李柏林

如今的文具店，已經(jīng)很少再有書簽的身影了，如今的人們，也不會在乎一枚書簽的去向。可是在少年時代，誰不想擁有一枚好看的書簽呢？

幼兒園的時候，上手工課，老師讓我們用剪刀把硬紙板上的樹葉和花朵剪下來，然后打上一個洞，用線穿起來，告訴我們，這就是書簽。但那時候，我卻沒有一本書。

直到上了小學，我才擁有了自己的書，那便是課本。那時，大家都希望自己的課本看起來與眾不同，于是班里刮起了一場“書簽風”。我們總喜歡在放學后去路邊摘下漂亮的葉子和花朵，然后夾進書本里。每天上課的時候，用胳膊肘壓著它們，把它們壓得薄如蟬翼，壓得滿課本都是花香草香。翻書的時候，看到它們已化作書里的一抹色彩，不禁喜不自勝。摸上去，仿佛在觸摸一個季節(jié)，一座山川。

甚至有時候，我們還喜歡在那些風干了的樹葉上寫滿詩句，讓自己的書簽看起來更文藝一些。那時的我們，會經(jīng)常在課間圍成一團，比誰的書簽最好看。而制作書簽，也成了童年的趣事。

后來上了中學，手機還沒有普及，對于課外活動的時間，我們除了寫寫作業(yè)，聊聊八卦，再也沒有別的消遣了。于是，很多同學都開始攢錢買各種言情小說、武俠小說。學校門口也開始賣各種各樣的書簽，記得當時最常見的就是“梅蘭竹菊”的紙質(zhì)書簽，買上幾張，夾在自己的書中，好像是年少的標配。

那時候送禮物也喜歡送書簽?；ㄒ话愕哪昙o，總是情感極為細膩且繾綣。若是交了筆友，便會在信箋里夾上一枚書簽，好似年少的信物一般，瞬間為情感也平添了一份書卷氣。若是遇見了特別的人，也是送書簽，仿佛你送了，別人便懂了。手巧的女孩子還會自己制作書簽，在紙片上畫上畫兒，寫上字，繪制出獨一無二的書簽，送給心里獨一無二的人。

記得那時候，我收到過一枚書簽，是金屬的，樣子精美，做工精細，比我的任何一枚書簽都要特別。我不敢言語，也不敢回應，將它藏在不?？吹臅?，生怕被旁人發(fā)現(xiàn)。可是隨著時光的流逝，那枚書簽已不知去向，時隔多年，卻仍然記得收到時的忐忑。

前幾日出去游玩，文友子見送了我一枚竹子書簽。想必他認為這是我會經(jīng)常用到的東西，但是拿到后，我滿心慚愧。想到幾年前，我還有買書、收集書簽的習慣，這兩年越發(fā)懶惰，書沒有讀幾本，書簽自然也不再用到。如今碎片化的閱讀，很多東西看過就忘，讀書也不再似曾經(jīng)那般虔誠。

回去后，我將這枚書簽放在了書桌最顯眼的位置，提醒自己，不要忘了年少時對書籍的渴求，也不要讓自己迷失在網(wǎng)絡的世界里。

不光是我，現(xiàn)在用書簽的人越來越少了。人們習慣在無聊時刷短視頻，或者用看電子書來打發(fā)時間。出門逛街，人們會選擇逛商場、逛景點，也很少有人再去選擇逛書店。歲月幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，書簽漸漸顯得那么多余，好像如今的時代，已沒了它的用武之地。

但是我仍然記得，那一枚枚書簽，伴我讀了很多的書，寫了很多的文字。那些散落在年少的書簽，仿佛成了青春的注腳，永遠也無法遺忘。

（編輯 高倩/圖 槿喑）