蒲理勇
發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)必須落實到課堂.引導(dǎo)學(xué)生積極思考,觸發(fā)學(xué)生頭腦中的思維激活點,鼓勵學(xué)生動手演算和探究,攻克探究過程中的重重障礙,學(xué)生獲得動手經(jīng)驗的同時也會收獲成就感.空間立體幾何的動點軌跡問題具有動態(tài)性、探究性、開放性的特點,其中蘊(yùn)含豐富的數(shù)學(xué)思想方法.分析立體幾何動點軌跡問題可以發(fā)展學(xué)生的直觀想象素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系多章節(jié)知識點的綜合分析能力.