盧燕春
以古代數(shù)學文化為試題背景,以現(xiàn)代數(shù)學知識為解題工具,側(cè)重考查學生的閱讀理解能力、審題轉(zhuǎn)化能力和靈活應用能力,這是新高考的要求,故應引起我們的高度重視.基于此,關(guān)注古代數(shù)學文化情境下的數(shù)列問題不僅有利于幫助學生增長見識、拓寬知識面、感受古代數(shù)學文化的博大精深,而且有利于幫助學生在解題中提高靈活運用所學知識能力,進而提升數(shù)學核心素養(yǎng).
高中數(shù)理化2023年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)