積累·運(yùn)用

一、認(rèn)識(shí)航空母艦的“家”

航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點(diǎn)就是規(guī)模大。據(jù)權(quán)威部門觀（guàn guān）測(cè)：軍港總面積達(dá)500萬(wàn)平方米以上，水深超過(guò)25米，航道寬度在400米以上，時(shí)刻給人一種wēi fēng lǐn lǐn（? ? ）的感覺(jué)。軍港的防波堤（tī dī）很長(zhǎng)，如同母親的手臂。航母在這巨大的軍港里如同一個(gè)嬰兒，xīn mǎn yì zú（? ? ）地依偎在母親的臂彎里。盡管軍港外臺(tái)風(fēng)páo xiào（? ? ），海浪xiōng yǒng péng pài（? ? ），但軍港內(nèi)依舊平靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能，可以dǐ yù（? ? ）百年一遇的臺(tái)風(fēng)。

看拼音寫詞語(yǔ)，注意橫平豎直，撇捺舒展；再用“√”給“觀”“堤”選擇正確的讀音，讓語(yǔ)段更通順。

二、穿越古今中外的文化

《童年》是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作家? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小說(shuō)。小說(shuō)的主人公? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三歲喪父，隨母親投奔外祖父。但是外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打他，還好有慈祥善良的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?安慰他、保護(hù)他，使他能在艱難的環(huán)境下體會(huì)到愛和溫暖。他聰慧好學(xué)，如果他也讀過(guò)中國(guó)的古詩(shī)詞，相信在春季看到五顏六色的花朵，也會(huì)像中國(guó)的詩(shī)人一樣吟誦一句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??！倍嗄暌院?，他兩鬢斑白，回到家鄉(xiāng)時(shí)，家鄉(xiāng)的兒童也會(huì)笑著問(wèn)他是從哪里來(lái)的。他不禁感慨道：“少小離家老大回，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。兒童相見不相識(shí)，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。”

閱讀·鑒賞

《宇宙生命之謎》（節(jié)選）

哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，（? ? ）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，（? ）氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。

即使……也……? ?因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但……

2.選文用先? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?后? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?的方法，讓我們知道了有生命存在的天體必須具備的條件。

3.有生命存在的天體必須具備的條件是

。

4.根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）適合生物生存的溫度一般應(yīng)該在-50～150℃之間。（? ）

（2）生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力雖然和水相關(guān)，但不一定沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。（? ）

（3）氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在極為重要，因此所有的生命離開氧氣都無(wú)法生存。（? ）

（4）光和熱可以為生命系統(tǒng)提供能源。（? ）

《橋》（節(jié)選）

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”從這句話中的“躥”“舔”我們能感受到

。這種感受還可以從選文中的哪句話體會(huì)出來(lái)？請(qǐng)用“? ?”畫出來(lái)。

2.聯(lián)系上下文，體會(huì)老漢兩次“吼”時(shí)的心理活動(dòng)。

當(dāng)老漢看到身為黨員的兒子沒(méi)有站在隊(duì)伍的后面時(shí)，他可能會(huì)想：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想：

3.選文中表現(xiàn)老漢前后矛盾的動(dòng)詞是

和? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，從中可以看出老漢的

和? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

4.聯(lián)系上下文，想想當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，老漢“似乎要喊”的內(nèi)容是什么。

有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人支持我們做一件事情。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，遇到下面的情況，你會(huì)怎么說(shuō)服別人呢？

1.為擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，你向班主任老師建議每周利用一節(jié)課的時(shí)間開展“共讀一本書”的活動(dòng)，但班主任老師覺(jué)得畢業(yè)班復(fù)習(xí)時(shí)間特別寶貴，專門花一節(jié)課的時(shí)間共讀一本書不合適，所以拒絕了你的提議。這時(shí)你會(huì)怎么說(shuō)服老師呢？

2.星期天，好朋友小雨和家人一起吃飯，全程低頭玩手機(jī)，還旁若無(wú)人地哈哈大笑。母親埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)都是手機(jī)控，低頭族。到哪里都離不開手機(jī)，一坐下就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“爹親娘親，不如手機(jī)親。當(dāng)真是：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！弊鳛樗暮门笥?，請(qǐng)你寫一段話勸勸她，說(shuō)服她放下手機(jī)，珍惜親情。