鄧 鴻

（四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院，四川 成都 610100）

受到擴(kuò)招的影響，高校生源數(shù)量越來越多，隨之而來的各類相關(guān)信息也快速增長，給高校體育信息管理帶來了較大的難度。當(dāng)前，一些高校體育信息管理工作人員依然使用以往的人工方式對相關(guān)的信息進(jìn)行管理和錄入。雖然大部分高校實(shí)現(xiàn)了管理工作和信息技術(shù)的融合，然而因?yàn)樗谛^(qū)的差異和信息量規(guī)模的擴(kuò)大，導(dǎo)致不少信息數(shù)據(jù)管理存在相對滯后的問題。而計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，為高校體育教育管理的發(fā)展帶來了良好的機(jī)遇。為了更好地促進(jìn)管理人員工作效率和質(zhì)量的提升，基于云計(jì)算和信息技術(shù)而構(gòu)建信息管理和大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺就成了當(dāng)前不少高校的迫切需求，只有實(shí)現(xiàn)了體育信息管理的信息化，才可以更好地從宏觀與微觀視角有效管理體育信息相關(guān)數(shù)據(jù)[1]。

1 高校體育信息管理和服務(wù)平臺設(shè)計(jì)需求分析

1.1 高校體育信息管理的現(xiàn)狀

信息化是高校體育信息管理的基本構(gòu)成要素，有助于加速高校體育管理的現(xiàn)代化。而信息技術(shù)因?yàn)榫哂斜憬?、高效與迅速的優(yōu)勢，在社會發(fā)展當(dāng)中得到了高度的關(guān)注和普遍的應(yīng)用，但和我國教育信息化的整體發(fā)展趨勢比較，高校體育信息化管理發(fā)展明顯較慢。當(dāng)前，伴隨我國體育改革以及信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校體育在信息化基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)、人員素養(yǎng)以及應(yīng)用和運(yùn)行機(jī)制等方面都初有成效，奠定了一定的基礎(chǔ)。然而因?yàn)楦咝ｓw育信息管理不但和其他教學(xué)部門擁有同樣的內(nèi)容，又有其本身的復(fù)雜與獨(dú)特性。一方面對教師信息管理具有封閉性，而對學(xué)生的體育信息管理則具有開放性；另一方面，不但包括學(xué)生及教師等人員相關(guān)的要素管理，同時(shí)還包括對器材和場地等物的相關(guān)要素管理。這種復(fù)雜性和獨(dú)特性的存在，加之高校體育信息人員的不足，導(dǎo)致很多高校體育管理的信息化程度不高。特別是采用人工管理的方式，在信息化技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，信息設(shè)施建設(shè)不平衡、水平低下；數(shù)據(jù)管理較為凌亂、分散，效率不高；信息工作人員素質(zhì)不高等問題越發(fā)地凸顯[2]。

1.2 高校體育管理信息化建設(shè)的目標(biāo)

高校體育管理信息化，指的是在體育信息管理當(dāng)中充分融入和整合現(xiàn)代信息技術(shù)，通過大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等技術(shù)的應(yīng)用，推動高校體育組織管理、教育教學(xué)以及體育文化等網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化管理，進(jìn)而促進(jìn)體育教育管理效率和質(zhì)量的提高，更好地與信息化時(shí)代高校體育管理的新要求和新模式相適應(yīng)。高校體育管理信息平臺和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)，有利于實(shí)現(xiàn)相關(guān)流程的科學(xué)化管理，有助于體育管理各方面目標(biāo)和功能的實(shí)現(xiàn)。高校體育信息管理和服務(wù)平臺就是基于此目的而開發(fā)的。高校體育信息管理平臺和系統(tǒng)作為體育管理中的重要構(gòu)成部分，其開發(fā)能夠給體育信息化管理帶來更為先進(jìn)的方式，是體育信息化管理全面實(shí)現(xiàn)的前提。同時(shí)，體育信息管理平臺和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也有助于體育教育過程的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校體育效益與質(zhì)量的全面提升，促進(jìn)高校體育建設(shè)和改革，為體育創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和體育事業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)[3]。

2 基于云計(jì)算的高校體育信息管理和大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺設(shè)計(jì)

2.1 高校體育信息管理和服務(wù)平臺設(shè)計(jì)的目的

信息是體育管理工作有效開展的紐帶，在整個(gè)管理當(dāng)中都貫穿著信息活動，從本質(zhì)而言，管理過程即進(jìn)行信息溝通的過程。從高校體育信息管理來看，主要是通過對各類體育資源的合理優(yōu)化配置，推動學(xué)校體育管理目標(biāo)及相關(guān)要求的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校體育服務(wù)質(zhì)量的提升。伴隨高校體育教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式和方法也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，加之高校的生源數(shù)量越來越多，需要進(jìn)行管理的各類信息規(guī)模越來越大，以往的人工管理方式已然無法和現(xiàn)代化管理要求相適應(yīng)，阻礙了體育管理服務(wù)價(jià)值的發(fā)揮。高校體育信息管理和服務(wù)平臺的構(gòu)建就成了迫切需要解決的重要問題[4]。

2.2 基于云計(jì)算的高校體育信息管理和大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)

伴隨高校體育教育的快速發(fā)展，不少高校都設(shè)置了獨(dú)立的體育學(xué)院或是體育教學(xué)部門。作為獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，高校體育管理其他教學(xué)部門承擔(dān)對體育設(shè)施和場地的管理和維護(hù)，這就讓體育管理的難度與復(fù)雜性增加，因此，對高校體育信息管理平臺進(jìn)行設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷優(yōu)化的系統(tǒng)性工程。本文基于云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)，對高校體育信息化管理和服務(wù)平臺進(jìn)行設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)共包括API接口、教學(xué)管理和業(yè)務(wù)動態(tài)、數(shù)據(jù)交換和決策管理等多個(gè)維度，從整體上對信息化管理平臺進(jìn)行設(shè)計(jì)，并基于注冊庫、分類庫與索引庫等對平臺數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的管理框架進(jìn)行描述，重視學(xué)生基本信息、體育鍛煉等相關(guān)模塊的構(gòu)建，并基于學(xué)生端App對考勤等數(shù)據(jù)瀏覽和交互功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，加之監(jiān)督端功能框架等共同構(gòu)成了該體育信息管理服務(wù)平臺。

2.2.1 云計(jì)算基本結(jié)構(gòu)

本設(shè)計(jì)中云計(jì)算基本結(jié)構(gòu)包括基礎(chǔ)平臺層、數(shù)據(jù)資源層、功能應(yīng)用層以及顯示表現(xiàn)層。其中，在整個(gè)云計(jì)算平臺中，基礎(chǔ)平臺層是最為基礎(chǔ)的設(shè)施；而數(shù)據(jù)資源層則在云計(jì)算平臺中起到全部數(shù)據(jù)管理的作用；功能應(yīng)用層是結(jié)合高校體育的相關(guān)需求對子系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)；顯示表現(xiàn)層主要是和用戶之間進(jìn)行交互顯示的系統(tǒng)界面。本設(shè)計(jì)開發(fā)設(shè)計(jì)了高校統(tǒng)一身份認(rèn)證接口，當(dāng)服務(wù)器對用戶身份進(jìn)行認(rèn)證以后即可成功登錄，對所有子系統(tǒng)進(jìn)行訪問。

2.2.2 大數(shù)據(jù)管理服務(wù)平臺框架設(shè)計(jì)

采集學(xué)生相關(guān)的體育運(yùn)動數(shù)據(jù)是高校體育信息化管理服務(wù)平臺中最為基本的功能。當(dāng)平臺得到相關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以后，系統(tǒng)會對其進(jìn)行相應(yīng)的分類，并整合相關(guān)的數(shù)據(jù)資源等。依照這個(gè)思路，本文中體育信息化管理和服務(wù)平臺的整體框架參見圖2。

圖2 高校體育信息化管理服務(wù)平臺整體框架

由圖2能夠看出，基于大數(shù)據(jù)的高校信息化管理和服務(wù)平臺主要包括API接口、業(yè)務(wù)動態(tài)與教學(xué)管理、數(shù)據(jù)交互與決策管理以及目錄管理。在該體育信息化管理和服務(wù)平臺當(dāng)中，系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的主要依據(jù)即是其所獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取時(shí)，可利用平臺所設(shè)計(jì)的API接口，通過移動通信網(wǎng)絡(luò)以及Wi-Fi等途徑進(jìn)行信息傳輸，對用戶存在的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集。用戶數(shù)據(jù)主要是源自其App端。當(dāng)用戶在其手機(jī)端App進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置以后，就會產(chǎn)生相應(yīng)的體育鍛煉信息，加上用戶自行填寫和提交的信息，都會通過網(wǎng)絡(luò)傳輸至服務(wù)平臺當(dāng)中。當(dāng)平臺的管理系統(tǒng)得到用戶端所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)后，平臺管理者就能夠依據(jù)此數(shù)據(jù)來做出相關(guān)的決策處理，同時(shí)把處理結(jié)果通過大數(shù)據(jù)交換平臺，傳送至其他系統(tǒng)當(dāng)中。而從其他系統(tǒng)當(dāng)中得到教務(wù)管理和業(yè)務(wù)動態(tài)信息之后，信息化管理系統(tǒng)能夠在系統(tǒng)的教學(xué)管理和業(yè)務(wù)動態(tài)端口對相關(guān)信息做出處理，同時(shí)把處理的結(jié)果通過大數(shù)據(jù)交互平臺再向其他系統(tǒng)進(jìn)行反饋。

系統(tǒng)得到數(shù)據(jù)之后，要對其進(jìn)行處理，完成對數(shù)據(jù)的分類，并結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的決策管理等。在系統(tǒng)當(dāng)中，主要是從大數(shù)據(jù)維度來實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)管理，涵蓋了體育數(shù)據(jù)源的集合、數(shù)據(jù)的聚類，以及歷史數(shù)據(jù)的查詢和存儲等，平臺完成對大數(shù)據(jù)的查詢與分析。在該系統(tǒng)當(dāng)中，借助索引庫完成對數(shù)據(jù)的整合。數(shù)據(jù)被整合以后會置于分類庫當(dāng)中，而分類庫中的數(shù)據(jù)則分別被存儲在信息庫、共享庫以及分析庫當(dāng)中。具體的系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)管理框架可見圖3。

圖3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)管理框架圖

從圖3能夠看出，注冊庫、分類庫與索引庫在整個(gè)數(shù)據(jù)管理當(dāng)中是最為基礎(chǔ)的構(gòu)成，而大數(shù)據(jù)交互平臺則主要使系統(tǒng)里的內(nèi)容與其他系統(tǒng)里的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)交互，由此實(shí)現(xiàn)共用數(shù)據(jù)的目的。如圖3所示，用戶注冊時(shí)的全部數(shù)據(jù)都存儲在注冊庫當(dāng)中，這些數(shù)據(jù)主要用于索引庫對數(shù)據(jù)的整合。分析庫主要是對系統(tǒng)里的體育鍛煉內(nèi)容和效果間關(guān)系所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而得出體育鍛煉時(shí)長和鍛煉效果間的關(guān)系數(shù)據(jù)。其中，體育鍛煉的時(shí)長和內(nèi)容主要通過外部設(shè)備進(jìn)行輸入，而鍛煉效果則是結(jié)合外部設(shè)備在用戶鍛煉過程中產(chǎn)生的心率數(shù)據(jù)開展相應(yīng)的效果評定。交互庫的目的是讓分類庫里的數(shù)據(jù)可以和其他數(shù)據(jù)平臺間進(jìn)行交互。

2.2.3 系統(tǒng)監(jiān)督和管理

系統(tǒng)監(jiān)督端用于查看和管理學(xué)生的相關(guān)信息，學(xué)生參與體育鍛煉的有關(guān)數(shù)據(jù)，發(fā)布任務(wù)的執(zhí)行情況等，通過監(jiān)督端，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行查看，了解學(xué)生的考勤和運(yùn)動參與狀況，同時(shí)結(jié)合相關(guān)分析，為學(xué)生的鍛煉提供有針對性的指導(dǎo)。目前，不少高校學(xué)生體育運(yùn)動都停留在體育課程學(xué)習(xí)中。實(shí)際上，利用信息化的管理平臺，完全能夠讓學(xué)生的運(yùn)動從課堂延伸到平時(shí)的生活當(dāng)中。監(jiān)督者利用對學(xué)生平時(shí)運(yùn)動總數(shù)據(jù)的查看，可以對其體育鍛煉參與合格與否進(jìn)行評判，進(jìn)而對學(xué)生的體育運(yùn)動實(shí)現(xiàn)更為靈活的管理。利用系統(tǒng)靈活管理學(xué)生運(yùn)動時(shí)間的同時(shí)，還能夠通過數(shù)據(jù)分析，更好地管理學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度和運(yùn)動量。當(dāng)學(xué)生參與體育運(yùn)動時(shí)，監(jiān)督者可以結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)，有針對性地對個(gè)性化的運(yùn)動任務(wù)進(jìn)行發(fā)布。

3 結(jié)束語

為提升高校體育信息管理應(yīng)用的質(zhì)效，本文基于云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)，開發(fā)和設(shè)計(jì)了高校體育信息化管理和服務(wù)平臺。由此使高校體育管理更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理和信息激增的要求，為高校體育管理及發(fā)展提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)支撐，在使高校體育管理需求得到滿足的同時(shí)，促進(jìn)其體育管理質(zhì)量和體育科研管理水平的提高?！?/p>