秦金龍

（阜陽市農(nóng)業(yè)科學院，安徽 阜陽 236000）

1 農(nóng)機農(nóng)藝融合的基本概念

農(nóng)機是農(nóng)業(yè)機械的簡稱，主要指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品加工過程中需要使用的機械裝備。農(nóng)業(yè)機械化則是指運用新型先進且適應地區(qū)農(nóng)業(yè)地理和歷史特點的農(nóng)業(yè)機械，以達到有效改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的過程[1]。因此，農(nóng)機技術的核心目的是在兼顧經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的基礎上，依靠技術手段革新提升農(nóng)業(yè)整體生產(chǎn)水平。

農(nóng)藝的內(nèi)涵是生產(chǎn)對人類有用的動植物，以及在不同程度上配制供人類使用的產(chǎn)品及其處置（如通過銷售）的科學技藝，與作物的栽培、改良有關的科學和技術。狹義的農(nóng)藝指作物的種植技術；廣義的農(nóng)藝則囊括各種與作物生產(chǎn)有關的科學，包括作物的栽培、育種、土壤管理、施肥、病蟲害防治、農(nóng)機具應用、農(nóng)田灌溉和排水、農(nóng)產(chǎn)品的初步加工和貯藏以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營管理等。

農(nóng)機與農(nóng)藝的融合是指在實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，基于農(nóng)藝特點與農(nóng)機性能的適應性，構建一套具有高效性與協(xié)調(diào)性特點的機械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)。從這一角度來看，農(nóng)機與農(nóng)藝實際上屬于辯證統(tǒng)一體，農(nóng)藝可視作為農(nóng)機服務的主要方向，而農(nóng)機則是實現(xiàn)農(nóng)藝應用目標的必要載體，二者的高度結合將使得機械與種植技術應用優(yōu)勢被充分發(fā)揮，達到助力農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效的根本目的[2]。從農(nóng)機農(nóng)藝的融合進程的基本規(guī)律來看，科學構建農(nóng)機農(nóng)藝協(xié)調(diào)發(fā)展的新型生產(chǎn)模式是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的內(nèi)在要求。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐視角來看，先進農(nóng)業(yè)技術效用有效發(fā)揮的關鍵在于農(nóng)藝技術規(guī)?；?、標準化的應用與推廣，農(nóng)機技術和農(nóng)藝技術的系統(tǒng)性整合為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的基礎。

2 農(nóng)機農(nóng)藝融合的意義

2.1 助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化

立足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，先進的農(nóng)藝技術必須依靠相應的農(nóng)業(yè)裝備才能實現(xiàn)大面積的推廣，而規(guī)?；姆N植方式為降低生產(chǎn)成本、提升生產(chǎn)效率提供保障。但是，從目前情況來看，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率不高，因此必須充分認識科技成果轉(zhuǎn)化在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中不可替代的重要作用，全力推進生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化工作，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化創(chuàng)造條件。從實踐層面來看，農(nóng)機農(nóng)藝融合關注的基礎是農(nóng)機設備與地區(qū)農(nóng)藝基本要求之間的匹配性，在綜合生物學、機械學特性的基礎上，研發(fā)出與機械化作業(yè)更為適配的新品種。另外，農(nóng)機具的研發(fā)也會著眼于農(nóng)藝新品的特點，進一步完善技術，實現(xiàn)農(nóng)機農(nóng)藝的良性互動[3]。

2.2 解決農(nóng)村勞動力短缺問題

隨著農(nóng)村人口老齡化的加劇，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動力短缺的問題日益突出，對機械化的依賴程度隨之提升，這也是農(nóng)機農(nóng)藝融合需求逐漸迫切的主要原因。因此，必須在實踐中探索農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展的基本路徑，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術與農(nóng)業(yè)機械效用得到充分發(fā)揮，提升地區(qū)農(nóng)業(yè)抗擊自然災害的能力，為提升田地產(chǎn)出率、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收提供保障。

3 農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展面臨的問題

3.1 對農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展重要性認識不足

目前，農(nóng)機和農(nóng)藝分屬不同的部門，農(nóng)機、農(nóng)藝的創(chuàng)新發(fā)展局限于各自領域，對于農(nóng)機與農(nóng)藝融合發(fā)展的重要作用認識不足，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)機農(nóng)藝融合積極性不高，方法不多。這使得農(nóng)機與農(nóng)藝發(fā)展的協(xié)調(diào)性和適配性不夠，對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程產(chǎn)生了一定程度的負面影響[4]。

3.2 農(nóng)機農(nóng)藝兼?zhèn)湫腿瞬哦倘?/h3>

人才是第一資源，在整個農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中，通過農(nóng)機農(nóng)藝的深度融合實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，復合型人才的作用巨大。但從當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況來看，農(nóng)機農(nóng)藝兼?zhèn)湫腿瞬挪蛔?，具體表現(xiàn)為農(nóng)藝師對農(nóng)機基本原理、相關知識掌握不夠，農(nóng)機從業(yè)人員對農(nóng)藝技術偏重于實踐層面的淺認知、對基本農(nóng)藝技術了解不深。農(nóng)機農(nóng)藝從業(yè)人員各自為戰(zhàn)的格局貫穿整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，無法有效發(fā)揮農(nóng)機農(nóng)藝融合效益[5]。在農(nóng)機農(nóng)藝技術應用方面，農(nóng)民扮演著重要的角色，但對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術培訓并不多。同時，因為農(nóng)業(yè)勞作比較繁忙，農(nóng)民參與農(nóng)機、農(nóng)藝技術學習活動的機會較少，難以有效提升自身的專業(yè)能力水平，且對農(nóng)機農(nóng)藝技術的融合應用并不了解，影響了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進程。

3.3 制度層面保障不足

農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展受到制約，內(nèi)在張力和內(nèi)生動力無法得到有效激發(fā)。一是對農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門的賦責賦權不夠。立足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的高度，必須系統(tǒng)全面地看待農(nóng)機與農(nóng)藝融合發(fā)展問題，僅僅依靠某一方的力量遠遠不夠。從“三定”方案確定的職權上看，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門雖然同時領導農(nóng)機和農(nóng)藝單位，但是偏重于行政上的垂直監(jiān)管，缺乏對農(nóng)機和農(nóng)藝部門之間橫向交流溝通的業(yè)務性指導。以皖北地區(qū)某市級農(nóng)業(yè)農(nóng)村局為例，其主動公開的主要職責中只有一項“負責種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)業(yè)機械化等農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督管理”與農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展相關，且過于宏觀寬泛，關聯(lián)程度不夠高，沒有明確將農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展上升到行政職責層面，各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的主導作用發(fā)揮不足。二是現(xiàn)行的評價體系對于農(nóng)藝農(nóng)機融合發(fā)展不夠友好。從基層到國家層面，農(nóng)藝和農(nóng)藝部門在職稱評定、評優(yōu)評先等領域形成了各自的成熟模式，農(nóng)機與農(nóng)藝系統(tǒng)都過于強調(diào)專業(yè)性、排他性，各領域人才之間形成雙向良性互動交流的動力不足，進而對農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展產(chǎn)生影響[6]。三是對農(nóng)機農(nóng)藝融合的示范性導向宣傳不夠。我國具有悠久的農(nóng)耕歷史，農(nóng)民在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式思想根深蒂固，對于農(nóng)機與農(nóng)藝融合的意義并不是十分了解，而且積極性較低[7]?，F(xiàn)階段，對于推進農(nóng)藝與農(nóng)機融合發(fā)展的宣傳主要在學術交流領域，在實踐層面通過建設集中試驗田的方式進行，綜合技術和資本因素與農(nóng)民生產(chǎn)生活實際有較大差距，可復制性不夠高，宣傳效果大打折扣。此外，目前基層農(nóng)機農(nóng)藝技術的宣教以各級農(nóng)業(yè)廣播電視學校等官方機構為主；農(nóng)業(yè)類高等院校以單一性專業(yè)為標準培養(yǎng)人才，強調(diào)的是農(nóng)機或農(nóng)藝某一領域的專業(yè)性；基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特性，對社會資本的吸引力不足，社會化的教育培訓機構對于農(nóng)業(yè)領域關注不多，涉足農(nóng)機農(nóng)藝教育的機構數(shù)量較少，而且存在師資隊伍的專業(yè)性不高、教學基礎設施較差等問題。

4 農(nóng)機農(nóng)藝融合助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展路徑

4.1 建立農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展的新型機制

農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展是一個影響農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展全局的重要環(huán)節(jié)，需要從頂層設計層面構建兼容普適的體制機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)機與農(nóng)藝部門，形成推動農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展的巨大合力。一是機構編制部門要在充分調(diào)研的基礎上圍繞農(nóng)機農(nóng)藝融合對農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門進行權責優(yōu)化，進一步明確農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展的責任屬性，并將之納入地區(qū)、單位年度目標考核，提升各級相關單位的關注度和重視程度。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門工作人員要加強對農(nóng)業(yè)知識和農(nóng)業(yè)理念的學習，不斷提升認知水平，利用正確的政治思想和技術宣傳的理念，擴大農(nóng)業(yè)機械的使用規(guī)模，讓廣大農(nóng)村地區(qū)在農(nóng)業(yè)管理部門的帶領下，實現(xiàn)大規(guī)模機械化生產(chǎn)。同時，皖北地區(qū)各級黨委政府應積極落實農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展各項工作任務，給予相應的資金支持，針對農(nóng)機農(nóng)藝在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，進行相應的技術補貼，為農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展奠定堅實基礎。二是人力資源和社會保障部門要探索構建農(nóng)機農(nóng)藝融合型職稱評價體系，打破專業(yè)要求壁壘，加強農(nóng)機與農(nóng)藝領域人才之間的交流互動和職稱互評互認。三是要整合各級農(nóng)機農(nóng)藝宣教研資源，綜合考量資本和技術因素，積極與農(nóng)業(yè)類高等院校對接合作，以可復制性為原則因地制宜探索農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展模式；加大正面宣傳力度，不斷提升農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的社會地位和工資福利待遇，廣泛吸納各層次農(nóng)機技術與農(nóng)藝技術人才，為農(nóng)機農(nóng)藝融合提供人才支撐。四是要牢固樹立創(chuàng)新是第一動力的發(fā)展理念，在實踐中不斷對傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式和生產(chǎn)方式進行改革創(chuàng)新，結合農(nóng)藝要求開展農(nóng)業(yè)機械化設備的創(chuàng)新研發(fā)，同時也要關注農(nóng)機化技術的基本情況，進行農(nóng)藝技術改進，在農(nóng)機農(nóng)藝雙向互動中強勁助力農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

4.2 加大農(nóng)機農(nóng)藝兼?zhèn)湫蛷秃先瞬诺呐囵B(yǎng)力度

推進農(nóng)機農(nóng)藝技術融合的專業(yè)性要求較高，為了促進農(nóng)機農(nóng)藝的融合發(fā)展，農(nóng)業(yè)管理部門要進一步提高工作效率，貫徹落實農(nóng)業(yè)機械技術的指導和農(nóng)業(yè)種植工藝的宣傳和推廣工作，讓振興“三農(nóng)”真正地落在實處，加大對復合型專業(yè)人才的培養(yǎng)力度[8-10]。一是深化與農(nóng)業(yè)類高等院校的合作。從長遠來看，解決農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展矛盾的關鍵在于相關人才的專業(yè)程度和規(guī)模大小，而農(nóng)業(yè)高等院校在師資和教育基礎設施上具有顯著優(yōu)勢。因此，要結合地區(qū)發(fā)展需要，積極與高等院校對接合作，通過成熟可靠的合作模式，吸引其他科研院校、社會機構、生產(chǎn)廠家等積極參與，利用多方合作形式“訂單式”培養(yǎng)農(nóng)機農(nóng)藝兼?zhèn)湫蛯嵱萌瞬牛粩鄩汛筠r(nóng)機農(nóng)藝高層次人才隊伍，為新型農(nóng)業(yè)機械研發(fā)和農(nóng)藝改進奠定人才基礎。二是加強對農(nóng)機農(nóng)藝相關從業(yè)人員的正向引導。農(nóng)藝師、農(nóng)機工程師是整個農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中的主力，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門在復合型農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)時，應注重農(nóng)機與農(nóng)藝部門的雙向交流。采取掛職鍛煉等方式，讓專業(yè)性人才在農(nóng)機與農(nóng)藝部門之間自由流動。在農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展過程中，青年群體知識接受能力較強，思維比較開闊，可以作為研發(fā)創(chuàng)新的骨干力量。因此，各有關部門可以利用鄉(xiāng)村振興政策紅利，結合地區(qū)實際，制定激勵和優(yōu)惠政策，吸引更多青年投身農(nóng)機研發(fā)和農(nóng)技推廣工作，促使農(nóng)機農(nóng)藝人才隊伍走向?qū)I(yè)化、年輕化，為農(nóng)藝農(nóng)機技術的融合應用奠定基礎。三是加大對農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的培訓力度。農(nóng)業(yè)部門應依托地區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學校、農(nóng)業(yè)學校等機構，對轄區(qū)內(nèi)種糧大戶、職業(yè)農(nóng)民以及一般農(nóng)戶開展常態(tài)化教育培訓。開展各種類型的農(nóng)機農(nóng)藝培訓班，邀請業(yè)內(nèi)專家進行授課，通過理論學習和現(xiàn)場教學相結合的方式，定期組織專業(yè)培訓，不斷豐富專業(yè)知識，拓展專業(yè)領域，讓培訓更加貼合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際需要，充分激發(fā)相關從業(yè)人員對學習先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和掌握農(nóng)機操作基本技能的積極性、主動性，從而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運用農(nóng)機和農(nóng)藝技術，進一步提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。四是建立一支專業(yè)化的農(nóng)機農(nóng)藝推廣隊伍。大力宣傳農(nóng)機農(nóng)藝融合技術，借助“兩微一端”等新媒體渠道開展多元化推廣，對傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念和生產(chǎn)方式進行科學糾偏，促進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)意識在廣大農(nóng)村地區(qū)生根發(fā)芽。

5 結語

綜上所述，農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展是推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的有效路徑，在全面推進鄉(xiāng)村振興的背景下，其現(xiàn)實意義更為明顯。因此，皖北地區(qū)各級黨委政府要統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)農(nóng)村、財政、人力資源和社會保障等部門以及農(nóng)業(yè)院校等單位的職能，深化協(xié)作，利用符合地區(qū)氣候、環(huán)境特點的現(xiàn)代化機械和科學高效農(nóng)業(yè)種植工藝，不斷提高種植效率，形成合力，促進農(nóng)機農(nóng)藝融合發(fā)展，為推進我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程貢獻力量。