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        挖掘青少年潛質(zhì) 弘揚(yáng)科學(xué)家精神

        2023-09-05 00:59:28屈一平
        人民周刊 2023年13期
        關(guān)鍵詞:中國科技館弘揚(yáng)科普

        屈一平

        中國科技館展覽教育中心主任齊欣在中國科技館主展廳做展品輔導(dǎo)。

        在中國科技館兒童科學(xué)樂園里為觀眾演示科學(xué)實驗、身穿綠色T恤穿梭在展廳中為觀眾耐心講解科學(xué)故事……這些“小小志愿者”都是中國科技館面向社會公開招募的小學(xué)生志愿者。這個夏季,2023年的“小小志愿者”招募、培訓(xùn)活動正在如火如荼地進(jìn)行……

        2007年中國科技館創(chuàng)辦此項活動以來,已有千余名“小小志愿者”參與其中。中國科技館展覽教育中心主任齊欣這些天正在準(zhǔn)備“小小志愿者”培訓(xùn)。8月,這些“小小志愿者”就可以正式上崗服務(wù)了。近日,本刊記者對這位黨的二十大代表進(jìn)行了專訪。她說:“黨的二十大報告提出,要加強(qiáng)國家科普能力建設(shè),弘揚(yáng)科學(xué)家精神。這是我們一線科普工作者的行動指南,讓我更加明確了未來的奮斗方向。”

        習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時要求,要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法,激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

        那么,如何激發(fā)青少年的好奇心、想象力和求知欲呢?科學(xué)教育又該如何整合資源,實現(xiàn)校內(nèi)外科教資源的“雙向奔赴”呢?教育部與眾多科技工作者的努力正在接近答案。

        5月29日,教育部等十八部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》(以下簡稱《意見》),明確指出要通過3至5年努力,在教育“雙減”中做好科學(xué)教育“加法”的各項措施全面落地。齊欣在朋友圈第一時間轉(zhuǎn)發(fā)了《意見》全文,表示要做好科學(xué)教育的“加法”,更多地挖掘青少年的潛質(zhì),獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)。

        童心向黨? 爭做新時代科學(xué)少年

        記者:在剛剛過去的“六一”國際兒童節(jié),中國科技館與全國各地的科技館聯(lián)合行動,推出“童心向黨——新時代科學(xué)少年”主題活動,請您談?wù)勯_展這一主題活動的意義。

        齊欣:為了貫徹黨的二十大精神,喜迎“六一”國際兒童節(jié)的到來,中國科技館推出了“童心向黨——新時代科學(xué)少年”主題活動,采用“主題展演”“展廳探索”“主題研學(xué)”“科普講座”等多種形式,引導(dǎo)公眾特別是青少年厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情懷以及“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”的科學(xué)家精神。

        其中,“主題展演”為小朋友們帶來一場科普盛宴;“展廳探索”通過戲劇表演、游戲闖關(guān)、角色扮演等活動引導(dǎo)青少年認(rèn)識自然、體驗科學(xué);“主題研學(xué)”開設(shè)“藍(lán)色星球”“火星‘孤勇者”等主題課程,培養(yǎng)同學(xué)們整合跨學(xué)科知識的能力;“科普講座”邀請中國科學(xué)院海洋研究所研究員李新正等專家開展題為《乘“蛟龍”探秘深宮》等的科普講座,勉勵青少年努力攀登,爭做新時代科學(xué)少年。

        科普育人? 吸引青少年探究問題

        記者:科普育人就像培育花朵,需要持續(xù)的耐心。中國科技館如何在孩子心中播撒好奇的種子,為科技強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才?

        齊欣:中國科技館最大的特點是通過參與、互動、體驗式的展覽展品,讓青少年參與到科學(xué)探索的過程中,通過實踐活動去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而形成自己對自然現(xiàn)象與科學(xué)原理的深入理解和認(rèn)識。

        2017年9月起,中國科技館啟動“館校結(jié)合基地?!表椖?,累計為北京市200余所中小學(xué)開展科學(xué)教育服務(wù)。這種嘗試是非常超前的,讓學(xué)生進(jìn)入科技場館,讓科技活動走進(jìn)學(xué)校、通過開發(fā)校本課程、培訓(xùn)科技教師等方式,構(gòu)建起“館、校、師、生、課”五位一體的館校合作科學(xué)教育模式。

        2020年9月,我和團(tuán)隊又創(chuàng)新推出“科技館里的科學(xué)課”項目,從科學(xué)人文、前沿、基礎(chǔ)三方面提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源。

        2021年底和2022年初,中國科技館連續(xù)兩次舉辦“天宮課堂”地面主課堂活動,并且在網(wǎng)絡(luò)客戶端同步播放,全網(wǎng)點擊量超過40億次。通過這種太空授課方式,學(xué)到知識只是一方面,更重要的是給孩子們種下一顆科學(xué)的種子,從不了解到對航天有了渴望與熱愛。

        科技輔導(dǎo)員的工作就像一個燈塔,不是單純?yōu)榱似占翱茖W(xué)知識,更多的是鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)問題,主動去探究、思考、驗證,并把收獲再應(yīng)用到生活實踐中去。

        傳承精神? 形成立體化團(tuán)隊力量

        記者:中國科技館于2021年“全國科技工作者日”前夕在全國招募遴選首批“紅領(lǐng)巾講解員”,今年又正式成立了“科技輔導(dǎo)員特色團(tuán)”和“紅領(lǐng)巾講解員特色團(tuán)”。您如何看待科學(xué)家精神的傳承?如何組織青少年參與其中,弘揚(yáng)科學(xué)家精神呢?

        齊欣:為了弘揚(yáng)科學(xué)家精神,2022年5月29日,在我國第六個“全國科技工作者日”到來前夕,中國科技館主辦的“百館千場萬人科學(xué)家精神宣講”暨“紅領(lǐng)巾講解員”首場活動成功舉辦,少先隊員代表講述了題為《郭永懷》《人民軍醫(yī)吳孟超》《王選精神,薪火相傳》等的科學(xué)家故事,充分展現(xiàn)了科學(xué)家們的故事中蘊(yùn)藏的科學(xué)家精神。當(dāng)時的活動采用線上直播的方式,在18家平臺同步播出,累計觀看人數(shù)82.52萬人次。

        今年5月下旬,在中國科協(xié)宣傳文化部的指導(dǎo)下,“百館千場萬人科學(xué)家精神宣講聯(lián)盟”納入中國科學(xué)家精神宣講體系,6月1日在中國科技館舉辦的“童心向黨——新時代科學(xué)少年”主題展演活動中,正式宣布了“科技輔導(dǎo)員特色團(tuán)”和“紅領(lǐng)巾講解員特色團(tuán)”成立,并向兩個特色團(tuán)授團(tuán)旗。至此,科技館形成了科技工作者、科技輔導(dǎo)員與青少年一起傳承科學(xué)家精神的立體化、復(fù)合式“科學(xué)家精神志愿服務(wù)宣講團(tuán)”,壯大了弘揚(yáng)科學(xué)家精神的團(tuán)隊力量。

        進(jìn)入新時代,中國科技館以弘揚(yáng)科學(xué)家精神為己任,創(chuàng)建弘揚(yáng)科學(xué)家精神的示范基地,今年創(chuàng)新開展“科學(xué)家精神思政融合”實踐教育試點工作。5月30日,在中國科協(xié)舉辦的“全國科技工作者日”主場活動中正式啟動全國“科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間”,邀請全國各科技場館和中小學(xué)校入駐眾創(chuàng)空間,共同講好新時代中國科學(xué)家故事。

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