胡志強(qiáng)

“在月亮小區(qū)三期2幢501室，有一名14歲少年想跳樓，人坐在窗臺(tái)上?！本瘎?wù)工作站指揮室打來(lái)電話。

“快點(diǎn)，月亮小區(qū)，有人要跳樓?！蔽乙贿呎頇z查處警裝備，一邊對(duì)駕駛員和輔警說(shuō)道。開(kāi)車(chē)門(mén)，上車(chē)，拉警笛，聯(lián)系報(bào)警人，確認(rèn)具體位置，以最快的速度趕至現(xiàn)場(chǎng)。

“你們保持安靜。他就坐在5樓的窗臺(tái)上，快想辦法救救他?！眲偟皆铝列^(qū)2幢樓下，少年的外婆用手勢(shì)做了一個(gè)保持安靜的動(dòng)作，生怕任何一點(diǎn)聲音都會(huì)刺激到她的外孫跳下來(lái)。

我順著少年的外婆指的方向看去，半空中的窗臺(tái)上，少年背朝窗外坐著，身體幾乎都在外面。

即時(shí)鎖定區(qū)域，拉起警戒帶，疏散周?chē)鷩^群眾，指導(dǎo)小區(qū)保安引導(dǎo)路人繞道而行。同時(shí)，聯(lián)系指揮中心，請(qǐng)求消防部門(mén)到現(xiàn)場(chǎng)支援，鋪設(shè)好救生氣墊。安排妥當(dāng)后，我叫上輔警，上樓勸解少年。

“你要什么，我都答應(yīng)你。我對(duì)你還不夠好嗎？你為什么要這樣對(duì)我？”少年的母親穿著睡衣，站在少年的臥室門(mén)口，流著淚說(shuō)著。

我和輔警悄悄走進(jìn)屋里，朝少年的母親做了一個(gè)手勢(shì)，示意她過(guò)來(lái)。本想詢問(wèn)孩子輕生的原因，但少年的母親情緒很不穩(wěn)定，一直抽泣著，說(shuō)她也不知道為什么。我示意輔警將少年的母親帶到客廳后，徑直走向少年的臥室門(mén)口。

“我不進(jìn)去，我就站在門(mén)口?！蔽覄偟介T(mén)口便說(shuō)道。

少年沒(méi)有作聲。

我繼續(xù)說(shuō)道：“你有什么想不開(kāi)的，或者說(shuō)你有什么難以解決的問(wèn)題，你跟我說(shuō)說(shuō)，我?guī)湍阆胂朕k法?！?/p>

“你先把你的兩只手臂放到窗口里面來(lái)，上半身往窗口里面探一點(diǎn)。我不靠近你，可以吧？”

少年依舊不作聲。

于是，我換了一種方式，“你跳樓的理由是什么，你總得告訴我，讓我回去好交差吧?！?/p>

“你把兩只手放進(jìn)來(lái)，上半身往里面探一點(diǎn)，可以吧？”我再次強(qiáng)調(diào)。

少年的身體動(dòng)了，輕輕地往窗口里面探了一點(diǎn)。我懸著的心也放下來(lái)一點(diǎn)，至少目前少年在窗臺(tái)上安全了，身體的重心在窗口里面了。

“我也不知道，我就感覺(jué)活著好累?！鄙倌甑那榫w突然崩潰，哽咽著說(shuō)道。

“能跟我說(shuō)說(shuō)為什么想跳樓嗎？”

“明天開(kāi)學(xué)了，我的寒假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完?！?/p>

我松了一口氣，突然感覺(jué)少年太過(guò)幼稚，實(shí)在不能理解這也能成為自殺的理由。

“這太簡(jiǎn)單了，今天晚上我安排人幫你寫(xiě)，一定幫你寫(xiě)完。這個(gè)問(wèn)題不叫問(wèn)題，還有沒(méi)有其他的問(wèn)題？”

“我喜歡玩游戲，但我媽嫌我玩的時(shí)間太長(zhǎng)了，可我覺(jué)得時(shí)間不長(zhǎng)?！鄙倌昕奁饋?lái)。

我提起了幾款熱門(mén)游戲，少年說(shuō)他都在玩。我趁機(jī)和他聊了起來(lái)。

“既然你這么喜歡玩游戲，就應(yīng)該知道每一款游戲只要通過(guò)花時(shí)間、花精力去塑造，游戲賬號(hào)就會(huì)變得很有價(jià)值。那你有沒(méi)有想過(guò)，游戲終究只是虛擬的游戲，并不能給你帶來(lái)什么實(shí)質(zhì)性的利益。你為什么不花時(shí)間、花精力去塑造自己，讓自己變得更有價(jià)值呢？”

少年不語(yǔ)。

“我會(huì)跟你媽媽講，不強(qiáng)求你戒掉游戲，但一定要減少玩的時(shí)間。你現(xiàn)在還是學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為主，明白嗎？”

少年低頭，仍在抽泣。

“下來(lái)吧，自己走下來(lái)，我不碰你?！?/p>

臥室的床緊貼著窗臺(tái)，少年坐在窗臺(tái)上，雙腳懸在床的上空。少年的情緒比我剛來(lái)時(shí)平靜了許多。他的身體開(kāi)始往窗口里面挪動(dòng)，雙腳踩到了床上。趁著少年猶豫的當(dāng)口，我一個(gè)箭步上前，拽住了少年的一只胳膊，將他從窗臺(tái)上拉了下來(lái)。

少年下來(lái)后，我和他坐在客廳的沙發(fā)上聊了片刻，得知少年14歲，初一學(xué)生，沒(méi)有父親，跟著母親和外婆一起生活。外婆對(duì)他很是寵愛(ài)，給他買(mǎi)了手機(jī)和任天堂游戲機(jī)。

“我可以救你一次，但不能每次都救你。你需要學(xué)會(huì)自救。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，跟生命比起來(lái)都不是問(wèn)題。沒(méi)有生命，就一無(wú)所有了。你已經(jīng)初一了，離大學(xué)不遠(yuǎn)了。無(wú)論你現(xiàn)在是否喜歡上學(xué)，你都要堅(jiān)持下去，哪怕是熬，也要熬下去。熬過(guò)了，你才對(duì)得起你以后的人生。”

“這是我的電話號(hào)碼，以后有什么問(wèn)題可以隨時(shí)找我溝通。”

少年接下了寫(xiě)著我電話的紙條。

回去的路上，我坐在警車(chē)?yán)?，看著窗外的燈火通明和?chē)水馬龍，內(nèi)心非常感慨。作為一名入警時(shí)間不長(zhǎng)的新警，想到自己剛剛挽救了一個(gè)懵懂少年的生命，同時(shí)也挽回了一個(gè)家庭的幸福，我覺(jué)得很欣慰。