“到底為什么要上學(xué)呢？”夏冬冬撐著下巴，問(wèn)同桌柳青青。

柳青青目不斜視，一邊專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，一邊回答說(shuō)：“明天就是中秋節(jié)，要不你去月亮上問(wèn)問(wèn)嫦娥仙子？”

“問(wèn)就問(wèn)，我可是月球上的常客！”夏冬冬小聲嘟囔道。

“祝你好運(yùn)……別忘了幫我?guī)€(gè)簽名照?！绷嗲嗾ＵＱ?，合上作業(yè)本。

吳剛的煩惱

“上學(xué)大概就是為了不調(diào)皮搗蛋，給別人帶來(lái)麻煩?！痹虑蛏系膮莿偪赃昕赃甑馗嬖V夏冬冬。

吳剛正為一件事情感到煩惱。嫦娥仙子不久前制定了月球植樹(shù)計(jì)劃，將光禿禿的月球變成了大森林，吳剛也從伐木人變成了護(hù)林員。誰(shuí)想這卻帶來(lái)了麻煩，一群來(lái)月球搗亂的小妖怪施展變化術(shù)，躲在森林里不肯離開(kāi)，吳剛希望夏冬冬找到隱藏在樹(shù)林中的小妖怪，并告訴他們不要再調(diào)皮搗蛋了！

桂樹(shù)的數(shù)學(xué)難題

夏冬冬正在思考吳剛說(shuō)的話(huà)，一旁的桂樹(shù)突然開(kāi)口說(shuō)道：要我說(shuō)，必須上學(xué)的原因是為了學(xué)習(xí)知識(shí)。比如說(shuō)，我最近碰到了一道數(shù)學(xué)難題，它足足困擾了我好幾天。如果不上學(xué)，沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，那么我就永遠(yuǎn)得不到答案，這個(gè)難題就會(huì)一直困擾著我。所以，上學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)到知識(shí)后，就能解決數(shù)學(xué)難題，找到答案，讓自己不再被問(wèn)題困擾。

最后的結(jié)果是什么，你計(jì)算出來(lái)了嗎？

三腿蟾蜍的燈謎游戲

三腿蟾蜍也加入了上學(xué)的討論，他信誓旦旦地說(shuō)：中秋節(jié)時(shí)，許多人都愿意玩猜燈謎的游戲，嫦娥仙子尤其愿意玩這個(gè)游戲，還給自己出了五道燈謎，如果猜不出燈謎，就罰下個(gè)月不許回廣寒宮。所以，上學(xué)的意義首先是認(rèn)字，然后了解各種知識(shí)，然后才能玩燈謎游戲，否則就會(huì)被趕出廣寒宮。

1.四個(gè)晚上。（打一字）

2.小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿(mǎn)處竄。（打一動(dòng)物）

3.它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有，筆墨書(shū)本幫我拿，可我還得背它走。（打一物）

4.貓狗像什么。（打一成語(yǔ)）

5.四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。（打一物）

玉兔的邏輯推理題

“可是這些困擾并不在我的生活中呀！”夏冬冬反駁道。玉兔跳出來(lái)告訴他說(shuō)：讀過(guò)的書(shū)、學(xué)過(guò)的東西可能對(duì)生活幫助不大，但有一點(diǎn)例外，如果你勤奮而又用腦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)掌握分辨對(duì)錯(cuò)的能力，在面對(duì)任何問(wèn)題時(shí)，都會(huì)找到解決方法。比如現(xiàn)在，她就希望夏冬冬能幫助她解決一個(gè)難題：

玉兔收養(yǎng)了六只小兔子，三只雄兔分別取名藍(lán)藍(lán)、鬧鬧、喬喬；三只雌兔取名叫秋秋、溫溫、月月。其中，藍(lán)藍(lán)、溫溫和月月的關(guān)系十分要好，秋秋、鬧鬧和喬喬的關(guān)系十分要好；藍(lán)藍(lán)和秋秋也是好朋友。中秋節(jié)分月餅時(shí)，這6只小兔子中的一只偷走了另一只的月餅。

1.假如盜賊和受害者關(guān)系十分要好，那么說(shuō)明盜賊是雄兔；

2.假如盜賊和受害者并不是好朋友，那么說(shuō)明盜賊是個(gè)垂耳兔；

3.假如盜賊和受害者的種類(lèi)一樣，那么說(shuō)明受害者是雄兔；

4.假如盜賊和受害者的種類(lèi)不一樣，那么說(shuō)明受害者是雌兔；

5.假如盜賊和受害者的性別一樣，那么說(shuō)明盜賊是個(gè)侏儒兔；

6.假如盜賊和受害者的性別不一樣，那么說(shuō)明受害者是個(gè)垂耳兔。

根據(jù).上面的條件，你能猜出是哪一只小兔子偷了月餅嗎？

他們的種類(lèi)分別是：

藍(lán)藍(lán)：垂耳兔

鬧鬧：垂耳兔

溫溫：垂耳兔

喬喬：侏儒兔

月月：侏儒兔

秋秋：侏儒兔