中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)曾對(duì)2001名青少年與青年進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示：93.0%的受訪(fǎng)者與父母存在溝通障礙，其中9.5%的受訪(fǎng)者坦言非常嚴(yán)重。

那么，你與父母溝通順利嗎？讓我們打破“隱形墻”，重回?zé)o話(huà)不談吧！

孩子說(shuō)

湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校周競(jìng)成：

“別煩我，我簡(jiǎn)直受夠了！”我把書(shū)猛地向桌上砸去，對(duì)媽媽吼著。

老師布置的作業(yè)，在認(rèn)真思考、完成后，已經(jīng)到深夜了，還要整理錯(cuò)題，我常常為此焦頭爛額?？蓩寢尶傁訔壩以谧鳂I(yè)上花費(fèi)的時(shí)間太多，沒(méi)時(shí)間去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)書(shū)本內(nèi)容?！捌渌瑢W(xué)早就完成了作業(yè)，你每天效率這么低，怎么和別人去競(jìng)爭(zhēng)？”我聽(tīng)了這番話(huà)很不理解，難道我每天挑燈夜讀媽媽都沒(méi)看在眼里？難道別人一定比我努力嗎？我越想越生氣，沖進(jìn)房間后狠狠地關(guān)上房門(mén)，用枕頭捂著臉傷心地哭了起來(lái)。

哭過(guò)后，我的情緒慢慢平復(fù)，走到書(shū)房，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)媽媽出門(mén)了，書(shū)桌上留下一張紙條，我拿起來(lái)展開(kāi)，媽媽雋秀的字映入我的眼里：寶貝，媽媽出去走走，我知道你現(xiàn)在很生氣，我也很理解你的委屈、擔(dān)憂(yōu)、憤怒與無(wú)助，我在學(xué)生時(shí)代也曾和你有同樣的感受。其實(shí)，媽媽反對(duì)你晚睡，不僅是擔(dān)心你的身體，也擔(dān)心你第二天的上課狀態(tài)，而對(duì)比你的同學(xué)甚至批評(píng)你，也是為了激勵(lì)你啊……讀完媽媽的留言，我的眼睛再次濕潤(rùn)了。

其實(shí)父母為我們做的任何事情，也許當(dāng)時(shí)我們并不理解，但他們一定是希望通過(guò)各種方式來(lái)促使我們進(jìn)步或者表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

媽媽說(shuō)

周競(jìng)成家長(zhǎng)黃鐵花：

自從你進(jìn)入八年級(jí)，你在書(shū)房奮筆疾書(shū)，我在客廳閱讀便成了我們家的一道風(fēng)景線(xiàn)。

一個(gè)平常的夏夜，雖然熟悉的街道還是一片喧囂，可書(shū)房中“啪”的一聲還是刺耳地傳到客廳。我立馬起身，走到書(shū)房門(mén)口，輕輕地推開(kāi)書(shū)房門(mén)，只見(jiàn)你滿(mǎn)臉沮喪地坐在書(shū)桌前，對(duì)我的進(jìn)入視而不見(jiàn)。

我迅速走到你的身邊，摸摸你的頭，你歇斯底里地邊哭邊說(shuō)：“這道數(shù)學(xué)題我怎么也想不出來(lái)，我真是太蠢了。”我溫柔地擦去你的眼淚，勸慰道：“作為學(xué)生，題目做不出來(lái)很正常，如果你每道題都會(huì)做，那就不用學(xué)了??！”你憤怒地打斷我，對(duì)我咆哮道：“你知道我做這道題花了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？我還有好多作業(yè)沒(méi)做呀！”我聽(tīng)出了你的自責(zé)、憤怒與擔(dān)憂(yōu)。我拍拍你的肩膀，建議你放下這道題，先休息一下，還提議一起去樓下的小吃店吃你最?lèi)?ài)的麻辣燙。

挽著比我高過(guò)一頭的你的手臂，聊著你早幾天放學(xué)回來(lái)和我分享的開(kāi)心事，你的情緒慢慢平復(fù)。

回到家，我建議你先完成老師布置的其他作業(yè)，然后集中精力再思考這道題，也許換個(gè)思路，就能夠想出來(lái)，如果還是想不出來(lái)，我們?cè)僖黄鹩懻?，?shí)在做不出，就明天去找老師請(qǐng)教或者和同學(xué)討論，總之弄明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就行了。你欣然點(diǎn)頭，輕輕地關(guān)上房門(mén)，我們繼續(xù)各歸其位。

“媽媽?zhuān)揖尤蛔龀鰜?lái)了！”你興奮地跑到我的面前，拿著筆在草稿紙上滔滔不絕地給我講解。我知道，今晚的情緒關(guān)你已順利通過(guò)。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有許多困惑，和青春期的孩子進(jìn)行有效溝通，是做父母的必修課，不溝通就是拒絕孩子和自己之間建立橋梁。要讓孩子明白，學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要擺正心態(tài)不鉆牛角尖，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，承認(rèn)自己的不足，明確努力的方向，結(jié)果雖然重要，但過(guò)程同樣重要，沒(méi)到?jīng)Q賽，過(guò)程都是為決賽潤(rùn)色。