周寧

2019年人教A版教材（以下簡(jiǎn)稱新教材）對(duì)習(xí)題的編排做了很大的改變，將原有的“A組”“B組”改為“復(fù)習(xí)鞏固”“綜合運(yùn)用”以及“拓廣探索”三個(gè)層次，同時(shí)也更新了習(xí)題的內(nèi)容，有的來(lái)源于高考試題，有的是全新的習(xí)題．教師要關(guān)注教材習(xí)題的這些變化，特別是不同于舊教材的內(nèi)容，要予以充分的重視，深入理解編者的意圖，深挖其中的育人功能和學(xué)科價(jià)值，這對(duì)幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)大有裨益．下面，本文以人教A版新教材必修第二冊(cè)第六章“平面向量及其應(yīng)用”復(fù)習(xí)參考題P62第19題為例，談?wù)劰P者的實(shí)踐與思考．