師晶晶

實操篇

讓我們一起通過簡單、有趣的科學小實驗，帶孩子開啟奇妙的探索之旅，觸摸科學。在這些科學小實驗中，父母就可以把我們上述的科學思維養(yǎng)成方法融入其中，促進孩子科學素養(yǎng)的提升。

不用太注重小實驗的最終結(jié)果，和孩子一起玩得開心才是最重要的。萬一小實驗失敗了，正好可以一起探討原因，進行修正，再次嘗試。

實驗開始前的溫馨提示：

1.實驗材料僅供操作使用，切不可入口。

2.所有實驗游戲均需在成人陪同下完成。

3.“原來如此”中涉及的原理部分是供家長了解，可根據(jù)孩子的不同年齡、理解程度給孩子進行解釋。

現(xiàn)在，就讓我們和孩子一起開啟愉快的科學小實驗吧！

實驗1? 淀粉密信

情景引入：廚房里的淀粉除了用來做飯，還能有什么用處呢？這個實驗帶你用淀粉做個小偵探，一起來試試讓“密信”顯現(xiàn)吧！

所需材料：白紙、碘伏、淀粉、棉簽

實驗步驟：

1.往淀粉里加入適量水攪拌均勻，制作淀粉溶液。再用棉簽蘸淀粉溶液在白紙上畫畫或?qū)憽懊苄拧?，等待晾干?/p>

2.晾干后還能看清上面的圖案嗎？往晾干后的紙上噴灑碘伏，看看會怎樣。（畫都顯現(xiàn)出了藍色）

3.利用淀粉遇碘變藍這一特性，還可以發(fā)現(xiàn)哪些食物中含淀粉呢？（如：土豆、面包、米飯）

原來如此：淀粉具有遇碘變藍的特性，主要取決于淀粉本身的結(jié)構(gòu)。淀粉是白色無定形粉末，含有直鏈淀粉，且呈螺旋狀。加入碘伏后，碘分子便鉆入螺旋當中的空隙，形成淀粉碘絡合物。這種絡合物能較均勻地吸收除藍光以外的其他可見光，從而使淀粉呈現(xiàn)出深藍色或紫色。

實驗2? 毛毛蟲向前爬

情景引入：不碰到毛毛蟲就可以讓它自動向前爬，全家動起來，比一比誰做的毛毛蟲爬得又快又好。

所需材料：A4彩紙、剪刀、彩筆、吸管

實驗步驟：

1.將A4紙的一邊剪下約2～3厘米寬度。將剪下來的紙條對折3次。

2.將對折的紙條邊緣棱角剪成弧形，畫上眼睛、嘴巴，毛毛蟲就做好啦。

3.用吸管對著毛毛蟲的背部吹氣就可以讓毛毛蟲向前爬了。

原來如此：當吸管向毛毛蟲中間部位吹氣時，氣流會把毛毛蟲“壓”下去，其身體會伸展開來，當停止吹氣時，由于紙張具有一定的回彈力，毛毛蟲會恢復到原來狀態(tài)。所以，只要控制好吹氣的力度和方向，就能讓毛毛蟲一拱一拱地向前爬啦。

實驗3? ?不一樣的火山噴發(fā)

情景引入：你見過火山噴發(fā)的景象嗎？今天來做個讓你驚奇的“海底火山噴發(fā)”實驗吧。

所需材料：食用油、泡騰片、色素、杯子、水

實驗步驟：

1.往杯中倒半杯油，再往油里滴一些色素。

2.倒入少量水（水油比例約1：3，注意不要滿杯），然后放一片泡騰片，觀察一下杯中的變化。（泡騰片周邊產(chǎn)生大量氣泡，氣泡帶動水不斷上浮，隨后又下沉。）

3.如果在晚上操作，可以關(guān)上燈，打開手電筒讓光從杯底射出，就會看到一個火山熔巖燈啦。

原來如此：油和水互不相溶，油密度低所以浮于水上面。泡騰片放入水里會迅速崩解，并釋放出大量二氧化碳氣體，形成的氣泡把水帶到油面上后破裂，被帶上去的水又形成水滴沉入杯底。

實驗4? ?上升的彩虹

情景引入：你相信嗎，一張餐巾紙上能變出美麗的“彩虹”！這其中隱藏著什么秘密呢？

所需材料：水彩筆、餐巾紙

實驗步驟：

1.在餐巾紙一邊底端涂上不同的色塊，再將餐巾紙另一邊粘貼在長棍或筷子上。

2.在餐巾紙下面放一個盤子，慢慢倒水，就會看到色塊慢慢向上“延長”，就像是在上升的彩虹。

原來如此：組成紙巾的物質(zhì)大多數(shù)是纖維素和其他聚合物，上面都有很多的空隙和親水基因，就像有很多“管道”?！肮艿馈痹叫?，水上升高度越大，因此可以輕松地吸收水分。涂上色塊既可以增加觀看效果又增加趣味性。這種現(xiàn)象就是毛細現(xiàn)象。

實驗5? ?棉線圈如何自動變圓

情景引入：怎么讓普通的棉線一下成為標準的圓呢？快來跟隨實驗試一試吧。

所需材料：水槽、細棉線、吸管、洗潔精、白糖、剪刀

實驗步驟：

1.將吸管分別剪去一部分做成一個方形框。

2.往水槽倒水后放入洗潔精和白糖，做成泡泡液。將方形框浸入泡泡液，再慢慢拿出。

3.放入細棉線圈，用干燥的手指戳一戳，看看會怎樣。（細棉線一下子就變成了圓）

4.怎樣讓手或其他物體穿過方形框的泡泡膜，且泡泡膜不破呢？（手上或物體沾濕就可以啦）

原來如此：液體具有使自身面積不斷收縮的性能，也就是存在“表面張力”。所以當棉線圈內(nèi)側(cè)的泡泡膜被戳破后，外側(cè)的泡泡膜一邊收縮一邊將棉線圈拉拽成了一個均勻而標準的圓。

實驗6? 墨汁印畫

情景引入：一滴墨汁滴水面，摩擦頭油點一點，墨汁四散圍圈圈，印畫完成真好看。

所需材料：水槽、墨汁、宣紙、棉簽、滴管

實驗步驟：

1.往水槽里倒入一半的水。用滴管吸墨汁，輕輕滴入水面?？梢钥吹侥谒鏀U展成一個圓圈。

2.拿棉簽在頭皮上摩擦2～3下，然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。（墨汁會被擴展成一個不規(guī)則的圓圈圖形）

3.用其他的油可以嗎？找一找、試一試吧。

4.將宣紙輕輕覆蓋在水面上，慢慢將紙拿出，看一看紙上怎么了，印出的圖案是什么樣的。

原來如此：用棉簽摩擦頭皮，會使棉簽蘸上少量的油，再去觸碰墨汁圓心處，墨汁會被擴展成一個不規(guī)則的圓狀圖案。如此，我們用宣紙印出的水印也是不規(guī)則的同心圓圖案。

實驗7? 飛舞的熱氣球

情景引入：你見過“飛舞”在液體里的熱氣球嗎？準備好材料，來開啟我們的實驗之旅吧。

所需材料：量杯、透明杯、酒精、食用油、彩色粉筆、滴管、水

實驗步驟：

1.往杯中倒入一些食用油，再刮入彩色粉筆末進行調(diào)色。

2.用同樣方法做出不同的顏色。

3.在一個透明杯中倒入適量的酒精，用滴管吸取不同顏色的油滴入有酒精的杯中，仔細觀察油滴的樣子、所在的位置等。（彩色油珠，沉到杯底）

4.再用滴管吸一些水，沿著杯壁滴入杯中，多滴一些?？纯床噬男≈樽佑惺裁醋兓＃ú噬挠椭楦∑饋砹耍┏粋€方向攪動杯子里的水，就會看到飛舞的熱氣球啦！

原來如此：油的密度比酒精大，所以將彩色油滴入有酒精的杯中后，會看到沉底的彩色油珠。油的密度又比水小，所以隨著不斷往杯中加入水，彩色的油珠就浮上來了，看上去就像“飛舞的熱氣球”。

實驗9? 消失的顏色

情景引入：彩色小魚真好看，放到水里游一游。身上顏色全不見，想知道為什么嗎？

所需材料：水槽、透明袋、白紙、水彩筆、馬克筆、水

實驗步驟：

1.畫一個小魚圖案并涂色。

2.把小魚裝進透明袋里，用馬克筆在透明袋上描出圖案的輪廓。

3.將透明袋垂直慢慢放入盛有水的水槽中。

4.咦？小魚身上的顏色怎么不見了？看一看你的也會這樣嗎？

原來如此：我們看到的物體是經(jīng)過光線照射到物體上后，再反射進我們的眼睛里。實驗中，光要照射到密封袋里的“小魚”，就必須穿過不同密度的空氣、透明袋、水，然后才會到達我們的眼睛，在這個過程中，光線經(jīng)過多次彎折，到達密封袋里的“小魚”時再發(fā)出光線折射到水中，而不能反射到我們的眼睛，所以在某個角度會看不見“小魚”的顏色。

實驗10? 盛開的紙花

情景引入：你親眼看到過花開嗎？一起來玩讓紙花盛開的游戲，看看各種紙做的花開得有什么不同。

所需材料：洗潔精、塑料盆、打印紙、牛皮紙、拷貝紙、宣紙、水

實驗步驟：

1.將牛皮紙、打印紙、拷貝紙、宣紙剪成6～8瓣的花形，多剪出一些備用。每種紙選一片紙花，將花瓣順次向里折。

2.將花瓣朝上放到水里，看看會怎樣，哪些花先盛開了。

3.分別將兩個盆里加入適量的水，往其中一個盆里滴幾滴洗潔精，攪拌均勻。將兩個相同的紙花同時放入盆中，觀察現(xiàn)象。

4.原本盛開很慢的紙花，放在盛有洗潔精的水盆里竟然快速“盛開”了！這是為什么呢？

5.家里還有什么紙呢？試一試它們的吸水性，說說它們的用途吧。

原來如此：紙的纖維素成分具有親水性，易于吸附水分子。紙和水接觸時，水的表面張力又會使水進入紙內(nèi)部的細小孔洞中（毛細現(xiàn)象的表現(xiàn)）。因此，質(zhì)地疏松、內(nèi)部孔洞較多的紙（如宣紙）更容易吸水，所以宣紙做的紙花“盛開”得快。質(zhì)地致密、內(nèi)部孔洞很少的紙（如牛皮紙）則不容易吸水，所以牛皮紙做的紙花“盛開”得慢。水里加入洗潔精后，破壞了水的表面張力，讓紙更容易吸收水分，加速紙花“盛開”。