好奇鬼/林雪儷 圖/白 廷

在每個(gè)酷熱難當(dāng)?shù)南奶欤?dāng)走在太陽底下時(shí)，即使有陽傘的遮擋，我也汗如雨下。我靈機(jī)一動，何不設(shè)計(jì)一款利用太陽能驅(qū)動風(fēng)扇的陽傘？這樣一來，陽光越強(qiáng)烈，風(fēng)扇轉(zhuǎn)得越快，傘下空氣流動得就越快，人就會感到?jīng)鏊?/p>

我設(shè)計(jì)將太陽能電池板固定在陽傘頂部，電動馬達(dá)和風(fēng)扇組合固定在陽傘架上，最后將馬達(dá)和太陽能電池板用電線連接起來。

我在網(wǎng)上反復(fù)比較，最終選定經(jīng)濟(jì)適用的太陽能電池板、馬達(dá)、小風(fēng)扇葉片等材料。考慮到穩(wěn)定性以及占用面積等因素，我選擇了正方形太陽能電池板。

我擰開陽傘頂部的傘帽，將太陽能電池板的線從傘帽孔中穿入傘內(nèi)，再將傘帽擰上。這樣既不影響傘面的美觀，又能使太陽能電池板穩(wěn)穩(wěn)地立在傘帽上。

我將太陽能電池板用雙面膠粘在傘帽上。

我將風(fēng)扇葉片固定在馬達(dá)上，并用捆扎帶將風(fēng)扇底座牢牢地固定在陽傘的兩根骨架之間。

我加熱電烙鐵，用焊錫將馬達(dá)與太陽能電池板的電線牢固地焊在一起，然后裹上電工膠布，并在正負(fù)極之間連上一個(gè)開關(guān)，將其固定在傘架上。

一切大功告成之后，我急不可耐地沖到陽光下，打開開關(guān)，小風(fēng)扇飛速地轉(zhuǎn)動起來！陣陣清風(fēng)吹來，我的心里真比吃雪糕還爽！

四川省成都市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班

指導(dǎo)老師：蘇華彬

嘉賓助成長

助力嘉賓：舒剛（科學(xué)與技術(shù)教育碩士，全國優(yōu)秀科技教師）

這是一個(gè)很有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，利用了“組合”的方法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，即將陽傘和太陽能風(fēng)扇的功能進(jìn)行組合使用。在用“組合”的方法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的過程中，除了要將不同的功能進(jìn)行合并，還要考慮材料的選擇，比如，可以考慮用柔性的太陽能發(fā)電膜替代硬質(zhì)的太陽能電池板，這樣既能滿足發(fā)電的需要，又不會妨礙傘的折疊使用。