yè)務(wù)的年輕黨務(wù)隊(duì)伍。三是建立黨支部書(shū)記任職資格認(rèn)證制度。對(duì)當(dāng)年沒(méi)有通過(guò)認(rèn)證的黨支部書(shū)記，由所在單位黨委提出培養(yǎng)或提升意見(jiàn)，本人制定自我完善提高計(jì)劃。對(duì)再次未能通過(guò)任職資格認(rèn)證的，免去其所擔(dān)任的黨支部書(shū)記職務(wù)。

強(qiáng)化多方融合，增強(qiáng)“三會(huì)一課”實(shí)效。黨支部必須緊緊圍繞生產(chǎn)任務(wù)，加強(qiáng)深度融合，實(shí)現(xiàn)“三會(huì)一課”指導(dǎo)促進(jìn)工作、增強(qiáng)工作實(shí)效的目標(biāo)。一是堅(jiān)持支部工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作有機(jī)融合。黨支部要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和具體實(shí)際不斷創(chuàng)新“三會(huì)一課”的方式方法，提高“三會(huì)一課”的吸引力。通過(guò)落實(shí)“三會(huì)一課”制度，保障和促進(jìn)本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作順利開(kāi)展。二是堅(jiān)持組織要求與黨員需求有機(jī)融合。黨支部既要立足“三會(huì)一課”基本職能，完成各項(xiàng)既定任務(wù)，也要了解黨員關(guān)心的問(wèn)題，提高“三會(huì)一課”開(kāi)展的針對(duì)性和實(shí)效性。三是堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新形式有機(jī)融合。一方面既要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)、研討等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，另一方面也要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)變化的需要，運(yùn)用微信、微博等新媒體平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論等，打破傳統(tǒng)“三會(huì)一課”的空間限制，吸引和激發(fā)廣大黨員參與的積極性。