吳尚之

黨的二十大報告明確提出，加強國家科普能力建設，深化全民閱讀活動，深刻指出了科普工作在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中的重要意義。近年來，國家大力推進全民閱讀，推動科普工作，科普閱讀的地位與作用越發(fā)顯著。據(jù)《中國科普統(tǒng)計（2021年版）》顯示，2020年，全國共發(fā)行科技類報紙1.58億份，出版科普圖書9853.60萬冊，發(fā)行科普期刊271種、1.31億份（冊），廣播電臺播出科普（技）節(jié)目12.83萬小時，電視臺播出科普（技）節(jié)目16.46萬小時，共建設科普網站2732個、科普類微博3282個、科普類微信公眾號8632個，科普傳播載體、形式和渠道更加豐富，覆蓋面進一步擴大，社會影響力得到提升。各類科普讀物及媒體的涌現(xiàn)，為豐富群眾精神文化需求、提高全民科學素質、促進我國社會發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

為鼓勵更多期刊推出優(yōu)秀科普作品，推進全民閱讀深入開展，中國期刊協(xié)會和中國科普作家協(xié)會于今年2月共同開展了“期刊科普原創(chuàng)好作品”推薦活動。經專家組多輪評審，最終共有44篇（組）文章從近500篇（組）申報作品中脫穎而出，成功入選。此次入選文章是好中選好，優(yōu)中選優(yōu)，是對期刊科普原創(chuàng)內容出版的一次全新檢閱，呈現(xiàn)出四個特點。

一是導向正確，主題鮮明。在作品選題立意方面，通過倡導和傳播科學方法、科學思想，大力弘揚科學精神，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神力量。如《新民周刊》在中國天眼正式向全球開放之際，策劃《開天眼》封面報道，在豐富讀者天文學知識的同時，更激發(fā)了讀者的民族自豪感。《課堂內外（初中版）》策劃的《地理看黨史：長征路上的烽火地標》邀請地理學專業(yè)的科普作者，從地理學科普角度帶領讀者重新探索中國共產黨偉大的長征之路，引導讀者回顧百年奮斗史，傳承紅色基因。

二是聚焦科技前沿，服務科技創(chuàng)新。在此次入選的作品當中，絕大多數(shù)為科技工作者原創(chuàng)佳作，有的圍繞航空航天、信息技術、深海探測、“雙碳”目標等前沿科技領域開展主題策劃，邀約科研團隊院士、專家撰寫。如《科學畫報》推出的《為銀河系中心黑洞拍照》，《科學大眾》推出的《長江，你從哪里來》，《百科知識》推出的《光刻機——信息時代的制造之王》等。

三是滿足群眾閱讀需求，面向人民生命健康。這次推出了一批人民群眾關切的日常生活與生命健康的科普作品，如《中華骨與關節(jié)外科雜志》推出的《科學跑步不傷膝》，《大眾醫(yī)學》推出的《關于肺結節(jié)的15個真相》，《中華實用兒科臨床雜志》推出的《兒童發(fā)熱健康教育30問》等作品。

四是題材豐富，風格多樣。此次入選作品涉及多個學科和領域，文章有深度、有溫度、有品質、有創(chuàng)新，配圖設計美觀，體現(xiàn)出科學性、通俗性與藝術性的結合。如《森林與人類》的特別策劃《中國天坑：喀斯特“青春之歌”》系列文章，采用了作者在科學探險過程中的攝影作品，畫面震撼而珍貴，兼具科學價值與欣賞價值。

“期刊科普原創(chuàng)好作品”推薦活動得到了期刊界的積極響應和科普作家的熱情支持，在社會上產生了引領作用，我們還需要不斷完善。為此，對科普期刊出版工作和科普閱讀推廣活動提出以下三點建議。

一是要增強新時代科普閱讀推廣的使命感。習近平總書記指出，科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。要深刻理解科普閱讀在國家科普能力建設中的重大意義，在辦刊的過程中，既要著眼于科學和技術知識的普及，提升人民群眾應用科學知識、解決實際問題的能力，又要更加重視科普閱讀，大力營造講科學、愛科學的閱讀氛圍，全面提高全民科學素質和社會文明程度。

二是要提升科普原創(chuàng)能力，打造內容精品。要堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，依托優(yōu)勢資源，著力推出一批內容準確、有閱讀價值、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀期刊科普作品。同時，還要加大對優(yōu)秀科普作品的推廣力度，鼓勵更多科學家和科普作家在期刊上發(fā)表科普文章和著作，對推出高質量、高品質科普文章和科普著作的期刊和編輯給予獎勵，持續(xù)提升科普作品原創(chuàng)能力。

三是聚焦科普閱讀的重點。在科普閱讀方面，要突出抓好兩個重點：一方面，抓好青少年讀者。科學知識要從小抓起，打好基礎；另一方面，抓好新媒體傳播平臺。目前，網絡和手機已經成為人們獲取科學知識的重要渠道和閱讀方式之一，網絡、手機傳播的各種知識魚龍混雜，有的甚至嚴重誤導讀者。要把傳統(tǒng)媒體，包括圖書、報紙、期刊的科普知識資源利用起來，加大科普知識權威發(fā)布和推送力度。