書名:視覺傳達(dá)設(shè)計實踐

作者:靳埭強

ISBN:9787301251201

出版社:北京大學(xué)出版社

出版時間:2015-07

定價:99.00元

視覺傳達(dá)設(shè)計以信息交流為目的、以科學(xué)技術(shù)為傳播手段,傳播速度快、傳播范圍廣。在數(shù)字信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時代背景下,視覺傳達(dá)設(shè)計的內(nèi)容、方式和原理都發(fā)生了新的變化,高校需要緊跟時代發(fā)展方向,立足于新媒體環(huán)境,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,延伸視覺傳達(dá)設(shè)計范圍,建立健全新媒體視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)體系,強化教學(xué)水平和效果。由靳埭強編著、北京大學(xué)出版社出版的《視覺傳達(dá)設(shè)計實踐》一書,以案例講解的形式詳細(xì)介紹了視覺傳達(dá)設(shè)計的原理、要素和特征,分析了相關(guān)的設(shè)計方法,為視覺傳達(dá)設(shè)計實踐提供了理論依據(jù)和現(xiàn)實基礎(chǔ)。

《視覺傳達(dá)設(shè)計實踐》一書共六個章節(jié)。第一章從意念的概念出發(fā),分析了視覺傳達(dá)設(shè)計過程,探究了意念的構(gòu)思和表達(dá)方式。第二章講述了形象設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容,分析了點、線、面、體的形象設(shè)計方法,探究了形象與色彩的配置方式,以及抽象與半抽象、寫實與超現(xiàn)實形象的設(shè)計理念。第三章提出了網(wǎng)格在視覺傳達(dá)設(shè)計中的重要性,講述了不同網(wǎng)格的設(shè)計特征、風(fēng)格和形象。第四章分析了非規(guī)律性的構(gòu)成元素,提出了特異形狀和網(wǎng)格不同設(shè)計方式,探究了虛實、余白、密集、隨機等設(shè)計理念。第五章研究了物質(zhì)材料的肌理,講述了各種肌理的設(shè)計方法,分析了交錯和層疊在視覺傳遞設(shè)計中的作用。第六章探究了片面性和幻覺性空間的特征,分析了不同的空間設(shè)計形象,研究了空間設(shè)計中深度和體積的不同表現(xiàn)手法。

新媒體環(huán)境下,視覺傳達(dá)設(shè)計理念更加豐富多元,視覺傳達(dá)效果大大提高。但新媒體環(huán)境也對高校視覺傳達(dá)設(shè)計教育提出了新要求,高校需要轉(zhuǎn)變設(shè)計理念,將教學(xué)模式融入新媒體語境,提高視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)水平,培養(yǎng)符合社會發(fā)展變化的新型人才,具體可以從以下三個方面入手:

1.結(jié)合新媒體背景,拓寬視覺傳達(dá)設(shè)計教育的內(nèi)容。新媒體環(huán)境下,高?？梢詫⑷斯ぶ悄?、虛擬環(huán)境等與教學(xué)相結(jié)合,豐富視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和表現(xiàn)手法,拓展學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的知識體系。課堂教學(xué)是視覺傳達(dá)設(shè)計教育的主要渠道,高校需要根據(jù)行業(yè)發(fā)展情況調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)體系等,拓展教學(xué)內(nèi)容,打造藝術(shù)設(shè)計類課程相互滲透的教學(xué)體系,給予學(xué)生較大的自主選課權(quán)力,以便學(xué)生根據(jù)自身需要進(jìn)行課程安排,提高課堂的活躍度和使用率。高校可以開放英語系、計算機系的基礎(chǔ)課程,鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí);高?？梢酝馄笇I(yè)講師來校講授新的設(shè)計技術(shù)和設(shè)計理念,使學(xué)生深入了解行業(yè)的發(fā)展變化。

2.增加實踐課程的比重,提高學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。視覺傳達(dá)設(shè)計是一門多學(xué)科交叉的專業(yè),高校搭建教學(xué)體系,要注意實踐和理論教學(xué)的結(jié)合,需要在傳統(tǒng)理論課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行實踐課堂的延伸,激發(fā)視覺傳達(dá)設(shè)計教育的活力。比如,高?？梢愿鶕?jù)視覺傳達(dá)設(shè)計的特點和類型開展實踐教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生根據(jù)自身所學(xué)將空間、聲音、色彩、肌理等元素融入視覺傳達(dá)設(shè)計,鍛煉學(xué)生對藝術(shù)的表達(dá)能力和設(shè)計能力。對于學(xué)生設(shè)計的視覺傳達(dá)設(shè)計作品,教師要從專業(yè)的角度來分析作品的優(yōu)缺點,探究作品的實用性和藝術(shù)價值。藝術(shù)設(shè)計本就是一個自由的過程,教師需要鼓勵學(xué)生,在實踐設(shè)計中引導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤時幫助學(xué)生分析失誤發(fā)生的原因、后果和影響,改變認(rèn)知提高技能。

3.深化校企合作,為學(xué)生提高廣闊的學(xué)習(xí)和交流空間。新媒體技術(shù)和視覺傳達(dá)設(shè)計的融合,實際上是對傳統(tǒng)視覺傳達(dá)設(shè)計的延伸,高校需要提高對新知識和新技術(shù)的敏銳程度,將新媒體技術(shù)引入課堂教學(xué),讓學(xué)生對新技術(shù)進(jìn)行深入的分析和應(yīng)用,突破原有的設(shè)計理念和表達(dá)方式。因此,高校需要利用自身的社會影響力、資源和人才優(yōu)勢,積極與優(yōu)質(zhì)企業(yè)展開合作,企業(yè)可以提供資金、先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗等,同高校合力建設(shè)實訓(xùn)平臺,以便學(xué)生獲取視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)最新資訊,使用最新器材,鍛煉社會實踐能力。企業(yè)可以在該平臺上發(fā)布實訓(xùn)項目,由實訓(xùn)教師和企業(yè)管理人員帶隊,引導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的視覺傳達(dá)設(shè)計活動,使學(xué)生深入社會環(huán)境,了解自己在學(xué)習(xí)中存在的不足之處,及時改正。

本書在推動高校視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)水平,培養(yǎng)新型人才方面具有實踐指導(dǎo)作用。