于老師：大家都喜歡故事，但在聽和講的過程中要注意的可多著呢！同學(xué)們，這節(jié)課老師就帶大家走近一個(gè)民間故事———《老鼠嫁女》， 我們一起從看圖開始，聽故事，講故事。

課堂環(huán)節(jié)一：觀察圖畫

天晴：我發(fā)現(xiàn)課本上的圖畫一共有八幅，它們是按照右下角小點(diǎn)的數(shù)量多少排列的。

一麟：圖畫上主要出現(xiàn)了老鼠和貓。有一只戴眼鏡的老鼠反復(fù)出現(xiàn)，我想它就是故事的主角。

明遠(yuǎn)：圖畫上還有太陽、烏云、大風(fēng)和墻呢，我開始好奇故事是怎樣的了。

于老師：大家都很會(huì)觀察呀！ 下面老師就來講一講這個(gè)有趣的故事。同學(xué)們要想把故事聽明白、記清楚，就可以請(qǐng)這八幅圖畫來“幫忙”，一邊聽，一邊用手指出相應(yīng)的圖畫。

課堂環(huán)節(jié)二：聽故事

老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“女兒嫁給誰？”爸爸說：“誰神氣就嫁給誰?！卑职秩フ姨枺栒f：“烏云能遮住我，他要來了我害怕！ ”爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)能吹散我，他要來了我害怕！ ”爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻能堵住我，我見了圍墻就害怕！”爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來了我害怕！”太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？ 爸爸樂得笑哈哈：“原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他！ ”敲鑼打鼓吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。

課堂環(huán)節(jié)三：討論故事

一麟：我猜對(duì)啦！ 這是個(gè)關(guān)于老鼠一家和貓的故事，戴眼鏡的是老鼠爸爸。

明遠(yuǎn)：在故事中，太陽、烏云等是按照誰害怕誰的順序出現(xiàn)的。

于老師：同學(xué)們聽得好認(rèn)真哪。大家借助圖畫，聽懂了故事的內(nèi)容，還記住了故事的主要人物和發(fā)展順序。

天晴：老師，我覺得這個(gè)故事還沒講完，后來又發(fā)生了什么呢？

于老師：哈哈，天晴提了個(gè)好問題！這個(gè)故事的結(jié)局圖畫上沒有，老師就請(qǐng)大家在自己講這個(gè)故事時(shí)補(bǔ)全，好不好？

沐冉：好的！老師，我還看到課本上提示了，講故事時(shí)要聲音大一些，讓別人聽清楚。

于老師：沐冉說得對(duì)。大家講故事時(shí)還可以加入不同的語氣和動(dòng)作，講得更繪聲繪色，更吸引人。至于聽故事的同學(xué)呢，也要認(rèn)真、安靜地傾聽?，F(xiàn)在，就以小組為單位動(dòng)起來吧！

課堂環(huán)節(jié)四：講故事

讀到這里的小朋友，你是不是也躍躍欲試了呢？ 試著把你講的故事記下來，別忘了附上你根據(jù)圖畫編寫的結(jié)尾，讓故事更完整喲！

還有小朋友根據(jù)自己熟悉的民俗創(chuàng)作了圖畫作文呢！ 你能根據(jù)他們的圖畫復(fù)述他們講的故事嗎？

春分

春分是我最喜歡的一個(gè)節(jié)氣———柳樹抽出嫩芽， 溫暖的陽光灑向綠色的大地。

今年春分， 媽媽帶我去田野里放風(fēng)箏，我的燕子風(fēng)箏飛得可高了。有兩只真正的小燕子飛過來， 啄了兩下我的風(fēng)箏，好像在和它打招呼，緊接著又飛走了。我猜它們是剛從南方回來，急著去找個(gè)地方筑巢呢！

從田野里回來，我們還帶回了新摘的野菜，用竹筐裝著，接下來的幾天我可有口福啦！ 到了家，媽媽給了我?guī)讉€(gè)熟雞蛋，讓我去和小伙伴們玩豎蛋游戲———“春分到，蛋兒俏”，這里面可是有吉祥寓意的。要把雞蛋一頭朝下立起來可不容易，不過我已經(jīng)很熟練了。想知道其中的技巧嗎？ 下次再告訴你！

（天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)席悅桐指導(dǎo)教師于霞）