任義平

新配發(fā)幼犬的逗引是警犬訓(xùn)練的一項重要基礎(chǔ)性工作，是警犬啟蒙訓(xùn)練的重要開端，它關(guān)系到幼犬能否正常進入到下一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，關(guān)乎警犬的整個服役生涯，直接影響后期使用科目的開展。由于新配發(fā)幼犬的來源不同，配發(fā)年齡、品種都有差異，受性別、生長環(huán)境的影響以及先天基因的遺傳影響，新配發(fā)幼犬的逗引工作就變得需要特別關(guān)注，以保證為后期訓(xùn)練的開展打下堅實的基礎(chǔ)，保障實戰(zhàn)部門正常訓(xùn)練及警務(wù)活動的開展。本文就新配發(fā)幼犬如何更好地開展逗引工作展開討論。

一、逗引工作前的摸底測試

在開展正式的逗引工作之前要對新配發(fā)的幼犬做一個系統(tǒng)的評估了解，包括幼犬配發(fā)前的訓(xùn)練開展，親代的神經(jīng)類型，配發(fā)前是否已分籠，配發(fā)前已開展訓(xùn)練的主要開展了哪些訓(xùn)練，訓(xùn)練的強度以及通過何種方式進行等情況進行詳細(xì)的了解。根據(jù)對以上內(nèi)容翔實地了解后，展開針對性的測試工作，如對各類物品的占有欲、銜取欲，對周圍環(huán)境的抑制程度，對移動物體的敏感程度，對聲音是否敏感，對同類是否有敵視情況等進行專門性測試。測試要分多時段、多次進行，力求得到真實客觀的數(shù)據(jù)反應(yīng)，為新配發(fā)幼犬逗引方案的制訂提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

二、逗引方案的制訂

在經(jīng)過多次測試后，要根據(jù)實際的測試結(jié)果，因犬制宜，針對不同的新配發(fā)幼犬制訂不同的逗引方案。方案中的內(nèi)容主要包括：訓(xùn)練進度的把握、訓(xùn)練強度的安排、逗引方式的選擇、逗引物品種類的選取、逗引物品多樣化等內(nèi)容，通過逗引方案的制訂，為逗引工作的有序進行提供依據(jù)，為后期逗引方案的調(diào)整提供參考。

三、逗引工作的開展

在制訂好逗引方案后，根據(jù)逗引方案的要求開展日常逗引工作。逗引要按照循序漸進、多逗少銜的原則進行。要根據(jù)新配發(fā)幼犬的興奮程度，對物品的喜好程度，有序地開展逗引工作。通過逗引工作切實提升新配發(fā)幼犬的興奮性，對物品的占有欲、銜取欲有穩(wěn)步的提升，對外界環(huán)境的干擾大幅下降，對訓(xùn)導(dǎo)員產(chǎn)生持久的依賴性，養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣與訓(xùn)練節(jié)奏。

四、在實踐中不斷總結(jié)、鞏固、提高

要根據(jù)實際的逗引表現(xiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，適時調(diào)整新配發(fā)幼犬的逗引方案。幼犬受個體差異及其他各類因素的影響，同樣的逗引方案產(chǎn)生效果可能差異很大，因此要根據(jù)實際的逗引表現(xiàn)，適時調(diào)整逗引的各類因素。不拘泥于形式，對逗引進度、逗引的方向、逗引的方式及時做好調(diào)整，以期達(dá)到最佳的逗引效果。

五、注意事項

（一）要注意犬的體力，防止過度逗引

訓(xùn)導(dǎo)員在逗引犬時，要充分考慮犬種和犬體的實際差異，注意觀察犬在逗引狀態(tài)下的肢體反應(yīng)及面部表情，如出現(xiàn)犬呼吸急促或口水大量溢出，并對逗引物只出現(xiàn)眼神關(guān)注，注意力下降等狀態(tài)，應(yīng)及時停止逗引，給犬補充水分，防止犬在短時間內(nèi)體溫升高，造成犬脫水或休克。尤其是在夏季環(huán)境溫度高時，更應(yīng)減少逗引訓(xùn)練量，少量多次補充水分，避免犬中暑。而在冬季逗引犬時，應(yīng)先熱身散放，將犬的骨骼關(guān)節(jié)等活動開后再在干燥地面進行逗引，防止犬由于體力消耗過度出現(xiàn)肌肉拉傷和骨折。

（二）要注意逗引物品的輪換，防止犬對單一物品的過度依賴

部分訓(xùn)導(dǎo)員在逗引犬時，認(rèn)為僅用一種物品便可完成犬的逗引訓(xùn)練，但幼犬心理尚未發(fā)育成熟，對于單一物品并無穩(wěn)定且強烈的占有欲和銜取欲，這就導(dǎo)致犬的逗引訓(xùn)練呈現(xiàn)前期效果較好，興奮性和銜取欲高，后期則效果較差，犬對訓(xùn)導(dǎo)員手中的物品失去興趣，甚至不愿意與訓(xùn)導(dǎo)員開展逗引互動，訓(xùn)練及玩耍欲望低，影響其他科目訓(xùn)練進程和犬與訓(xùn)導(dǎo)員的親和關(guān)系。所以在進行逗引訓(xùn)練時，一定要遵循“物品多樣化”原則，選取多種逗引物品，并逐個測試統(tǒng)計，確定能夠快速集中引起犬注意力的物品，高效完成逗引訓(xùn)練。

（三）集體逗引與單獨逗引的穿插應(yīng)用

在開展逗引訓(xùn)練時，對于欲望低、膽量小、兇猛性差的犬，應(yīng)注意逗引的動作幅度和人聲音量，避免在初期逗引時使犬受到驚嚇與強刺激，對犬造成心理陰影，抗拒逗引訓(xùn)練。并且針對此類型的犬應(yīng)將單獨逗引與集體逗引相結(jié)合，制訂科學(xué)合理的逗引穿插訓(xùn)練計劃，使用成犬帶幼犬的訓(xùn)練方式，帶動幼犬參與到興奮性較高的訓(xùn)練環(huán)境中，使幼犬學(xué)習(xí)如何銜取與撲咬逗引物品，提高幼犬占有欲，增強幼犬的膽量與兇猛性。而對于在集體逗引中表現(xiàn)不好狀態(tài)不佳的幼犬，應(yīng)在集體逗引后將幼犬帶至安靜環(huán)境下單獨逗引，強化犬的自信心。并且在訓(xùn)練頻次上，要根據(jù)犬的狀態(tài)適當(dāng)減少或增加集體逗引次數(shù)，防止幼犬產(chǎn)生外抑制等不良影響，降低訓(xùn)練專注度，影響工作狀態(tài)。

（四）合理逗引，防止犬產(chǎn)生不良聯(lián)系

要在逗引中特別注意防止犬產(chǎn)生新的不良聯(lián)系，出現(xiàn)新的問題。如：經(jīng)常用手套進行逗引，導(dǎo)致幼犬喜歡啃咬訓(xùn)導(dǎo)員戴在手上的手套，長此以往出現(xiàn)犬無法完成“靠”的口令，犬在靠近時往往就會習(xí)慣性地去咬手套，干擾訓(xùn)練的進行。再如習(xí)慣性地將逗引物品固定裝在或懸掛于身體的某個位置，讓犬產(chǎn)生物品永遠(yuǎn)在此位置的不良聯(lián)系，對該位置習(xí)慣性地進行扒咬，從而影響后期延緩科目的訓(xùn)練。尤其要注意的是，對后期要求進行氣味分化程度高科目訓(xùn)練的犬，在進行逗引訓(xùn)練時還要注意逗引物品氣味對犬的影響，防止對犬的氣味分化能力產(chǎn)生不可逆的影響。

綜上，新配發(fā)幼犬的逗引是一項極其重要的工作，需要訓(xùn)導(dǎo)員細(xì)心耐心認(rèn)真地付出，對犬性格的形成塑造，后期使用方向的發(fā)展具有重大的影響，關(guān)乎警犬戰(zhàn)斗力最終的形成，要在實踐中不斷總結(jié)優(yōu)化新配發(fā)幼犬的逗引工作，通過扎實的逗引工作推動警犬技術(shù)警務(wù)效能的提升。