張小忠

這次省委黨校國防教育專題培訓，緊緊圍繞習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)的“深化全民國防教育”展開，引導我們重溫歷史、了解國際地緣政治實情，切實感悟“沒有和平的年代，只有和平的國家”的內(nèi)涵真諦。新時代新征程上，我們要持續(xù)把全民國防教育放在重要位置，心系國防、砥礪前行，努力成為國防知識的傳播者和國防安全的捍衛(wèi)者。

深刻理解國防教育的主要目的

“殷憂啟圣，多難興邦?！笔澜绺鲊毡橹匾晣澜逃瑢⑵湟暈槭玛P(guān)國家存亡和民族興衰的大事，我國更是如此。《中華人民共和國國防教育法》第二條明確規(guī)定：“國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！庇纱丝梢詺w納出國防教育主要有四個目的：一是增強公民的國防觀念；二是使公民掌握必要的國防知識和國防技能；三是增強公民保家衛(wèi)國的責任；四是強化公民的國防安全意識。這其中最關(guān)鍵的是要增強人民群眾的國防觀念，人民群眾只有把自身利益與國家安危緊密結(jié)合，才會在國家危難之時迸發(fā)出同仇敵愾、守衛(wèi)國家的強烈情感。否則，當國家面臨外部侵略時，國民可能會麻木不仁、視而不見。

突出抓好國防教育的重點對象

一方面，要突出抓好領導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。領導干部是國防教育的組織者。要強化各級“一把手”的主責，把國防教育納入領導干部責任目標管理，搞好建章立制，明確檢查標準、考核細則，形成級級有責任、層層抓落實的工作格局，在領導干部心中深植“抓好全民國防教育是盡責，抓不好全民國防教育是失職”的觀念。領導干部也是國防教育的示范者。要針對各級領導干部著重開展國防教育。領導干部要帶頭接受國防教育，積極參加國防教育活動、投身國防教育工作，主動擔當國防教育的歷史使命和社會責任，切實做到“守土有責、守土負責、守土盡責”。另一方面，要突出抓好青少年學生這個“關(guān)鍵群體”。青少年是國家的未來和希望，學校的國防教育是全民國防教育的基礎。要著眼培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，持續(xù)加強學校國防教育，推動國防教育與學校教育教學深度融合，創(chuàng)新教育方法手段，不斷提升國防教育水平。

穩(wěn)步提升國防教育的各方合力

習主席在出席十四屆全國人大一次會議解放軍和武警部隊代表團全體會議時強調(diào)：“鞏固提高一體化國家戰(zhàn)略體系和能力，關(guān)鍵是要在一體化上下功夫，實現(xiàn)國家戰(zhàn)略能力最大化。”“一體化”的本質(zhì)是“1+1>2”的疊加效應，而鞏固提高一體化國家戰(zhàn)略體系和能力，是一個系統(tǒng)工程，涉及領域?qū)挕⒎秶鷱V、內(nèi)容多。要立足新時代、直面新問題，多方協(xié)作共抓全民國防教育。一方面，要統(tǒng)籌推進軍地融合。部隊系統(tǒng)要積極與地方黨政機關(guān)研究制定加強全民國防教育的方案規(guī)劃，細化分工、明確職責。通過建立并完善聯(lián)席會議、請示報告、督導檢查等工作制度，形成上下銜接貫通、軍地協(xié)調(diào)聯(lián)動的國防教育新格局。另一方面，要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局。國防教育是個系統(tǒng)工程，需要黨政軍民齊抓共管。要依托軍地資源，利用好本地革命紀念館、革命遺址遺跡等紅色教育基地，開展群眾性國防教育活動，廣泛吸引社會各界共同參與，提高全民國防教育宣傳的吸引力和感染力。同時，要加強國防教育信息化建設，探索運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新應用，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對全民國防教育的放大、疊加、倍增作用，讓教育資源發(fā)揮最大效益。

積極營造國防教育的擁軍氛圍

崇尚英雄、軍人優(yōu)先，本身就是國防教育理念的體現(xiàn)。從國際看，各國普遍重視提高軍人待遇和社會地位，如法國退役軍官及隨行家屬每年可免費往返乘坐一次火車、飛機等大型交通工具；以色列的企業(yè)大多支持員工服兵役、退役軍人員優(yōu)先錄用。從國內(nèi)看，我們尊崇優(yōu)待軍人軍屬，也是最直觀的國防教育，因此要廣泛組織“最美退役軍人”“最美雙擁人物”“最美軍嫂”等活動，積極開展“光榮之家”門牌發(fā)放、立功喜報送達等工作，協(xié)調(diào)落實擁軍支前、隨軍家屬就業(yè)安置、軍人子女教育優(yōu)待等政策文件，為部隊和官兵辦實事解難題，解決官兵“后路、后院、后代”問題。

（作者系南通市通州區(qū)人民武裝部上校部長，第24期縣處級干部國防教育專題培訓班學員）