□湘潭大學(xué)老年大學(xué) 周樂國

生命又一春

立意是攝影創(chuàng)作的靈魂，完美的創(chuàng)作立意會(huì)提升作品的創(chuàng)作意境、豐富其藝術(shù)構(gòu)成、增添其文學(xué)韻味，并進(jìn)一步揭示畫面的蘊(yùn)藏、開闊觀賞者的想象空間。

一幅優(yōu)秀的攝影作品，必定要有極具感染力的主題。攝影創(chuàng)作是作者對(duì)客觀事物主觀感受的產(chǎn)物，飽含作者的思想情感。在攝影創(chuàng)作時(shí)，構(gòu)想和確定作品主題，并以精煉的文字加以表述，即攝影創(chuàng)作的立意。凡是有品位的立意，往往觀點(diǎn)鮮明、文字精練、表達(dá)準(zhǔn)確且新穎深刻。

一、攝影創(chuàng)作立意的方法

明確拍攝主題。照片的拍攝主題，可以在拍攝前擬定，也可以在拍攝中閃現(xiàn)，還可以在拍攝后深挖。

準(zhǔn)確表述意境。對(duì)立意的意境表述，需反復(fù)琢磨作品，拓寬想象空間，深刻探尋內(nèi)涵，切忌牽強(qiáng)附會(huì)。

精準(zhǔn)提煉文字。對(duì)表述立意的文字，要仔細(xì)推敲、放開思路，精選言簡意賅的文字。

提升自身素養(yǎng)。首先要保持健康向上的心態(tài)和情緒；其次要拓寬知識(shí)領(lǐng)域，既要文理兼學(xué)，又要博學(xué)善思、知行合一。

攝影創(chuàng)作立意與創(chuàng)作構(gòu)思不能混淆，不同的藝術(shù)形式有不同的立意空間和構(gòu)思方法。立意是對(duì)創(chuàng)作的攝影作品表明所要反映的思想情感和意境，而構(gòu)思則是在攝影創(chuàng)作過程中為體現(xiàn)創(chuàng)作主題而考慮的拍攝思路與設(shè)想。

二、攝影創(chuàng)作立意的分類

攝影創(chuàng)作是“既紀(jì)實(shí)又表意”。紀(jì)實(shí)是通過客觀拍攝形成敘事作品，拍攝中多為形象思維。表意是升華情感，而表意又取決于立意，需要抽象思維。

表象立意——表述攝影作品直觀顯示的意境，主要靠形象思維，輔以抽象思維。

蘊(yùn)涵立意——表述攝影作品深層次蘊(yùn)涵的意境，需要形象思維與抽象思維相結(jié)合。

發(fā)散立意——表述攝影作品能發(fā)散映射的意境，主要靠抽象思維，輔以形象思維。

我想媽媽

荷塘維納斯

攝影創(chuàng)作的立意并無定式可言，可謂仁者見仁、智者見智，創(chuàng)作者有著廣闊的想象空間，可以靈活發(fā)揮。同一作品可有不同的立意，表達(dá)不同的意境，傳遞不同的情感，帶給觀賞者對(duì)作品的理解和感受，自然也不同。

面對(duì)紛繁多變的大千世界，勤于思考的人會(huì)從平常的事物中看到不平常的內(nèi)涵。即便不起眼的拍攝對(duì)象，通過立意也能賦予它豐富的思想情感，令人遐想無窮。所以，透過客觀景物的外表，準(zhǔn)確地挖掘其本質(zhì)內(nèi)涵及其引申意義，就是立意所要追求的理想境界。這就需要?jiǎng)?chuàng)作者準(zhǔn)確把握，反復(fù)斟酌，精益求精，創(chuàng)作出與拍攝對(duì)象最為貼切的立意，使攝影作品圖文并茂，源于生活而高于生活。

▼ 三種不同的立意：表象立意——《山道彎彎》直現(xiàn)盤山公路彎彎曲曲；蘊(yùn)含立意——《致富之路》揭示公路帶動(dòng)鄉(xiāng)村致富；發(fā)散立意——《山舞銀蛇》比喻蜿蜒的公路像舞動(dòng)的銀蛇，顯出動(dòng)態(tài)美。

▼ 三種不同的立意：表象立意——《拼搏》直接表述足球場上運(yùn)動(dòng)員們奮力爭奪；蘊(yùn)涵立意——《追夢》揭示參賽者為圓奪冠之夢而頑強(qiáng)拼搏；發(fā)散立意——《不遜須眉》贊揚(yáng)在足球競賽中，女孩敢于拼搏的精神不遜色于男孩。