印如京

我們現(xiàn)在正經(jīng)歷著第4 次工業(yè)革命即數(shù)字化經(jīng)濟時代，其主要特征是： 發(fā)展速度快， 涉及面廣， 各種前沿科技呈指數(shù)級增長，領先世界的新產(chǎn)品、新技術、新服務日新月異，層出不窮，不僅僅涉及制造業(yè)等工業(yè)領域，而且貫穿到了各行各業(yè)、各個領域，并迅速地改變著人們的工作方式、生活方式和社會結構。面對科技革命大潮，如何不失時機地跟上時代步伐，培養(yǎng)出更多的未來人才， 是我們迫切需要解決的問題。

一. 強化信息技術基礎性教育

未來社會， 是一個數(shù)字化社會， 數(shù)字技術將成為核心競爭力。因此我們必須注重學生的信息技術教育， 大幅度增加該領域的教材及其教程， 各層級教師必須把信息技術納入相應的教育之中，使學生能夠掌握基本的信息技術知識和必要的技術能力。在基礎教育階段， 應該注重信息技術的應用和實踐， 使學生都能普遍掌握相應的信息技術， 為將來就業(yè)， 迅速融入數(shù)字化社會打下堅實的基礎。

二. 加強STEM 教育

S T E M 教育， 是科學、技術、工程和數(shù)學教育的縮寫， 是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、及其發(fā)明創(chuàng)造力及其發(fā)明創(chuàng)造力和團隊合作精神的重要教育形式。未來很多職業(yè)都需要有S T E M 教育的背景。因此，未雨綢繆， 及時設立和推行該領域的教育尤為重要。在教育過程中，除了傳授書本知識外，還應注重并鼓勵學生參加STEM 實踐和競賽活動，以培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新能力。

三. 加強人工智能教育

如今人工智能技術已經(jīng)日益成為發(fā)展經(jīng)濟的核心驅(qū)動力， 未來人工智能將進一步滲透到各行各業(yè)。因此， 我國的教育體系中應該及時增設人工智能課程， 讓學生普遍了解人工智能基礎知識和一定的應用技術。在人工智能專業(yè)領域， 深耕細作的同時， 應鼓勵和加強跨學科之間的合作， 積極引導學生參與相關領域的研究和創(chuàng)新， 在實踐中提高他們解決問題的能力和發(fā)明創(chuàng)造力。

四. 繼續(xù)推廣遠程教育和在線教育規(guī)模

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展， 遠程教育和在線教育成了教學的發(fā)展趨勢， 也必將成為教育的常態(tài)。因此， 我們應該不斷總結經(jīng)驗， 繼續(xù)擴大在線教育規(guī)模，積極探索新的教育方式，如個性化教育、定制化教育、復合型教育等。

五. 積極探索數(shù)字化教育

體系當前，數(shù)字化教育已經(jīng)成為教育發(fā)展的重要方向，探索并建立起一整套數(shù)字化教育體系，勢在必行。我們要在數(shù)字化教學資源、數(shù)字化教育平臺、數(shù)字化教育實踐，以及數(shù)字化教育服務等方面趟出一條路來，同時要鼓勵學校和企業(yè)通力合作，擴大數(shù)字化教育落地、生根、開花，不斷提高社會數(shù)字化的普及率。

科學技術的迅猛發(fā)展，對教育體系提出了前所未有的挑戰(zhàn)，積極推進教育制度改革，是時代的需要，也是教育事業(yè)的必須選擇?？萍际橇⑴d國之本，只有培養(yǎng)出眾多的未來科技人才，我們才能戰(zhàn)勝對手，中華民族的偉大復興才能得以實現(xiàn)！