一考生

“中華本無(wú)運(yùn)命，青年的運(yùn)命便是邦國(guó)的運(yùn)命?！绷鞴庖凰?，華表千年，于世紀(jì)前昂揚(yáng)斗志的青年周恩來(lái)曾慷慨陳詞“與有肝膽人共事，于無(wú)字句處讀書(shū)”；而今吾儕青年身處大有可為的時(shí)代新章，亦誓言鏗鏘：攜青衿之志，鑄海晏河清。

“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，與有肝膽人同心共濟(jì)，肝肺皆冰雪。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。君可見(jiàn)，潘德明以瘦削脊骨聳立作巍峨山川，萬(wàn)里蹀躞，于風(fēng)雨如晦中踏出中華民族反抗的鏗然足音；君可見(jiàn)，陸柱國(guó)以浮萍之微刻錄下生命淋漓隕落的篇章，于戰(zhàn)火喧囂的上甘嶺中筆落驚風(fēng)雨；君可見(jiàn)，張桂梅以微薄之力凌霜傲雪，播撒真知灼見(jiàn)，喚醒巾幗斗志，在愚昧昏暗中以身作爝火點(diǎn)亮前路。以筆者芻蕪之見(jiàn)， 此三子者皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人，肝膽昭如日月。故而我青蔥少年郎，當(dāng)與有肝膽人共事，惡筋骨強(qiáng)體膚行拂亂所為，共乘時(shí)代新風(fēng)。

“鏡里朱顏都盡變，唯有丹心難滅”，于無(wú)字句處明志弘毅，延彼遐齡。

中國(guó)自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人。讀懂了這些人的運(yùn)命，也就讀懂了華夏星火五千年傳承不絕的奧秘。翻看經(jīng)緯，自有孟劍鋒之“流”化心血做鋒刃鏨刻工匠精神，自有毛相林之“徒”扎根生命的絕壁俯首躬耕民富國(guó)強(qiáng)，自有楊苡之“屬”收闕文采遺韻展歷史風(fēng)華。故而我青蔥少年郎，當(dāng)于無(wú)字句處讀書(shū)，增益己所不能，蹱事增華。

“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，青年承襲重任，邀萬(wàn)象為賓客。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。而今的中國(guó)正處在百年未有之大變局，浪高風(fēng)正急，亟待青年挺膺擔(dān)當(dāng)。湍急的江流旁，有黃文秀俯首甘為孺子牛，雖九死其猶未悔；清冷的白雪上，有鐘揚(yáng)翻越層巒疊嶂，收集生命的奇跡；翻涌的巨浪里，有中國(guó)外交官毛寧妙語(yǔ)連珠，舌戰(zhàn)群儒。故而我青蔥少年郎，唯以一往無(wú)前的姿態(tài)乘風(fēng)破浪，友萬(wàn)邦，促和合，方可直掛云帆，鑄中華復(fù)興。

我們的一生是萬(wàn)里河山，來(lái)往無(wú)數(shù)客，若能給山河添色，使日月增光，壘其絕巘，強(qiáng)其脊梁，皓首回眸，此生便覺(jué)蕩氣回腸。奮發(fā)若我青年者，愿攜青衿之志以鑄海晏河清，與有肝膽人交友，于無(wú)字句處讀書(shū)，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦！

■名師點(diǎn)評(píng)

1.緊扣話題，舉例充實(shí)。這篇作文從“與有肝膽人共事”和“于無(wú)字句處讀書(shū)”兩個(gè)角度展開(kāi)論證，能夠全面關(guān)注對(duì)聯(lián)內(nèi)容，所舉事例古今結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)。

2.青年視角，切合題意。文章開(kāi)篇就用李大釗的名言將當(dāng)代新青年與家國(guó)命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)，切合題目對(duì)“一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”這一論證主旨的要求。

3.鋪排句式，氣勢(shì)恢宏。文中大量運(yùn)用鋪排方式列舉事例起到了增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用，特別是“湍急的江流旁”“清冷的白雪上”“翻涌的巨浪里”三個(gè)短句領(lǐng)起的一組排比句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性。

（點(diǎn)評(píng)名師：付雨霓）