劉璐

摘要：本文先研究了傳統(tǒng)主持人在融媒體時代背景下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)而對其在直播過程中應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行深入分析，以期能為傳統(tǒng)主持人的個人發(fā)展提供參考，盡快調(diào)整傳統(tǒng)主持人的直播狀態(tài)，并及時轉(zhuǎn)變和提升其傳播思維、直播意識、政治素養(yǎng)、專業(yè)能力等。

關(guān)鍵詞：融媒體時代；傳統(tǒng)主持人；直播狀態(tài)

在融媒體時代背景下，傳統(tǒng)媒體行業(yè)的發(fā)展雖然受到了一定程度的沖擊，但同時也為傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了全新的機(jī)遇，面對傳媒行業(yè)的變革，傳統(tǒng)主持人要積極轉(zhuǎn)變自身的傳播理念和傳播手段，結(jié)合時代發(fā)展對自身的工作狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，使其能力可以滿足融媒體時代的節(jié)目直播標(biāo)準(zhǔn)和要求。

傳統(tǒng)主持人在融媒體時代下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，利用該技術(shù)對傳統(tǒng)媒體進(jìn)行創(chuàng)新，并將其與網(wǎng)絡(luò)智能終端、手機(jī)、電腦、數(shù)字廣播等新型媒體形態(tài)進(jìn)行有機(jī)融合，促使媒體行業(yè)信息傳播渠道和方式呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)媒體傳播中受眾被動接收信息的方式相比，融媒體時代背景下的社會群眾可以根據(jù)自身的喜好、時間、訴求等對信息進(jìn)行自主選擇。與此同時，新媒體的出現(xiàn)為主持行業(yè)提供了更為充足的發(fā)展動力，多元化的新媒體平臺可以與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，使傳統(tǒng)媒體中存在的局限性得到改善，同時也為傳統(tǒng)主持人開拓了新的發(fā)展渠道。

融媒體時代下，各種手機(jī)APP可以作為信息傳播的載體得到有效應(yīng)用，構(gòu)建多元化的信息表達(dá)和傳播模式。隨著電視業(yè)務(wù)和廣播的融合滲透，通過新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)視頻化直播，傳統(tǒng)主持人也可以利用各個新媒體平臺制作直播節(jié)目，突破傳統(tǒng)媒體的限制，通過與受眾的實(shí)時互動，增強(qiáng)主持人的影響力和直播節(jié)目的趣味性。融媒體時代不僅為傳統(tǒng)主持人的發(fā)展帶來了機(jī)遇，同時也會面臨著節(jié)目收聽收視率下降、受眾流失、創(chuàng)新能力不足等挑戰(zhàn)。因此，如何適應(yīng)融媒時代的傳播，適時調(diào)整直播狀態(tài)，提升融媒體節(jié)目的直播水平亟需傳統(tǒng)主持人深思。

傳統(tǒng)主持人在融媒體時代下直播能力要求

備稿能力

基于融媒體直播節(jié)目的靈動性，直播節(jié)目播出通常會受到各種因素的影響，導(dǎo)致最終呈現(xiàn)的直播效果與前期策劃臺本之間存在一定的差異性，為了保證主持人可以有效調(diào)整自身的直播狀態(tài)，主持人除了在日常工作和生活中不斷提升廣義備稿能力，在參與直播節(jié)目前更要做足狹義備稿工作，提前了解直播內(nèi)容、熟知流程，按照既定流程有序推進(jìn)直播進(jìn)度。在相關(guān)材料的準(zhǔn)備期間，主持人還要對其中的關(guān)鍵信息進(jìn)行有效提煉，聚焦節(jié)目臺本中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，對節(jié)目材料進(jìn)行合理化處理，并融入直播中。在主持人與嘉賓訪談的節(jié)目中，需要主持人圍繞節(jié)目話題展開內(nèi)容拓展，整理提問思路，梳理話題脈絡(luò)，設(shè)置合理的提問方式，結(jié)合節(jié)目流程開展備稿工作，保證備稿速度和質(zhì)量，推動其備稿能力得到切實(shí)提升。

控場能力

與錄播的形式相比，直播節(jié)目主持人需要在特定時間內(nèi)完成一定的直播內(nèi)容，因此要求其具備良好的控場能力，可以對節(jié)目整體的節(jié)奏進(jìn)行有效把控，進(jìn)而使直播節(jié)目高質(zhì)量完成。融媒體時代的直播節(jié)目在播出時無法通過后期剪輯的方式對直播內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，因此需要主持人與觀眾進(jìn)行實(shí)時交流，為了保證直播節(jié)目的質(zhì)量，主持人要嚴(yán)格把控節(jié)目內(nèi)容、話題角度、互動方式等。對于直播節(jié)目中隨時可能出現(xiàn)的各種意外情況，主持人?；谄淇貓瞿芰M(jìn)行合理化解決，保證直播節(jié)目順利播出。

應(yīng)變能力

直播節(jié)目正式開始后，主持人作為直播節(jié)目的核心人員，是節(jié)目質(zhì)置和呈現(xiàn)結(jié)果的關(guān)鍵，如果主持人無法對直播過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行合理化把握和處理，就會對直播節(jié)目的呈現(xiàn)和銜接效果造成直接影響，嚴(yán)重的會導(dǎo)致播出事故的出現(xiàn)。直播節(jié)目在融媒體的時代背景下，受多種因素的影響，各種突發(fā)情況產(chǎn)生的可能性也隨之大大增加，為了使其得到有效解決，就要保證主持人具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，通過自身對直播流程的把握和團(tuán)隊(duì)之間的默契配臺，提升解決直播突發(fā)問題的能力，為直播節(jié)目的順利推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)保障。

傳統(tǒng)主持人直播狀態(tài)在融媒體時代下的調(diào)整策略

樹立主流價伉觀傳播思維

黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局。健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動形成良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。為了滿足融媒體時代對傳統(tǒng)主持人能力的要求，保證其可以更好地適應(yīng)時代發(fā)展趨勢，在融媒體直播節(jié)目狀態(tài)的調(diào)整過程中，要堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，積極樹立主流價值觀傳播總維，形成新時代的思維模式，進(jìn)而通過專業(yè)的工作能力，使直播節(jié)目的質(zhì)置得到有效提升。

主持人在參與融媒體直播節(jié)目中，首先要明確節(jié)目的定位，明確自身傳播主流價值觀的使命和責(zé)任，結(jié)合融媒體時代的發(fā)展特點(diǎn)，遵循新時代發(fā)展規(guī)律，采用多元化的處理方式，保證直播節(jié)目的質(zhì)量可以迎合廣大受眾的喜好，使直播節(jié)目整體質(zhì)量得到保障的同時，還能滿足時代發(fā)展的要求。因此，傳統(tǒng)主持人要對融媒體時代下直播節(jié)目的形式和內(nèi)容有全面的掌握和深入的了解，在此基礎(chǔ)上利用融媒體時代交互性的優(yōu)勢，深入分析受眾的需求，在直播過程中滲透多樣化的主持元素，提升直播節(jié)目的豐富性。

融合場景意識和聲畫配合

融媒體贏播節(jié)目的播出效果，不僅需要主持人對自身的直播狀態(tài)進(jìn)行即興調(diào)整，還要注重其與直播聲音和畫面的良好配合，保證直播節(jié)目整體畫面、聲音、直播狀態(tài)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動，進(jìn)而使受眾獲得良好的收聽、收看體驗(yàn)。比如，在直播過程中進(jìn)行場景切換時，要與主持人進(jìn)行配臺，主持人也要充分運(yùn)用控場能力，保證其宜播狀態(tài)與直播畫面整體的協(xié)調(diào)性；為了保證正常直播順利進(jìn)行，避免受眾在觀看過程中無法聽到主持人的語言，在直播的準(zhǔn)備工作中要為主持人進(jìn)行單獨(dú)收聲，并安排專門的設(shè)備和線路，保證收視的效果；主持人需要時刻把控的節(jié)目內(nèi)容、畫面相聲音的配合。在傳統(tǒng)的廣播電視直播節(jié)目制作中，有相關(guān)專業(yè)人品對以上內(nèi)容與主持人協(xié)作、把控，主持人做好備稿、出鏡等工作即可，但隨著融媒體時代的發(fā)展、傳播速度的加快以及人力相對緊張等客觀因素，直播節(jié)目的畫面和聲音等有時需要主持人自行營控，因此，主持人要明確不同直播流程中的畫面切換，保證主持狀態(tài)與直播畫面共同在視覺上形成統(tǒng)一整體。此外，直播畫面與主持人聲音的融合不僅需要一定的默契，同時也是對主持人專業(yè)能力的考驗(yàn)，對于直播中部分多人格局的畫面，主持人可以采用切換直播內(nèi)容和調(diào)整直播畫面的方式，減輕周圍群眾對直播產(chǎn)生的干擾效果，利用控場能力和應(yīng)變能力，通過語言表達(dá)的方式對內(nèi)窖進(jìn)行清晰的表述和充分的說明，并對其中可能存在的誤會選擇合適的時機(jī)在直播中進(jìn)行解釋和澄清，避免受眾在觀看過程中產(chǎn)生不必耍的負(fù)面感受。

融媒體時代的直播節(jié)目也為傳統(tǒng)廣播節(jié)目主持人提出了更高的要求，很多傳統(tǒng)廣播頻道融媒體直播節(jié)目做得火熱。以廣西廣播電視臺綜合廣播聯(lián)臺內(nèi)蒙古、西藏、新疆、寧夏等四個自治區(qū)廣播電視臺共同推出融媒體聯(lián)合直播《我們都是石榴籽》為倒探討，該聯(lián)合直播節(jié)目以“音視頻”同步直播的方式，在廣播及官方新媒體平臺進(jìn)行推進(jìn)，主持人在直播過程中既要考慮廣播音頻端的聽眾，叉要面對視頻端的觀眾，聲音表這與鏡頭感都要兼顧。因此，為了保證傳統(tǒng)廣播主持人的直播狀態(tài)可以滿足不同的直播需要，基于當(dāng)前融媒體直播節(jié)目中更直觀的主持人形象，主持人要保證自身在話筒前和鏡頭前始終處于良好的直播狀態(tài)，語言表達(dá)內(nèi)容要兼頓聽眾的聽感和觀眾的觀感，使受眾不僅可以聽得見、還能聽得懂，使自身的動作具有可看性，同時保證直播語言具有可聽性，將直播語言與直播畫面進(jìn)行有效對接，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效化、精準(zhǔn)化、清晰化的直播效果。

學(xué)習(xí)融媒體知識和技術(shù)

傳統(tǒng)主持人要在融媒體時代背景下更好地適應(yīng)直播的媒體傳播形式，要根據(jù)媒介多樣化轉(zhuǎn)型的新形勢和媒介生態(tài)環(huán)境的新變化，結(jié)合融媒體時代對直播主持人的新要求，加強(qiáng)對融媒體知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)。一方面，可以通過學(xué)習(xí)了解并掌握融媒體背景下的新媒體行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和社會背景；另一方面，明確當(dāng)前常見的信息傳播平臺，辨析手機(jī)直播、短視頻、客戶端、新浪微博、微信等平臺本身及其用戶的特點(diǎn)，結(jié)合其差異對新媒體行業(yè)的動態(tài)進(jìn)行科學(xué)的判斷，促進(jìn)自身平臺研究能力的提升。

表達(dá)能力作為融媒體時代下主持人職業(yè)索葬的核心內(nèi)容，除了知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)外，還要通過多種方式提升個人的綜合素養(yǎng)。比如，在日常生活中，傳統(tǒng)主持人可以對不同平臺內(nèi)客運(yùn)營的要求進(jìn)行深入了解、熟悉受眾畫像，總結(jié)不同平臺對選稿、制作、審核等環(huán)節(jié)的差異化要求，進(jìn)而結(jié)臺自身的能力從專業(yè)的角度進(jìn)行表這。同時，可以通過提高對象感、新鮮感盡快調(diào)整到最佳的直播狀態(tài)，對象感可以通過即時互動獲得，新鮮感可以在媒體融合技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中獲得，在直播中通過專業(yè)的方式展現(xiàn)豐富的個人情感，提升對新媒介技術(shù)的綜合運(yùn)用水平。

提升多項(xiàng)問題處理能力

除了備稿能力、控場能力和應(yīng)變能力外，作為傳統(tǒng)主持人還要具備問題處理能力，在理解并把控直播內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以不留痕跡地解決直播過程中出現(xiàn)的各種問題，根據(jù)不同的主持問題，對自身的直播狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。在問題處理的過程中，不僅是對主持人核心素養(yǎng)和基本功底的考驗(yàn)，也是傳統(tǒng)主持人在融媒體時代中主持水平的體現(xiàn)，面對直播過程中復(fù)雜多樣的問題，可以從容不迫地進(jìn)行有效處理，減少直播問題后續(xù)處理中產(chǎn)生的一系列不良影響。在直播狀態(tài)的調(diào)整中，關(guān)注與嘉賓、主持人和受眾的互動，使用適當(dāng)?shù)恼Z態(tài)、詞匯和甸式與其進(jìn)行交流和溝通，拉近彼此之間的距離。

作為融媒體時代下參與直播節(jié)目的重要能力，邏輯分析能力可以使主持人在直播過程中就采訪內(nèi)容對采訪對象或直播事件關(guān)聯(lián)人物進(jìn)行梳理和分析，把握采訪對象表達(dá)的核心內(nèi)容，同時對其表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，通過簡練的語言將煩瑣的內(nèi)容表達(dá)出來，突出描述感，與鏡頭前的受眾分享自己的所見所感，使其身心受到更深程度的感染。另外，不少觀眾在觀看直播的過程中，基于直播中觀眾的隨機(jī)性、及時性，觀看直播的觀眾偶爾會出現(xiàn)思維混亂、不清楚直播流程的情況，進(jìn)而對直播內(nèi)容很難產(chǎn)生正確的理解，并及時提出相關(guān)問題，此時主持人可以通過自身的邏輯分析能力對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，幫助觀眾掌握并了解其中的內(nèi)涵。最后，主持人的邏輯分析能力還可以用來捕捉直播內(nèi)容的重點(diǎn)相宜播之外的信息，提升直播節(jié)目的互動性及專業(yè)性。

拓展多元化直播環(huán)境

傳統(tǒng)電視主持人習(xí)慣在設(shè)備齊全的演播大廳開展節(jié)目主持工作，但在實(shí)際的直播過程中，部分直播節(jié)目很難保證這些客觀條件，因此，主持人要拓展多元化的直播環(huán)境，在直播中科學(xué)調(diào)整自身的主持狀態(tài)，適應(yīng)多種特殊性和差異性的主持環(huán)境，以更靈動的出鏡方式，保證在不同的直播環(huán)境中達(dá)到同等質(zhì)量的主持效果，保證直播工作可以不受時間和空間的限制，同時保證其效率。傳統(tǒng)廣播主持人在節(jié)目中會將鶯點(diǎn)放在語言個性化的表現(xiàn)上，但在融媒體直播節(jié)目中，主持人要及時轉(zhuǎn)移中心，在狀態(tài)調(diào)整中要同時關(guān)注其表情、肢體和語畝的感染力以及自身的鏡頭表現(xiàn)力，在多元化的直播環(huán)境中穩(wěn)定發(fā)揮高水平的直播能力，不僅可以提升自身職業(yè)素養(yǎng)，還可以為社會群眾提供專業(yè)的直播服務(wù)、直播內(nèi)容，為融媒體直播工作的順利實(shí)施與開展提供保障。

綜上所述，在融媒體行業(yè)飛速發(fā)展的時代背景下，傳統(tǒng)媒體行業(yè)要積極改革創(chuàng)新，傳統(tǒng)主持人也要順應(yīng)時代發(fā)展，及時調(diào)整直播狀態(tài)，對自身的業(yè)務(wù)能力和核心素養(yǎng)進(jìn)行深層次的梳理，進(jìn)而采取有效的調(diào)整措施，提升個人業(yè)務(wù)能力。但無論媒體時代如何發(fā)展，對于主持人來說，其自身最大的優(yōu)勢仍然在于內(nèi)容傳播，這也是主持人的立身之本，要時刻明確自身的核心地位，在直播狀態(tài)的調(diào)整過程中，重視個人內(nèi)涵發(fā)展、積極提升政治素養(yǎng)，通過對黨史、馬克思主義新聞觀、國家新聞?wù)叩戎R的深入學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人政治洞察力和輿論鑒別力的提升，從而使其在激烈的行業(yè)競爭中脫穎而出。

（作者單位：廣西廣播電視臺）