陳晰

“幾經(jīng)寒來暑往，傾心服務三農(nóng)。他立志讓中國人把飯碗牢牢端在自己手上，堅持把科研論文寫在試驗田，攻破玉米大豆帶狀復合種植關(guān)鍵核心難題?！边@一段頒獎詞，講的是四川農(nóng)業(yè)大學生命科學學院副院長、教授，博士生導師劉江的事跡。

今年5月，劉江獲得了共青團中央、全國青聯(lián)授予的第27屆中國青年五四獎章。來到北京，和來自全國各地的優(yōu)秀青年一起接受表彰，對劉江來說是一次難忘的經(jīng)歷。“評選出來的青年來自全國各地，各行各業(yè)，但是我感覺大家有一個共同點，就是充滿了朝氣，代表了我們國家新時代青年人的精神面貌，很多獲獎者的事跡讓我深受感動。”獲頒中國青年的最高榮譽，劉江表示，感到責任重大?！白鳛檗r(nóng)業(yè)科技工作者，一方面要把本職工作做好，為保障國家糧食安全繼續(xù)努力；另外一方面，作為獲獎代表，我感到有責任和義務為青年人做好表率，傳播新時代中國青年的正能量，引領(lǐng)更多青年人投身三農(nóng)事業(yè)，投身祖國的建設(shè)?！?h3>糧食安全是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭

劉江參與研發(fā)的“大豆玉米帶狀復合種植”技術(shù)，是通過在玉米地里種植大豆，做到“玉米不減產(chǎn)，增收一季豆”。這項技術(shù)三次被寫入了中央一號文件，并逐步在全國推廣。

大豆為什么這么重要？它雖然不是主糧，但卻是重要的糧油、飼料兼用作物，除了食用，還用于榨油和飼料，因此對肉價和食用油價格有很大影響，直接關(guān)系民生。中國是大豆的故鄉(xiāng)，種植大豆已經(jīng)有4000多年的歷史，但是從上世紀90年代起，中國大豆卻由自給自足到逐步依賴進口。2022年我國大豆產(chǎn)量2000余萬噸，進口大豆卻達到9108.1萬噸，八成依賴進口。小小一粒大豆，已然成為我國糧食生產(chǎn)的短板，存在糧食安全被“卡脖子”的風險。

劉江向記者介紹，出現(xiàn)這種局面的原因，一方面隨著人們生活水平的提高和畜牧業(yè)的快速發(fā)展，我國對大豆的需求大幅增加。另外，中國加入世界貿(mào)易組織后，受到進口大豆的沖擊，農(nóng)民種植大豆的積極性不高，導致大豆種植面積和產(chǎn)能都急劇降低，大豆逐漸高度依賴進口。但我國耕地面積有限，首先要保證水稻、小麥等主糧的種植，因此沒有充足耕地種植大豆。

糧食安全是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。大豆看起來是一個簡單的農(nóng)作物，但背后卻是大國之間的激烈博弈。

早在23年前，四川農(nóng)業(yè)大學教授楊文鈺就敏銳地發(fā)現(xiàn)，受耕地面積有限的限制，中國大豆可能會供不應求。要擴種大豆，又不能和主糧爭地，怎么辦？大豆玉米帶狀復合種植正是為解決這個難題而誕生的。

上世紀90年代末，在蜀中丘區(qū)，旱地小麥、玉米和紅薯間套種頗為普遍，即“麥玉薯”模式?？甥溣袷磉@三種作物都耗地，搭配起來容易造成水土流失。2000年前后，楊文鈺組建團隊，開始了玉米大豆套種模式研發(fā)。2013年，劉江從日本留學回國，入職四川農(nóng)業(yè)大學，加入了楊文鈺教授的團隊。

甘于“把冷板凳坐熱”

“楊老師常常告訴我們，如果說種子是農(nóng)業(yè)的‘芯片，那么栽培就是‘操作系統(tǒng)”，劉江說。良種還要配良法，好的種子，沒有科學的栽培模式和栽培技術(shù)，也無法實現(xiàn)好收成。

大豆是喜陽作物，在玉米地間套種大豆，光照會受到影響，因此，技術(shù)攻堅的難點在于，要選育出耐密、耐蔭的大豆品種搭配緊湊型玉米品種，通過擴間增光、縮株保密的帶狀復合種植，實現(xiàn)每行玉米都有邊行優(yōu)勢，可立體多面受光，大豆也有充足的受光空間。

劉江介紹，大豆玉米帶狀復合種植是一套全新的種植系統(tǒng)，研究工作涉及許多交叉學科。在團隊成立初期，大豆長勢不好、產(chǎn)量不高，當時并不被看好，有很多反對的聲音，團隊一度也有些心灰意冷。但是楊文鈺不為所動，一如既往地堅持了下來。“這源于他對中國耕地現(xiàn)狀和國產(chǎn)大豆困境的深刻認識，還有他對農(nóng)業(yè)的執(zhí)著熱愛”，劉江說，“他的這份熱情和堅定也深深感染了我們年輕人?！?/p>

通過團隊成員的不懈努力，大豆玉米帶狀復合種植技術(shù)體系不斷完善，難題被逐一攻破?，F(xiàn)在，在2行玉米中添加2到6行大豆，在核心技術(shù)落實到位的情況下，成功實現(xiàn)了玉米畝產(chǎn)不減少，還能多產(chǎn)出100-150公斤的大豆。要知道，全國大豆的平均畝產(chǎn)僅有130公斤左右。也就是說，通過大豆玉米帶狀復合種植技術(shù)，一畝地產(chǎn)出了兩畝地的效果。并且，由于大豆能從空氣中固定氮元素，秸稈可以直接還田，能夠大幅度減少化肥的使用，對農(nóng)業(yè)生態(tài)、土壤肥力的保持都非常有利。

2023年，中央一號文件明確要求，“扎實推進大豆玉米帶狀復合種植”。這是繼2020年、2022年之后，這項技術(shù)第三次被寫入中央一號文件。

2022年，團隊克服罕見高溫干旱等困難，在全國多地創(chuàng)造了大面積大豆玉米帶狀復合種植高產(chǎn)示范典型，全程機械化與推廣示范的深度融合取得突破。團隊順利完成了農(nóng)業(yè)農(nóng)村部制定的在全國16個省市自治區(qū)推廣大豆玉米帶狀復合種植模式1510萬畝的目標任務，并且超額完成推廣至1640多萬畝，為國家糧油安全作出了突出貢獻。

大面積推廣大豆玉米帶狀復合種植技術(shù)僅僅一年，數(shù)據(jù)顯示，2022年全國大豆產(chǎn)量達到2028萬噸，首次邁上2000萬噸新臺階，自給率增加3.4個百分點。3.4個百分點看似不多，但是卻很關(guān)鍵，過去20年，我國大豆自給率逐年降低，而3%的提高，意味著出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。“我們計算過，如果全國80%的玉米地上都采用我們這種模式種上大豆的話，在玉米地里一年可以產(chǎn)出大概5200萬噸大豆，就能夠解決一半的進口量。隨著大豆玉米帶狀復合種植技術(shù)推廣面積的逐步增加，我相信，在未來5-10年，我國大豆受制于人的局面能夠得到明顯改善，真正實現(xiàn)把中國人的飯碗端在自己手上?！眲⒔脑捳Z中難掩激動。

成果取得的背后，是團隊甘于“把冷板凳坐熱”的堅守。劉江說，從事栽培學研究既辛苦，也沒有豐厚的經(jīng)濟回報，因此愿意投身其中的年輕人可以說少之又少?，F(xiàn)在回想起來，劉江說，自己很慶幸當初選擇了農(nóng)業(yè)，特別是作物栽培學，這個人才相對缺乏、國家又亟需的領(lǐng)域，讓自己的能力和價值更能夠充分地體現(xiàn)出來。

解決問題遠比發(fā)表論文重要

劉江在日本留學期間攻讀的是藥學專業(yè)，而回國后選擇投身作物栽培研究，和楊文鈺的影響有很大關(guān)系。當時博士畢業(yè)的劉江面臨工作方向的選擇，就在這個時候，他聽了楊文鈺教授的一場學術(shù)報告，楊文鈺跟青年學生分享自己對于學術(shù)研究的觀點，讓劉江至今記憶深刻：“他講到，研究選題一定要錨定國家的戰(zhàn)略需要，國家需要什么就去研究什么，這樣才有價值。尤其中國是發(fā)展中國家，是農(nóng)業(yè)大國，作為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的科技人員，首先要以解決國家瓶頸問題為導向。永遠不要為了發(fā)論文而發(fā)論文，解決問題遠比發(fā)表論文更重要。”

楊文鈺這番話讓劉江觸動很大，他回想起自己在日本留學期間受到的“刺激”。他發(fā)現(xiàn)，中國出口到日本的農(nóng)產(chǎn)品，價格便宜，質(zhì)量好。但是日本消費者還是寧愿花更高的價錢去購買日本農(nóng)產(chǎn)品，因為他們對本國的農(nóng)產(chǎn)品在標準和品質(zhì)等方面更有信心。這讓劉江感受到，中國在農(nóng)產(chǎn)品標準化方面還有很長的路要走。

楊文鈺的分享，過往的經(jīng)歷觸動，點燃了劉江心中想要為中國三農(nóng)事業(yè)盡一份力的熱情。2013年，劉江回國加入了楊文鈺團隊，從此也跨入一個新的領(lǐng)域。他回憶，最開始也經(jīng)歷過痛苦的轉(zhuǎn)型期。“我做的是栽培研究，但采用的方法手段還是藥學的，一開始沒有擺脫以前的思維慣性，復制在日本留學期間的實驗室模式，對大豆進行天然藥物化學成分分析，走了一段彎路。”

要怎么開展研究？楊文鈺給劉江的建議是，到田間去找課題?！拔覀兊目茖W問題都來源于田間，解決這些問題的辦法也來源于田間?！眲⒔谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，南方大豆收獲季節(jié)，常遭遇持續(xù)梅雨，這導致大豆來不及收獲在地里就發(fā)生霉變。劉江想到，自己是搞天然藥物化學的，能不能從天然產(chǎn)物這個角度切入，結(jié)合大豆玉米帶狀復合種植領(lǐng)域，進行交叉研究。

在一次座談會上，和南京農(nóng)業(yè)大學蓋鈞鎰院士的交流對劉江的啟發(fā)很大。得知劉江關(guān)注的是大豆異黃酮，蓋院士問他：中國大豆現(xiàn)在最急需的是什么？

劉江回答：是提高產(chǎn)能。

蓋院士進一步說：要提高產(chǎn)能，現(xiàn)在面臨的關(guān)鍵瓶頸問題，就是間套作模式下大豆耐蔭的問題，要去著力解決大豆耐蔭提升、霉變抗性的問題。

這讓劉江豁然開朗：“我還是研究大豆異黃酮，但是應該以異黃酮為媒介，去闡釋大豆的耐蔭和抗霉變的作用機理。這樣就把天然產(chǎn)物化學的方法、手段以及思路，跟解決作物栽培學研究的瓶頸問題銜接起來了。”

“受到前輩專家的指點，確立了研究方向，一直到現(xiàn)在，我的研究方向還是復合種植大豆的化學生態(tài)學研究?！毖刂@個思路開展研究，果然柳暗花明。劉江在復合種植大豆次生代謝與抗逆生理機制方面開展系統(tǒng)研究，取得了一系列創(chuàng)新性成果，為大豆玉米帶狀復合種植核心技術(shù)的融合優(yōu)化奠定了理論基礎(chǔ)、提供了技術(shù)支撐。他的研究成果表明，在不同的種植模式下大豆產(chǎn)生化學成分含量是不一樣的，把大豆玉米帶狀復合種植的田間模式調(diào)整到一種最優(yōu)狀態(tài)時，大豆的霉變率會大大的降低。

近年來，劉江主持了3項國家自然科學基金、2項中國博士后科學基金和四川省杰出青年科技人才項目，獲得學校首批優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)專項資助；發(fā)表學術(shù)論文100余篇，多篇論文被遴選為ESI熱點/高被引論文或封面論文，出版學術(shù)專著《復合種植作物化學生態(tài)學》、《玉米-大豆帶狀復合種植技術(shù)》，授權(quán)發(fā)明專利6項；榮獲2017年度中國作物學會作物科技獎、2019年度四川省科技進步一等獎。

栽培學研究“立地又頂天”

劉江的學術(shù)經(jīng)歷可以說頗為“復雜”。他本科畢業(yè)于中草藥栽培與鑒定專業(yè)被授予醫(yī)學學士，碩士研究生讀的是藥用植物學專業(yè)，博士研究生就讀于日本京都藥科大學生藥學，橫跨醫(yī)學、農(nóng)學、藥學三個專業(yè)。

在接受采訪時，劉江經(jīng)常被問到一個問題：你為什么從“高大上”的藥學研究轉(zhuǎn)到農(nóng)業(yè)栽培學研究？他總是認真地糾正：農(nóng)業(yè)并非就不“高大上”了?！稗r(nóng)學的研究背后是生物學的研究，栽培學看起來是研究‘種地的問題，但實際上是從田間、從生產(chǎn)第一線去發(fā)現(xiàn)生物學問題，揭示的是是農(nóng)業(yè)技術(shù)背后的生物學原理?！眲⒔f，“我們從事的工作可以說是‘立地又頂天，一方面關(guān)注三餐四季，一方面又走在生命科學的最前沿?！?/p>

帶著這樣的情懷，團隊發(fā)展到幾十人的大團隊。大家具有不同的學科背景，但是為了一個共同的目標，形成強大合力。劉江介紹，自己所在的研究團隊是一個“學習型”的團隊，因為大豆玉米帶狀復合種植是一個農(nóng)業(yè)現(xiàn)代科技研究的集成系統(tǒng)，涉及到方方面面。開始加入團隊時，劉江完全不懂栽培學，老師告訴他，“不會就學”。他從零開始“惡補”栽培學知識?！熬褪怯煤鼙康霓k法，把老師講課的視頻反復聽，把它轉(zhuǎn)換為文字，再反復學?！?/p>

團隊的另外一個鮮明特色是“約束型”：所有成員要圍繞著團隊的中心課題去開展研究，集中圍繞一個方向去做?！拔覀冞@個團隊之所以能夠走到今天，最關(guān)鍵的一點就是聚焦聚力，錨定一個方向，堅持不懈。”劉江說，當前團隊急需解決的問題還是大豆的耐蔭性，雖然已經(jīng)找到了有一定耐蔭潛力的大豆品種，但是如果能夠找到大豆耐蔭的關(guān)鍵基因，培育出強耐蔭品種，效果會將會更好，產(chǎn)量能得到進一步的提升。

現(xiàn)在，劉江擔任四川農(nóng)業(yè)大學生命科學學院副院長，分管本科教學和科學研究工作。在他的努力推動下，學院現(xiàn)在也在實行“約束型”團隊的建設(shè)，要求青年教師把研究對象和研究內(nèi)容固定下來，認準一一個方向，抱著水滴石穿的態(tài)度，堅持不懈地走下去。

腳踩泥土的力量

接受采訪時，正是劉江最忙的時候，全國各地大豆、玉米的播種期開始了，他要到田間地頭去，手把手地對農(nóng)民進行指導。

劉江介紹，在研究工作之外，他們團隊還要負責技術(shù)推廣和指導工作。從初期一個個尋找有意愿的農(nóng)戶，聯(lián)系合作社、種植大戶，團隊通過建立示范田、為種植戶無償提供技術(shù)培訓的方式推廣技術(shù)。依靠他們的努力，大豆玉米帶狀復合種植技術(shù)被越來越多的地方接受。

“推廣大豆玉米帶狀復合種植”被寫進中央一號文件后，團隊工作量更大了。今年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將在全國17個省份示范推廣大豆玉米帶狀復合種植技術(shù)。每到播種季和一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，團隊成員都要到地里去“蹲點”。劉江介紹，大豆玉米帶狀復合種植采用的是“擴間增光，縮株保密”的方法，而一些農(nóng)戶往往根據(jù)自己的經(jīng)驗，想當然地認為株距太密，會擅自調(diào)整。“為了確保農(nóng)戶嚴格地按照我們的方法和標準來播種，我們就采取一個笨辦法，蹲在地里看著他們種?！眲⒔f。

與身穿白大褂、身在實驗室的科研工作者不同，對劉江他們來說，頭頂烈日，腳踩泥土是家常便飯。但對于劉江來說，并不覺得辛苦，相反，他認為這是難得的機會?！艾F(xiàn)在的年輕人尤其是城市青年，其實缺少的就是這樣下地的機會。經(jīng)常到田間地頭去，看到陽光明媚，感受到物阜民豐，心胸打開了，眼界打開了，有一種朝氣蓬勃的力量，比起單純地在實驗室搞研究，精神面貌更好?！彼f，現(xiàn)在我們學校為非涉農(nóng)專業(yè)的學生也開設(shè)勞動教育實踐課，讓大家到田里勞作，讓四肢勤快起來?！凹词顾麄儗聿灰欢◤氖氯r(nóng)工作，但是對于學生的人格健全，身心健康，都是有益處的?！?h3>讓青春在國家最需要的地方綻放

在農(nóng)業(yè)之外，劉江對自己從事的教育事業(yè)也有著深深的熱愛。雖然科研工作很忙，但他仍堅持長期擔任班主任，給本科生授課。他將課程思政、科研思政融入高等教育，積極引導學生聚焦國家重大需求，注重理論與實踐統(tǒng)一，做國家最亟需，對人民最有價值、負責任的科學研究，主動適應新型舉國體制下的主流研究范式；先后榮獲優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。

他先后指導碩博士研究生30名、博士后2名，團隊每年均有優(yōu)秀畢業(yè)論文產(chǎn)生，多位成員進入國際一流科研機構(gòu)從事研究工作?，F(xiàn)在，他的學生也陸續(xù)回國，加入到大豆玉米帶狀復合種植技術(shù)的研究中。

回顧自己的經(jīng)歷，劉江說，自己在本科、碩士畢業(yè)的時候面臨多種選擇，當方向還不明確的時候，就選擇繼續(xù)積累，充實自己，攻讀博士學位。剛剛參加工作時，也曾經(jīng)迷茫過。職稱晉升、論文發(fā)表，這些都是擺在一個青年教師面前很現(xiàn)實的問題，“但是越是想著這些，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己做出來的東西越?jīng)]有價值。后來瞄準國家需要、急需突破的方向，在團隊的約束下去聚焦，才形成了有特色的研究分支?！眲⒔?jīng)常結(jié)合自己的經(jīng)歷和切身感受，跟自己的學生講，要心懷“國之大者”，讓青春在國家最需要的地方去綻放，人生會更有價值。當站在更高的層面去看，自己的小困難、小挫折都算不了什么。

今年五四青年節(jié)前夕，習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的同學們回信，提出殷切期望，讓劉江倍感親切?！翱倳浀幕匦攀菍懡o中國農(nóng)業(yè)大學科技小院師生的，我感到也是寫給我們?nèi)珖孓r(nóng)高校廣大師生的?？倳浀闹匾匦啪?，讓我感受到了總書記和黨中央對農(nóng)業(yè)的關(guān)心關(guān)懷，對農(nóng)業(yè)科研工作的重視，今后更有信心和動力，繼續(xù)為農(nóng)業(yè)科研事業(yè)作出自己的貢獻?！?/p>

劉江飽含深情地說，“農(nóng)學是一個開放的體系，它的背后蘊含著深奧的生命科學內(nèi)涵。希望今后有更多的青年能夠投身三農(nóng)，在三農(nóng)事業(yè)的廣闊天地中奉獻自己的青春力量，去探索生命的奧秘，真切感受農(nóng)業(yè)之美，生命之美?！?/p>

責任編輯 華南