呂嘉興

交友處事與讀書求知，關系到一個人生活世界的寬度深度和感情世界的溫度厚度。朋友的類型自然多：情誼堅貞的石友，志同道合的摯友，真誠純樸的素友，不負責任的損友，直言相規(guī)的諍友，肝膽相照的腹友。書則可分兩類，即卷帙浩繁的有字書與紛繁社會的無字書。那么，如何把握讀書與交友的原則呢？周總理在百年前就給出了啟示：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！?/p>

“有肝膽人”，赤誠相待，忠誠無私，勇?lián)姑?/p>

我們要選能對人真誠、以真心相見之人為友，不求榮辱與共，但求以誠相待。

我國首批航天員之一的鄧清明就是對人肝膽相照的典范。他曾多次以出色表現入選“神九”到“神十四”飛行組，卻總以毫厘之差與飛天夢想擦肩而過。這樣“備胎”的身份，他一當就是24年。這24年里，鄧清明始終堅持完成和“主胎”隊友同樣數量、同樣標準的刻苦訓練，任勞任怨。24年里，他與每位飛天英雄切磋技藝、分享經驗，成為摯友。夢寐以求卻一次次夢碎的他一次次真誠擁抱祝福隊友啟程飛天，一次次真誠擁抱恭賀隊友順利凱旋。24年里，他為航天事業(yè)的騰飛默默奉獻著自己的力量。這一切，都源于他對祖國的熱愛、對航天事業(yè)的忠誠，源于他顧全大局的高度使命感與責任感，源于他淡泊名利與無私奉獻的精神，更源于他與一代又一代隊友們肝膽相照的赤誠。

“無字句處”，學用結合，觀察思考，實踐檢驗。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！标懹胃嬖V兒子，有字書上得來的總歸淺顯，深刻的真知要從文字以外的實踐中獲得，即從 “無字句處”實踐、體會和感悟真理。

在希望的田野上櫛風沐雨的袁隆平說：“成功沒有捷徑。我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上?！?有字書本里長不出好水稻，只有置身“無字句處”的試驗田里，浸潤在風雨陽光汗水和稻香中，才能檢驗有字書中的理論，才能一次又一次創(chuàng)造雜交水稻畝產的新紀錄。再如，六十歲還是文盲的姜淑梅，憑著女兒所教的一些漢字，創(chuàng)作出《苦菜花，甘蔗芽》等一部部好評如潮的作品。她所寫的故事篇篇精彩傳神，每個字都“釘”在紙上，每個字都“戳”到讀者心里。贏得了許許多多的“姜絲”，甚至成為央視的?？?。她說，要感謝那段戰(zhàn)亂與饑荒的艱苦歲月，給了她酸甜苦辣的生活體驗，磨練了她直面苦難挫折的毅力，讓她獲得了真真切切的生活感悟與人生思考，最后釀出了這些人情練達的文章。

一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責任和擔當。在“百年未有之大變局”時代背景下的青年，我們正肩負著民族復興的重任，更應該時刻牢記使命，接受挑戰(zhàn)，勇于擔當。與“有肝膽人”交友處事，既讀好有字之書，又從“無字句處”求知，開闊視野，豐盈青春，增強認識世界和改造世界的能力，抒寫新時代的新篇章。

■推薦理由

1.緊扣材料，吻合題意。本文抓住材料中的“交友處事與讀書求知”做文章，緊扣“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”這副對聯(lián)進行聯(lián)想和思考“使命與挑戰(zhàn)”“責任和擔當”。審題準確到位，論點明確集中，論證有的放矢。

2.論據新穎，論證有力。既有鄧清明、袁隆平和姜淑梅的具體例子，又有陸游的詩句，論據充分，論據有力。分別闡述了與“有肝膽人”交友和在“無字句處”讀書的道理。鄧清明和姜淑梅的例子，讓人耳目一新，難能可貴。

3.運用修辭，語有質感。排比、設問、引用等，加上“釘”“戳”等詞語的錘煉，增添了文章的生動性，吸引眼球，避免了議論文的板著臉孔說教不足。

（推薦人：高星云）