南潔

孤獨(dú)癥也稱兒童自閉癥，通常起病于3歲前，是一種心理發(fā)育障礙，主要特征包括社交功能障礙、溝通交流障礙和局限性、刻板性、重復(fù)性行為等，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。約2/3的患兒出生后逐漸起病，約1/3的患兒經(jīng)歷了1至2年的正常發(fā)育后，退行性起病。

孤獨(dú)癥是怎么引起的呢？這是很多家長的疑惑，也是我們努力研究的方向，但是目前尚未有明確的定論。

大多數(shù)人對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知較少，很多父母對(duì)孩子語言發(fā)育的變化發(fā)展不夠重視，常認(rèn)為語言遲緩是一種常見現(xiàn)象。實(shí)際上，當(dāng)孩子出現(xiàn)以下癥狀時(shí)，家長就要引起注意了——第一，回避目光接觸，呼之常常不理，對(duì)陌生人缺少應(yīng)有的恐懼，缺乏與同齡兒童交往和玩耍的興趣，常自娛自樂，獨(dú)來獨(dú)往；第二，言語發(fā)育遲緩，會(huì)說話后言語進(jìn)步慢，言語形式及內(nèi)容異常，如反復(fù)重復(fù)他人說過的話等；第三，行為方面的異常，等等。

雖然，孤獨(dú)癥患兒經(jīng)確診后的干預(yù)效果，與發(fā)現(xiàn)早晚是否有關(guān)，目前也在研究當(dāng)中，但是如果能早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療，還是能更好地幫助孩子。因此，建議家長要重視0至6歲兒童的逐年體檢工作。

為了“接來自星星的孩子回家”，建議父母注意以下幾方面：

首先，家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，尤其要學(xué)會(huì)控制自己的情感表達(dá)方式。悲觀的情緒，會(huì)讓孩子感受到不安，增加孩子的負(fù)擔(dān)。越是這個(gè)時(shí)候，家長越要堅(jiān)強(qiáng)，盡可能多地學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在日常生活中通過點(diǎn)滴加強(qiáng)對(duì)孩子的強(qiáng)化訓(xùn)練，配合專業(yè)的康復(fù)治療，讓孩子提高機(jī)體功能。

其次，家長應(yīng)及時(shí)與相關(guān)醫(yī)生或康復(fù)老師進(jìn)行溝通交流，了解孩子在康復(fù)干預(yù)中，哪些方面是進(jìn)步的，哪些方面是薄弱的，通過與專業(yè)人員的溝通反饋，敞開心扉接受現(xiàn)實(shí)，陪伴孩子一路的努力和成長，給孩子鼓勵(lì)和期待。

目前，對(duì)于孤獨(dú)癥的治療和康復(fù)干預(yù)有很多方案，家長可以嘗試多元化的組合，以尋找到最適合自己孩子的成長途徑?；純耗芑謴?fù)到什么程度，存在個(gè)體差異，建議按時(shí)評(píng)估，及時(shí)跟進(jìn)康復(fù)干預(yù)。

文中，孫雨曾因無助感而抱怨，這也因?yàn)樗龕鄣蒙钋?；而愛的力量，又讓她更加有韌性并積極行動(dòng)。孫雨一家雖然經(jīng)歷了一段焦慮、困惑和迷茫的過程，但他們能盡快調(diào)整心態(tài)，一家人齊心協(xié)力，心朝一處想，勁往一處使，積極配合康復(fù)治療，并取得了成效，值得肯定和借鑒。

孩子是家庭的希望和牽掛，世界上最悅耳的是母親的召喚，用愛去喚醒“沉睡”的“星星”吧！

（作者單位：海南省東方市某康復(fù)醫(yī)院）

編輯/吳萍霞