牛韞韜 李美錕

資源篇

科學(xué)教育是隨時(shí)隨地可以發(fā)生的，不一定在課堂上，也不一定在博物館。我們身邊的公共資源，有時(shí)候也是父母為孩子提供科學(xué)教育的得力幫手。

青苗薈是商場中的一家大型教育綜合體。在這里工作，我每天都看到很多在等候上課的家長和孩子在刷手機(jī)。我總是想，要是有一些他們感興趣的東西，把他們從手機(jī)里吸引過來就好了。

一次“蓄謀已久”的展陳活動

一直以來我都有一個心愿，利用青苗薈長達(dá)800米、“跑道”一般的走廊做展覽活動。我曾經(jīng)有一次在博物館中聽到一位優(yōu)秀的講解員和觀眾說：“博物館中的展品是用來吸引觀眾的，其實(shí)最精華的是展板上的文字，而它傳遞的是最有價(jià)值的科學(xué)信息?！边@句話對我影響很大，所以我也希望把科學(xué)知識的精華信息通過展板帶給每一個孩子。

于是，我們選擇了動物這個科普主題。動物是自然的精靈，是人類親密的朋友，人類是動物依賴的伙伴。每個孩子都喜歡動物，讓孩子們通過認(rèn)識動物、了解動物，去關(guān)注動物、愛護(hù)動物。與動物為鄰，和自然共生。這是我們希望通過活動傳遞的理念。

這次科普展我們起名為“萬物可愛”。世間萬物，都可以且值得被喜愛、被關(guān)愛、被愛護(hù)。所有的動物都有它的“可愛”之處。

我們通過自然攝影和物種簡介的方式，向大家展出了包括甲蟲、蛾、鳥類、蝶、蟬、蜘蛛等在內(nèi)的85個物種。

或許你會覺得這些動物很常見啊，有科普的必要嗎？其實(shí)我們這次科普的目的，并不是要讓孩子們看到多少珍稀物種，而是想用質(zhì)樸的圖文方式介紹一些一直在我們身邊的動物，讓孩子們換個視角重新認(rèn)識它們，發(fā)現(xiàn)它們。其實(shí)，我們也許并不真正認(rèn)識它們呢！

800米不長，但藏了許多心思

布展中，我們按照動物種類分了展區(qū)，讓每一類動物在一起，讓孩子既能對這類動物有整體的認(rèn)知，又能有一定的鑒別和區(qū)分能力?？紤]到孩子們的身高，很多展板都在等候區(qū)的座位旁邊，希望這些有趣的科學(xué)內(nèi)容和孩子的距離能夠再近一點(diǎn)。但有些動物可能會讓孩子害怕，比如蛇類，我們就盡量掛得高一點(diǎn)，在孩子們抬頭能看到的地方，給他們更有“安全感”的觀察距離。

給孩子們進(jìn)行科普，最重要的就是嚴(yán)謹(jǐn)。自然攝影本就對攝影師的要求很高，而且拍攝到的動物都必須經(jīng)過專業(yè)的物種鑒定，還要有專家對它們進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)又精練的介紹。記得在籌備期間，有兩個小插曲。一個是在我們對鳥類進(jìn)行總體介紹時(shí)，提到我國現(xiàn)有的鳥類數(shù)量是1491種，這是根據(jù)2021年出版的《中國鳥類觀察手冊》給出的數(shù)據(jù)，感覺已經(jīng)是非常權(quán)威了，但在即將制作展陳畫面時(shí)，卻被編輯攔了下來，說數(shù)據(jù)已經(jīng)不準(zhǔn)確了。和幾位鳥類專家溝通確認(rèn)后，發(fā)現(xiàn)沒有辦法得到一個官方權(quán)威的數(shù)據(jù)，因此不得不取消了這個科普知識點(diǎn)?；蛟S在別人的眼里，差十種八種不算什么，但作為科普，數(shù)據(jù)必須嚴(yán)謹(jǐn)。還有一個插曲，有一塊展板是介紹青腳鷸的，但它的身后還有一只鳥，我看了好多遍都覺得它倆一模一樣，但在審核內(nèi)容的過程中，編輯發(fā)現(xiàn)旁邊的那只鳥是一只環(huán)頸鸻，我們也為此更換了展板。

給孩子做科普，不能傳遞一點(diǎn)錯誤的信息。

關(guān)于科學(xué)探索，還在繼續(xù)

在科普展持續(xù)的整個過程中，我一直有一個感受：哪怕孩子只是多認(rèn)識了一種動物，只是因?yàn)槲覀冋钩龅囊粡垐D片對自然科學(xué)產(chǎn)生了那么一點(diǎn)點(diǎn)興趣，這次的展出都值了。實(shí)際上，我們的收獲真的很多。

一位爸爸對孩子說：“你看，這種蟲子咱們在公園的草叢里見過，下次咱們?nèi)サ臅r(shí)候再找找，你就知道它叫什么了?！薄粔K普普通通的展板，好像一下成就了一次目標(biāo)感極強(qiáng)的親子探秘活動呢。

“媽媽，你看這只蜘蛛長得好像一片黃了的葉子，而且它還叫枯葉錐頭蛛啊！下次我看到這樣的葉子要仔細(xì)觀察一下是不是蜘蛛。”—愛上觀察自然就是這么簡單。

“虎甲是世界上奔跑速度最快的昆蟲啊，這個秘密一定很多人不知道，我要去告訴我的同學(xué)?！薄R的獲得讓孩子們更愿意去分享。

展陳的過程中，我們配套推出了一些小規(guī)模的研學(xué)和閱讀活動，帶孩子們走進(jìn)大自然去尋找出現(xiàn)在青苗薈展板上的動物，觀察它們，還推薦了很多與動物相關(guān)的科普圖書，引導(dǎo)他們閱讀。

為了讓科普展更有互動性，在我們的小程序和社群里還上線了競猜活動，很多孩子都積極參與了互動，答題的正確率也很高。

它是你總能在水邊看到的鳥。今天你才發(fā)現(xiàn)，原來它叫小鸊鷉。連名字好像都不會念！

遇到時(shí)你叫它“花蝴蝶”，其實(shí)它只是一只長尾大蠶蛾，連物種都沒搞清楚呢。

這么漂亮的一只蟲子，居然叫“龍眼雞”，還是一只蟬。

感謝《少年科學(xué)畫報(bào)》的編輯老師們，用專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為我們提供了優(yōu)質(zhì)的科普內(nèi)容。感謝每一位優(yōu)秀的自然攝影師，給孩子們最奇妙的視角去觀察動物。也感謝在“萬物可愛”展板前停留過的每一個孩子和家長，你們的駐足和信任給了我們堅(jiān)持為孩子們提供更多公共科學(xué)教育資源的決心。