王正偉

邵老師今年四十七，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，看起來有點(diǎn)老，卻是一個人老心不老的“老頑童”。

上課時，我們都沉浸在快樂的時光里。講《七律長征》時，邵老師講了一些有關(guān)長征的故事，我們感動得流下了眼淚；講《我和祖父的園子》時，邵老師還加上一些動作，讓我們回憶起童年的快樂。整個講課的過程中，邵老師常常把我們引得開懷大笑。不過，我最喜歡看邵老師在黑板上寫字，因為他寫的字很漂亮。媽媽曾經(jīng)對我說：“好好練字，要寫得像書上的字那樣漂亮。”可我覺得，那些字和邵老師相比，差得遠(yuǎn)呢。

上課時，邵老師是尊敬的老師；下課了，邵老師就像變了一個人似的，從老師變成了我們的小伙伴。上學(xué)期的一天，我們和邵老師聊了一會兒，就開始“欺負(fù)”他。邵老師裝哭，我蹲下身來，想看他是真哭還是假哭。忽然，邵老師抬起頭，調(diào)皮地向我吐了一下舌頭，逗得我哭笑不得，真像一個小孩子。邵老師看到我們在踢毽球，就跑過來說：“讓我來，讓我這個高手來?！蔽覀兌疾患s而同地說：“就您那個水平……”說完，邵老師哈哈大笑起來。

這就是我們的“老頑童”老師，一位令我崇拜的老師。

老師小評

小作者用樸素的語言，描述了自己和班主任邵老師相處的事例。習(xí)作中用兩個事例，寫出了人老心不老的“老頑童”邵老師，同時也真實地流露出“我”對老師的崇拜和尊敬。

【作者系江蘇如皋市安定小學(xué)五·18班學(xué)生， 指導(dǎo)并置評：包逢祺】