高瓊 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)

大學(xué)生就業(yè)是民生之本，關(guān)系到每一個(gè)家庭的切身利益。近年來(lái)，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，如何讓高校畢業(yè)生更好地融入社會(huì)，如何提升大學(xué)生的就業(yè)能力已經(jīng)成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。因此，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

一、企業(yè)參與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的積極影響

企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，可以有效地提高畢業(yè)生的就業(yè)觀念，提高他們對(duì)所從事工作的認(rèn)識(shí)，從而提高他們的求職能力。在企業(yè)的幫助下，大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行深入的了解，并對(duì)自己的素質(zhì)要求、技能要求和崗位需求等方面進(jìn)行全面的分析，從而對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更為深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在本科期間所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)，能夠?yàn)閷?lái)的工作奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界，由于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇，雇主對(duì)員工的質(zhì)量提出了更高的要求。大學(xué)生只有具備較高的就業(yè)能力才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。通過(guò)參與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)可以全面了解大學(xué)畢業(yè)生的各方面情況，從而給他們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，使他們更快適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境。此外，企業(yè)參與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)和提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為高校學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)和職場(chǎng)環(huán)境的了解程度[1]。

二、企業(yè)通過(guò)參與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提升大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策

（一）企業(yè)需要轉(zhuǎn)變觀念，重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

首先，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，使其成為企業(yè)文化中不可缺少的一環(huán)，對(duì)其進(jìn)行有效的引導(dǎo)。其次，企業(yè)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)招聘理念。在進(jìn)行校園招聘時(shí)應(yīng)將畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展作為重要考慮因素。最后，企業(yè)要重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，不僅要將其納入人才培養(yǎng)計(jì)劃中進(jìn)行統(tǒng)籌安排和實(shí)施，還要?jiǎng)?chuàng)造條件為學(xué)生提供更多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如建立實(shí)習(xí)基地、鼓勵(lì)學(xué)生到基層、到農(nóng)村和社會(huì)中去鍛煉等。

（二）企業(yè)需要更多地了解大學(xué)生，提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)?，F(xiàn)在，大多數(shù)的公司都會(huì)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)估。在考試的時(shí)候，公司不但會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能進(jìn)行評(píng)估，還會(huì)考查大學(xué)生在工作中的綜合能力，包括工作態(tài)度、責(zé)任心等方面。如果這些考核都能通過(guò)，企業(yè)就會(huì)給予這些員工相應(yīng)的報(bào)酬，以此來(lái)激勵(lì)他們繼續(xù)在該企業(yè)工作。但同時(shí)企業(yè)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在剛?cè)肼殨r(shí)都會(huì)表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但隨著時(shí)間的推移，他們的表現(xiàn)就會(huì)越來(lái)越差。究其原因，是因?yàn)檫@些學(xué)生沒(méi)有制定合理的職業(yè)規(guī)劃。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，企業(yè)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生雖然專(zhuān)業(yè)技能水平較高，但工作態(tài)度不夠端正，缺乏責(zé)任感等。針對(duì)這些問(wèn)題，企業(yè)需要制定更完善、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃[2]。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生確立明確的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己感興趣的內(nèi)容并投身其中。同時(shí)，他們還可以通過(guò)不斷的努力來(lái)提高自己的能力，為自己今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，他們還可以接觸到更多優(yōu)秀的同事和上司，通過(guò)與他們交流和向他們學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)習(xí)相結(jié)合可以有效地解決大學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足之處，從而幫助他們今后更加順利和高效地實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。

（三）加強(qiáng)與學(xué)校、學(xué)生的溝通，建立長(zhǎng)期有效的合作機(jī)制

企業(yè)要積極主動(dòng)地與學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行溝通，通過(guò)了解高校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自身的發(fā)展戰(zhàn)略，以適應(yīng)高校人才培養(yǎng)模式的變革。同時(shí)，企業(yè)還需要充分發(fā)揮自身在人才市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)積極參與和引導(dǎo)高校的畢業(yè)生就業(yè)工作，為企業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備更多優(yōu)秀人才。企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到，作為企業(yè)發(fā)展的后備力量，高校畢業(yè)生具有良好的發(fā)展?jié)摿蜕仙臻g，而且能為企業(yè)帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)需要與學(xué)校、學(xué)生建立長(zhǎng)期有效的合作機(jī)制，并通過(guò)開(kāi)展多種形式的校企合作活動(dòng)來(lái)幫助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

首先，企業(yè)要加強(qiáng)與學(xué)校和學(xué)生的聯(lián)系，從各種渠道來(lái)收集學(xué)生的意見(jiàn)，并及時(shí)調(diào)整自身的培養(yǎng)目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。企業(yè)只有充分和學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行溝通交流才能網(wǎng)羅更多符合社會(huì)需要和發(fā)展趨勢(shì)的優(yōu)秀人才。其次，企業(yè)要積極參與到高校畢業(yè)生的就業(yè)工作中來(lái)。由于企業(yè)對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律更加熟悉，對(duì)人才需求狀況更加了解，對(duì)人力資源管理方法更加精通等原因，因此在具體落實(shí)就業(yè)工作時(shí)能夠獲得更多的信息資源和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。為此，可以從就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息咨詢(xún)兩個(gè)方面入手，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息咨詢(xún)。最后，企業(yè)還需要積極與高校加強(qiáng)合作交流。與高校之間建立起長(zhǎng)期有效的合作機(jī)制是企業(yè)參與高校畢業(yè)生就業(yè)工作最根本和最關(guān)鍵的因素之一。由于高校畢業(yè)生是未來(lái)社會(huì)人力資源隊(duì)伍中的重要組成部分，因此培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才有著特殊而重要的作用。這樣才能使高校畢業(yè)生更好地利用自身優(yōu)勢(shì)和潛力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也能夠使企業(yè)在為社會(huì)培養(yǎng)人才方面得到更好發(fā)展[3]。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高員工的職業(yè)素質(zhì)

企業(yè)在制訂招聘計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合企業(yè)自身的情況，注重對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，在進(jìn)行崗位分析和職業(yè)定位時(shí)，不僅要對(duì)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、工作經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)估，還要對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行全面考慮。只有這樣才能建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的員工隊(duì)伍，使大學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠在自己能力范圍內(nèi)找到最適合自己的崗位。企業(yè)可以通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)、外部招聘、校企合作等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，以提高他們的工作能力和綜合素質(zhì)。此外，企業(yè)還可以通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育來(lái)提高員工的職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)可以通過(guò)舉辦講座、開(kāi)展活動(dòng)等方式來(lái)提高員工對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和重視程度，使其自覺(jué)地把個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

另外，大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，企業(yè)在幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，首先需要對(duì)大學(xué)生的職業(yè)興趣、職業(yè)能力進(jìn)行有效測(cè)評(píng)，并根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果確定大學(xué)生適合從事的工作。其次，企業(yè)還可以根據(jù)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，幫助他們確定具體的職業(yè)方向。最后，企業(yè)可以根據(jù)大學(xué)生的崗位勝任力、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等制訂一套科學(xué)合理的培養(yǎng)計(jì)劃。這樣就能幫助大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，提高其就業(yè)能力。

（五）企業(yè)需要完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系

企業(yè)通過(guò)為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生在就業(yè)中認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，提升求職競(jìng)爭(zhēng)力，也能幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)、篩選人才，使企業(yè)用人更加準(zhǔn)確、合理。而在對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)的時(shí)候，企業(yè)也要注意系統(tǒng)的建設(shè)。

第一，要加大對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯的指導(dǎo)力度。在大學(xué)教育中，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)教育，使其成為一項(xiàng)重要的工作。從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面來(lái)看，高校需要通過(guò)課堂教育和實(shí)踐活動(dòng)的方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，并提高學(xué)生的能力。對(duì)于一些不重視職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生，高校可以通過(guò)與家長(zhǎng)合作的方式來(lái)提升學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，當(dāng)然，企業(yè)也要通過(guò)開(kāi)展校企合作活動(dòng)等方式來(lái)幫助大學(xué)生提升職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)[4]。

第二，企業(yè)要注重與大學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。企業(yè)要加強(qiáng)與大學(xué)生之間的溝通與交流，尤其是在學(xué)生求職前、求職中以及求職后三個(gè)階段進(jìn)行交流與溝通。在此過(guò)程中，企業(yè)可以通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、提供就業(yè)信息等方式來(lái)幫助大學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題。在這一過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)該注重大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的有效性和針對(duì)性，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行反饋與總結(jié)。對(duì)于企業(yè)反饋的問(wèn)題和意見(jiàn)可以采取不同的應(yīng)對(duì)方式來(lái)解決，如開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、組織聯(lián)誼活動(dòng)等。

（六）充分利用自身優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

大學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，不僅要多做基礎(chǔ)工作，還要多了解企業(yè)文化、企業(yè)制度等方面的內(nèi)容，這有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)能力的提升。很多企業(yè)在招聘員工時(shí)都會(huì)看重員工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人能力。例如，在一些大公司的招聘現(xiàn)場(chǎng)，面試官會(huì)要求應(yīng)聘者能夠講一口流利的英語(yǔ)，因?yàn)榇蠊就ǔＪ且恍┩赓Y企業(yè)或者跨國(guó)企業(yè)，他們需要有外語(yǔ)水平較高的員工。很多大學(xué)生在剛進(jìn)入社會(huì)時(shí)并不具備較強(qiáng)的語(yǔ)言能力，所以他們要利用好自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這就需要在畢業(yè)后去一些大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，大學(xué)生可以了解到不同崗位的具體工作內(nèi)容是什么、應(yīng)該具備怎樣的能力素質(zhì)等內(nèi)容。這有助于大學(xué)生就業(yè)能力的提升。

大學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中還可以發(fā)現(xiàn)自身存在哪些不足之處。很多大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后才發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，不能滿(mǎn)足工作需求。因此，大學(xué)生在校期間要學(xué)好知識(shí)和技能，為今后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)在招聘員工時(shí)也會(huì)考慮到大學(xué)生能否勝任工作崗位。在實(shí)際工作過(guò)程中，有些大學(xué)生雖然能力較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，但是因?yàn)樽陨硇愿駜?nèi)向或者不擅長(zhǎng)與人溝通等原因?qū)е鹿ぷ鏖_(kāi)展不順利，這就需要大學(xué)生不斷地加強(qiáng)自身能力。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)員工的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力是非常重要的。企業(yè)要根據(jù)自身情況制訂培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，鼓勵(lì)員工參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。企業(yè)還要建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制和管理機(jī)制，注重人才培養(yǎng)與人才使用相結(jié)合、與技能提升相結(jié)合、與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合、與自身發(fā)展相結(jié)合等方面。因此，企業(yè)要重視員工教育和培訓(xùn)工作，培養(yǎng)出符合崗位要求的高素質(zhì)員工；要為員工提供良好的晉升通道和發(fā)展空間；要鼓勵(lì)員工通過(guò)各種渠道提高自身綜合素質(zhì)。

（七）通過(guò)合理的薪酬機(jī)制激勵(lì)員工積極參與職業(yè)生涯規(guī)劃

薪酬激勵(lì)機(jī)制是現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)員工的重要手段。很多大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中，不是一味地追求高薪，而是注重薪酬福利。薪酬福利的高低直接關(guān)系到大學(xué)生在求職時(shí)對(duì)企業(yè)的選擇。很多企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，在文化建設(shè)方面投入很大，但是薪酬福利卻沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有起到激勵(lì)員工的作用。因此，企業(yè)要建立一套合理有效的薪酬機(jī)制，一方面可以增加員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，另一方面可以鼓勵(lì)員工積極參與到職業(yè)生涯規(guī)劃中來(lái)。薪酬制度中的薪酬等級(jí)體系、績(jī)效考核制度以及獎(jiǎng)勵(lì)制度要明確和規(guī)范，要向大學(xué)生傳達(dá)企業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度，通過(guò)這種方式可以激勵(lì)大學(xué)生更好地參與到職業(yè)生涯規(guī)劃中來(lái)[5]。

（八）建立完善的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃反饋機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展

職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋是高校在職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐中，針對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際效果，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與修正的一套流程與體系。在高校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，企業(yè)要構(gòu)建健全的高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋機(jī)制，通過(guò)定期對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案。此外，企業(yè)還需要將職業(yè)生涯規(guī)劃反饋機(jī)制與大學(xué)生就業(yè)能力相結(jié)合，將大學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)、企業(yè)目標(biāo)以及社會(huì)需要相結(jié)合。如果一個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間沒(méi)有對(duì)自己的人生目標(biāo)進(jìn)行過(guò)準(zhǔn)確定位，沒(méi)有清晰地認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有對(duì)自己所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行過(guò)分析和定位，沒(méi)有對(duì)企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)需要有一個(gè)比較清晰的了解，那么他在大學(xué)期間就很難明確自己未來(lái)的發(fā)展方向，就會(huì)不知道如何做出改變。同時(shí)，如果一個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間不關(guān)注社會(huì)對(duì)人才的需求，那么他在大學(xué)期間也很難對(duì)社會(huì)上所需要的人才有比較清晰的認(rèn)識(shí)。所以企業(yè)要在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中加入個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)需求相結(jié)合這一環(huán)節(jié)。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是為了更好地為他們服務(wù)，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。企業(yè)可以在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，更好地掌握大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為大學(xué)生提供有用的意見(jiàn)和建議，從而推動(dòng)高校教學(xué)改革，提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)與高校之間可以通過(guò)各種形式來(lái)進(jìn)行交流，如校企合作辦學(xué)、校企合作創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地等。為了更好地促進(jìn)與高校之間的合作，企業(yè)還需要與學(xué)校建立良好的關(guān)系。如此，才能夠更好地發(fā)揮企業(yè)的作用，有效提升大學(xué)生的就業(yè)能力，才能夠促進(jìn)企業(yè)和高校之間的互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。