贛州市南康中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年,占地200余畝,現(xiàn)有學(xué)生6200人,教職工312人。學(xué)校緊緊圍繞地方家具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技術(shù)技能人才的需求,致力于家具專(zhuān)業(yè)群建設(shè),開(kāi)設(shè)了家具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化等10個(gè)專(zhuān)業(yè),形成了“學(xué)校與企業(yè)合作、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、學(xué)歷與培訓(xùn)并舉”的辦學(xué)特色。學(xué)校以傳承工匠文化和南康木作文化為辦學(xué)方向,鑄就師生精雕細(xì)琢的職業(yè)品質(zhì),厚植建設(shè)美麗贛州、美好祖國(guó)的家國(guó)情懷。
專(zhuān)業(yè)建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí),打造家具專(zhuān)業(yè)群,培養(yǎng)本土家具產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)用技能人才。學(xué)校堅(jiān)持瞄準(zhǔn)家具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和南康制造向南康智造轉(zhuǎn)型對(duì)技能人才的需求,通過(guò)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置,開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè),改造、升級(jí)老專(zhuān)業(yè)等方式打造家具專(zhuān)業(yè)群。
辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型升級(jí),校校、校企深度合作,提升人才培養(yǎng)層次。學(xué)校依托家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展,積極推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革,深化校校、校企合作,深化產(chǎn)教融合,打造家具產(chǎn)業(yè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)技能人才培養(yǎng)鏈,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次升級(jí)。
辦學(xué)功能定位轉(zhuǎn)型升級(jí),延伸服務(wù)鏈,實(shí)現(xiàn)“學(xué)歷教育+短期培訓(xùn)”雙輪驅(qū)動(dòng)。近年來(lái),贛州市南康區(qū)在著力辦好中職學(xué)歷教育的同時(shí),積極發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)、師資、設(shè)備等優(yōu)勢(shì),大力開(kāi)展短期培訓(xùn),助力鄉(xiāng)村振興和家具企業(yè)員工素質(zhì)提升。
學(xué)校辦學(xué)成效顯著,先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?!薄皣?guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?!薄敖魇檔中職學(xué)?!薄?/p>