韓福霞

夏天來(lái)了，蜻蜓在碧綠的荷葉上跳著優(yōu)美的舞蹈，粉嫩的荷花散發(fā)著迷人的清香……小朋友，快來(lái)寫一寫夏天的景物吧！

讀美文，看亮點(diǎn)

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（選自部編版語(yǔ)文教材一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》）

詞語(yǔ)積累

搖籃 展開 透明

歌唱 亮晶晶 笑嘻嘻

讀美文，學(xué)方法

方法1.按照空間順序由上而下進(jìn)行描寫，先寫荷葉上的小水珠、小蜻蜓、小青蛙，再寫荷葉下的小魚兒，條理清晰。

方法2.運(yùn)用擬人修辭手法，從小動(dòng)物的視角和語(yǔ)言進(jìn)行描述，使得文章內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人耳目一新。

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！?/p>

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！?/p>

小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！?/p>

方法3.抓住小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行描寫，讓小動(dòng)物的形象躍然紙上，增加了文章的趣味性。

小水珠：躺、眨。

小蜻蜓：立、展開。

小青蛙：蹲、歌唱。

小魚兒：游來(lái)游去、捧起。

畫一畫，寫一寫

夏天來(lái)了，請(qǐng)你觀察身邊的景物，然后寫一寫它們吧！你可以參照下面的思維導(dǎo)圖畫一個(gè)自己的思維導(dǎo)圖哦！先把你要寫的景物畫在中間，然后把與它關(guān)聯(lián)的事物寫在四周，最后寫下你打算從哪些方面來(lái)介紹這些事物（如外形、語(yǔ)言、動(dòng)作等）。此外，寫作文的時(shí)候可別忘了用上我們剛學(xué)的寫作方法哦！