任慧

為落實立德樹人根本任務，扎實推進“五項管理”落地見效，提升中小學辦學品質，長沙市芙蓉區(qū)教育局充分發(fā)揮教育督導的督政、督學、評估監(jiān)測職能，以系統(tǒng)思維，結合學黨史我為群眾辦實事實踐活動，組織全區(qū)中小學校責任督學深入開展“五項管理”督導工作。堅持“問題導向”，從“小切口”推進“大改革”，多管齊下，多措并舉，為“五項管理”全面推進助力護航。

一、真做實改求實效

針對專項督導中反饋的分層作業(yè)缺失、作業(yè)指導不到位、睡眠時間不足、校內外體育鍛煉1 小時不達標等問題，各校高度重視，均針對性地對標對點進行了及時整改。

（一）廣泛宣傳形成合力

各校通過教師會、家長會、主題班會，國旗下講話、校園廣播等多途徑、多形式，繼續(xù)對教師、學生、家長進一步做好“五項管理”相關宣傳和教育引導，讓大家充分了解“五項管理”的重要意義，引導廣大教師、家長樹立科學的教育觀、成才觀和作業(yè)觀，克服焦慮思想，切實履行教育孩子“第一責任人”的職責，加強與學校的溝通，同心同向，共同營造全社會齊動員的良好氛圍，確保“五項管理”政策順利實施。

（二）夯實常規(guī)規(guī)范管理

各校進一步夯實了學校的教育教學常規(guī)管理，進一步加強分層作業(yè)的研討和實施，如育才三小制定了《育才三小“分層作業(yè)”實施方案》；火星小學制定了課后體育鍛煉計劃，給每個學生發(fā)放了每周課后體育鍛煉記錄書簽，給家長推送了課后體育鍛煉項目教學視頻指導學生在家中進行鍛煉，確保學生校內外充足的體育鍛煉時間。

（三）統(tǒng)籌推進，持續(xù)發(fā)力

各校堅持問題導向，不斷創(chuàng)新方法，將“五項管理”與學?！皽p負工作”相結合，與學校素質教育實施相結合，將閱讀、體育等活動與慶祝建黨100 周年和黨史教育活動相結合，將“五項管理”相關要求落實到學生陽光暑假活動中，對“五項管理”要求常抓不懈。各校均能對標對表，真做實改，將“五項管理”工作納入學校整體工作，在整體統(tǒng)籌中協(xié)調推進，精準發(fā)力，充分發(fā)揮各項管理的教育價值，持續(xù)深入推進“五項管理”工作，確?！拔屙椆芾怼闭嬲涞匾娦?。

二、以研促優(yōu)謀發(fā)展

如何巧妙破解“五項管理”瓶頸，進而真正實現“減負”效果提升？片區(qū)各學校堅持“以生為本”抓好“五項管理”，“剛性約束”和“柔性管理”相結合，以改促研，不斷提高工作精準化精細化水平，開創(chuàng)教育高質量發(fā)展新格局，也是學校教育需要重點研究和突破的內容。

（一）“作業(yè)改革”標本兼治

作業(yè)是課堂的鞏固和延伸，“作業(yè)管理”不能簡單地做減法，而應該從“育人”功能入手，整體設計、系統(tǒng)改革、提高質量。各校堅持以課堂為根本，加強開展各級各類賽課研課、課題研究、青藍工程等活動，引領教師學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，注重求實創(chuàng)新，不斷提升課堂品質，從源頭為作業(yè)管理提質增效。

（二）五育并舉形成特色

芙蓉區(qū)各校均能從實際出發(fā)，尊重教育規(guī)律，將德智體美勞全面發(fā)展作為學生培養(yǎng)目標，持續(xù)深化“五育并舉，全面育人”。各校常態(tài)化開展科技、藝術、體育、讀書展演活動，使校園成為富有人文底蘊、藝術氣息、運動活力和科學創(chuàng)新的精神家園，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。各校形成了“一校一品”“一校多品”特色，滿足學生的多樣化需求，切實減輕學生負擔，保障學生睡眠，促進學生身心健康發(fā)展，健康快樂成長。

備受關注的“五項管理”在推進落實的過程中不可能一蹴而就，芙蓉區(qū)教育督導第三責任區(qū)也將繼續(xù)按照教育部“工作落地，取得成效”的目標，推動各校深入抓、實時抓、長期抓，持之以恒，久久為功，為學生身心健康成長提供有力保障。以實實在在的舉措，推動工作落到實處，以實實在在的成效促進群眾獲得感、滿意度的提升?！颈疚南岛鲜〗逃茖W“十四五”規(guī)劃教育督導專項課題“中小學綜合督導評估研究”（課題批準號：XJK21BDD001）階段性成果】