楊圓圓

妙文品評(píng)

潮起潮落中，成就多彩人生

馬慧萍

大風(fēng)泱泱，大雨滂滂，潮起潮落，驚天動(dòng)地。【四字短語(yǔ)，句式整齊，增強(qiáng)氣勢(shì)，提升了作文的感染力】倘若將世界看作洶涌的海洋，那么個(gè)人命運(yùn)就像海上的一葉扁舟，在潮起潮落中前行。卷卷浪花中有人順潮而行，有人逆潮而動(dòng)，有人任憑潮起潮落而遺世獨(dú)立。然而無(wú)論何種選擇，扁舟的航向從來(lái)不由波塞冬執(zhí)掌，全憑己心。當(dāng)代青年要在這潮起潮落之勢(shì)中，順應(yīng)潮勢(shì)，成就多彩人生！【概述材料，分析材料，最后點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)?！?/p>

順潮而行，是勇立時(shí)代前沿，成時(shí)代之先鋒。順潮之人如前涌之浪花，乘風(fēng)破浪。5G已是世界領(lǐng)航先行的舵手，華為輕嗅機(jī)遇淺香，順應(yīng)潮流大力發(fā)展5G技術(shù)，讓5G成為華為象征、中國(guó)榮耀；【對(duì)事例的分析緊扣分論點(diǎn)】脫貧攻堅(jiān)的春風(fēng)吹遍華夏大地，耶魯大學(xué)高材生齊玥飛開啟“黑土麥田公益計(jì)劃”，讓麥田結(jié)出希望的金子?！颈扔髡撟C，精彩形象】時(shí)代風(fēng)起潮涌，涌的是民族復(fù)興之潮，我輩青年在此潮中當(dāng)徐圖自強(qiáng)，奮楫揚(yáng)帆，和光同塵，與時(shí)舒卷，戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云，【采用四字短語(yǔ)，增強(qiáng)作文文采，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的文字駕馭能力】如此便可如勁疾的鷹隼般直入云霄，書寫青春華章！【通過比喻論證，形象闡述了青年順潮而行的意義?！?/p>

逆潮而動(dòng)，是攪亂時(shí)代風(fēng)云的果敢決絕，慷慨激昂?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”【引用論證，烘托情境】面對(duì)山河飄蕩，總有人逆潮而動(dòng)，一心圖變，一心圖強(qiáng)。“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走自己的夜路?！薄疽谜撟C，增強(qiáng)說(shuō)服力】鐵生所言，要言不煩?！舅淖侄陶Z(yǔ)，增強(qiáng)作文文采、感染力】古有王安石變法，逆時(shí)代之潮，無(wú)畏小人中傷，只為求得國(guó)富民強(qiáng)；近有梁?jiǎn)⒊瑸榫S新變法四處奔走，行于民族腐朽的逆潮中，只為求得變法圖強(qiáng)；還有那放浪形骸的李贄，批君主集權(quán)之制，只為求革故鼎新；更有那1978年掀起家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制熱潮的鳳陽(yáng)小崗村，無(wú)畏懲處，只求富足安樂?！臼吕湫汀咳绻硖幣f時(shí)代的禁錮，被舊環(huán)境束縛，何不沖破牢籠，掙脫囚繩，去追求新思想、新生活，當(dāng)青年們聯(lián)合起來(lái)沖擊錯(cuò)誤保守的風(fēng)潮時(shí)，新時(shí)代便會(huì)真正到來(lái)?！菊Z(yǔ)言平淡卻深刻?！?/p>

任爾東西南北風(fēng)，有人只求心靈的清明和思想的澄凈，暫時(shí)跳出浪潮之外，也可求得一席安寧。五柳先生面對(duì)當(dāng)時(shí)舉世求官的浪潮，沒有順潮而行，亦沒有逆潮而動(dòng)，而是萬(wàn)事隨心；工業(yè)革命的潮聲喧天，梭羅卻靜居于瓦爾登湖，記錄建造木屋用了多少木材；碎片閱讀的潮聲震地，葉嘉瑩卻手捧經(jīng)籍古卷，品味慢下來(lái)的光陰。【事例典型，句式整齊，引人深思】當(dāng)代青年可以順潮而行也可逆潮而動(dòng)，但遺世獨(dú)立而堅(jiān)守本心，以澄明之思度這一生也不失為一個(gè)選擇。

大風(fēng)泱泱，看百年征程，激流浩蕩；大潮滂滂，攬今朝盛景，磅礴萬(wàn)丈。【通過四字短語(yǔ)、對(duì)仗手法增強(qiáng)作文文采、感染力，并且照應(yīng)開頭】時(shí)代的大潮如今擺在我們眼前，與時(shí)俱進(jìn)，順潮而行，可添國(guó)之光彩，強(qiáng)國(guó)以興國(guó)；推陳出新，逆潮而動(dòng)，可救國(guó)于危難，變國(guó)以興國(guó)；知我做我，遺世獨(dú)立，仍可投國(guó)以熱血，念國(guó)以關(guān)國(guó)。【升華主題，再次表明自己的態(tài)度】由此，順逆皆吾愿，唯有家國(guó)心中念。讓我輩青年于潮起潮落中整裝待發(fā)，奔赴下一場(chǎng)山海，在未知與探索中，成就多彩人生。

【安徽阜陽(yáng)市第七高級(jí)中學(xué)】

技法提純

這篇作文在許多方面都有值得借鑒的地方：

1.巧妙設(shè)置分論點(diǎn)。一篇議論文圍繞中心論點(diǎn)通常都會(huì)設(shè)置兩到三個(gè)分論點(diǎn)，設(shè)置分論點(diǎn)可以讓作文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密、層次更加分明，也能讓讀者在短時(shí)間內(nèi)迅速明了寫作重點(diǎn)。對(duì)分論點(diǎn)的基本要求是：獨(dú)立成段或放在段首；一定要緊扣中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞；各論點(diǎn)之間不交叉、不包含；結(jié)構(gòu)盡量一致，字?jǐn)?shù)相近，使中間幾段構(gòu)成排比段。這篇作文的中心論點(diǎn)為“潮起潮落中，成就多彩人生?！弊髡邍@中心論點(diǎn)設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)：“順潮而行，是勇立時(shí)代前沿，成時(shí)代之先鋒”“逆潮而動(dòng)，是攪亂時(shí)代風(fēng)云的果敢決絕，慷慨激昂”“任爾東西南北風(fēng)，有人只求心靈的清明和思想的澄凈，暫時(shí)跳出浪潮之外，也可求得一席安寧”。分論點(diǎn)之間為并列結(jié)構(gòu)，這篇議論文分論點(diǎn)的設(shè)置清晰合理。

2.運(yùn)用多種論證方法。一篇議論文佳作通常會(huì)運(yùn)用多種論證方法。這篇作文采用了引用論證、比喻論證、道理論證、舉例論證等多種論證方法，證明了分論點(diǎn)的正確性，進(jìn)而加強(qiáng)了中心論點(diǎn)。尤其是比喻論證，生動(dòng)形象、貼切新穎，增加了作文的文采。因?yàn)椴牧系年P(guān)鍵詞是“潮”，所以作者開篇就將世界比喻成洶涌的海洋，“倘若將世界看作洶涌的海洋，那么個(gè)人命運(yùn)就像海上的一葉扁舟，在潮起潮落中前行”，在比喻中不僅設(shè)置了情境還引述了材料，最終引出全文的中心論點(diǎn)。

3.恰當(dāng)使用四字短語(yǔ)?！按箫L(fēng)泱泱，大雨滂滂，潮起潮落，驚天動(dòng)地”“徐圖自強(qiáng)，奮楫揚(yáng)帆，和光同塵，與時(shí)舒卷，戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云”“鐵生所言，要言不煩”作者多次使用四字短語(yǔ)，增強(qiáng)了作文氣勢(shì)，讓作文更具有感染力，體現(xiàn)了較強(qiáng)的文字駕馭能力。

4.首尾照應(yīng)。作文開頭在概述材料中設(shè)置情境，引出中心論點(diǎn)，結(jié)尾寫到：“大風(fēng)泱泱，看百年征程，激流浩蕩；大潮滂滂，攬今朝盛景，磅礴萬(wàn)丈。時(shí)代的大潮如今擺在我們眼前……”結(jié)尾不僅與開頭呼應(yīng)，還繼續(xù)運(yùn)用比喻論證，同時(shí)還在照應(yīng)開頭的基礎(chǔ)上升華：“與時(shí)俱進(jìn)，順潮而行，可添國(guó)之光彩，強(qiáng)國(guó)以興國(guó)；推陳出新，逆潮而動(dòng)，可救國(guó)于危難，變國(guó)以興國(guó)；知我做我，遺世獨(dú)立，仍可投國(guó)以熱血，念國(guó)以關(guān)國(guó)。由此，順逆皆吾愿，唯有家國(guó)心中念……”上升到家國(guó)情懷，提升了格局，點(diǎn)明了主題。

課后練兵

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路點(diǎn)撥

這是一則有高度開放性的文題，審題時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)材料抽絲剝繭?！昂玫墓适隆闭f(shuō)明并不是所有的故事都可以納入寫作范圍，材料要求必須是“好故事”。何謂“好”？即要有正能量。四個(gè)“可以”給了同學(xué)們提示：“好故事”有這四個(gè)作用。但需要注意的是，“可以”不是一定，故事雖好，若聽故事的人無(wú)法參透，再好的故事也無(wú)法發(fā)揮作用?！肮适率怯辛α康摹保@是材料的總結(jié)語(yǔ)，直接點(diǎn)明文章的中心立意：好故事有力量。

寫作時(shí)可以根據(jù)材料列舉的四個(gè)代表性場(chǎng)景內(nèi)容，展開豐富的聯(lián)想和深入的思考。像這種話題越大，立意越簡(jiǎn)單的作文，寫時(shí)越要注意立意角度。一般而言，大話題，小切口。在話題范圍內(nèi)，找一個(gè)著力點(diǎn)，盡力寫實(shí)、寫深。所以，作文可以圍繞“什么樣的故事？”“什么樣的力量？”這兩個(gè)問題來(lái)立意。行文時(shí)可以選擇“故事+力量”的并列式結(jié)構(gòu)，也可以采用“是什么+為什么+怎么做”的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

好故事，素材選取主要有兩個(gè)方向：一是來(lái)自書本，二是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。如果在寫作中能兼顧應(yīng)用兩種素材，效果會(huì)更佳。課內(nèi)素材：《離騷》中屈原的故事，展現(xiàn)了偉大的愛國(guó)精神力量；《與妻書》中林覺民的故事，傳遞了青年革命烈士投身民族解放、無(wú)所畏懼的精神力量；《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》中張秉貴的故事，述說(shuō)了平凡勞動(dòng)者于平凡中鑄就偉大的精神力量……太多的先輩故事給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)，給予我們更好前行的力量。選材的時(shí)候，角度可以從個(gè)人到國(guó)家、社會(huì)，把這些素材串聯(lián)起來(lái)。

【張麗潔/供稿】

（同學(xué)們，請(qǐng)將你的作文投寄給我們。地址：山西省太原市第232號(hào)郵政信箱；郵箱：gzb.zwzk@163.com，我們將擇優(yōu)刊登。快來(lái)投稿吧?。?/p>