李朝全

在閱讀傅寧軍長篇報(bào)告文學(xué)《淬火青春——大學(xué)生從軍報(bào)告》的時(shí)候，特別關(guān)注他的結(jié)構(gòu)。他寫了上百名大學(xué)生的從軍經(jīng)歷，怎么把這么多大學(xué)生的故事串聯(lián)成一部長篇報(bào)告文學(xué)，這是考驗(yàn)作家功底的。

把大學(xué)生的經(jīng)歷串聯(lián)起來的線索就是作者的采訪過程，包括采訪大學(xué)生官兵在軍隊(duì)的經(jīng)歷以及在入伍之前求學(xué)的經(jīng)歷。行文內(nèi)在的線索則是緊緊扣住這部書的序言所提出來的：大學(xué)生給軍隊(duì)帶來了什么，軍隊(duì)改變了大學(xué)生什么？這正是這本書的主題。

大學(xué)生從軍入伍給軍隊(duì)帶來什么呢？

大學(xué)生加入軍隊(duì)，讓軍隊(duì)更加年輕化、知識化，或者說更加現(xiàn)代化，從而使軍隊(duì)的精神面貌發(fā)生了很大改變，這是大學(xué)生給軍隊(duì)帶去的。更重要的，也是作者下筆用墨比較多的，則是軍隊(duì)給大學(xué)生帶來什么？或者說軍旅生活讓大學(xué)生做出了哪些改變？這是這本書描寫的重點(diǎn)。作品突出了大學(xué)生從軍實(shí)際上是一種青春的選擇，一種命運(yùn)的抉擇。換言之，大學(xué)生選擇的是一種全新的生活——讓青春與理想在軍營中閃耀光芒。大學(xué)生選擇從軍實(shí)際上是選擇一種未來，選擇自己的命運(yùn)。他們已然把從軍作為寄托理想、奉獻(xiàn)青春乃至安身立命的一種事業(yè)。

軍隊(duì)改變了大學(xué)生什么呢？

在作者筆下，我們看到，很多大學(xué)生在入伍以后變得更加有組織性、有紀(jì)律性，如作者寫到竺曉風(fēng)，他因?yàn)椴蛔袷剀婈?duì)紀(jì)律被開除了國防生資格。大學(xué)生入伍往往要做出很多物質(zhì)上的犧牲和放棄。雖然他們放棄了很多，但得到的是精神上、理想信念上的豐收與富足。那么，軍隊(duì)又給了大學(xué)生什么呢？軍隊(duì)讓成千上萬的大學(xué)生迅速成長起來，堅(jiān)毅果敢而頑強(qiáng)?！凹で榕c磨礪，堅(jiān)韌與榮光”，這是軍隊(duì)給大學(xué)生帶來的最大財(cái)富。軍隊(duì)確實(shí)就像一座熔爐一樣，有志青年在這里經(jīng)歷了一場青春的淬火。他們進(jìn)來的時(shí)候是鐵，出去的時(shí)候是鋼。這正是這本書最重要的主題，也是這本書內(nèi)在結(jié)構(gòu)的方式或敘事途徑。

《淬火青春》這部書描寫的人物太多，如果說它有明顯不足的話，那就是因?yàn)槿宋锾?，剪裁、繁簡之間還有一些遺憾。多數(shù)人物采用的都是素描手法，對許多大學(xué)生經(jīng)歷的描寫只有寥寥幾筆，這樣就很難把這些人物挖掘得很透徹。一些并非作品主要人物的形象反倒比較鮮明。比如大學(xué)生軍嫂李曉明，為了支持丈夫張占省，她堅(jiān)定不移地“一路追夫”，一次又一次地放棄自己的事業(yè)。她先是在南京找到很好的工作，后來隨丈夫北上，在青島有了很大的發(fā)展，但是因?yàn)檎煞蝰v軍滁州，她又跟著去了滁州……一路追夫彰顯了這名軍嫂愛情堅(jiān)貞、熱愛軍人的性格。比如軍嫂宋維娜，自覺要做丈夫范曉永遠(yuǎn)的后方，她來探營，丈夫太忙，沒有時(shí)間照顧她。戰(zhàn)士們知道后，在食堂里共同為她敬酒，一道沖她大喊“感謝嫂子”，讓這位軍嫂的心里溫暖不已。這樣的軍嫂形象躍然紙上，而與此相應(yīng)的，那些大學(xué)生軍官和士兵的形象似乎還可以更豐滿一點(diǎn)，從而才能更好地表現(xiàn)作品主題。

（來源：人民網(wǎng)）