劉偉利

摘 要：博物館是傳播科學思想、弘揚科學精神的重要陣地，在社科普及工作中發(fā)揮著引領、示范、帶動和輻射作用。文章分析了博物館在社科普及工作中存在的科普工作不受重視、科普形式內(nèi)容單調(diào)、普及程度偏低、專業(yè)人才隊伍建設滯后等問題，具體闡述了商丘博物館優(yōu)化陳列展覽、開展形式多樣的社科普及活動、打造沉浸式數(shù)字體驗、促進館際交流、建設高素質(zhì)科研人才等有效對策，以期為當下博物館更好地開展社科普及工作提供一定的參考。

關鍵詞：社科普及；博物館；路徑

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.11.023

0 引言

社科普及是普及社會科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神的公益活動，提高全民族思想道德素質(zhì)，提升公民文化素養(yǎng)，滿足人民精神文化需求，在社會文明進步中發(fā)揮著重要作用。博物館是傳播科學思想、弘揚科學精神的重要陣地，在社科普及工作中發(fā)揮著引領、示范、帶動和輻射作用，具有豐富的文化資源、固定的教育服務場所、濃厚的普及氛圍等優(yōu)勢。隨著人民群眾精神文化需求的日益增長，博物館作為社科普及的重要陣地，要發(fā)揮優(yōu)勢作用，完善作為社科普及基地的職責，豐富群眾的文化生活，滿足群眾的文化需求，為全社會社科普及教育發(fā)揮更大的作用。

1 博物館社科普及的必要性

1.1 社科普及不被重視

社科普及工作是文化惠民的重要內(nèi)容，能夠提高人民群眾的文化素養(yǎng)，推動文化大發(fā)展、大繁榮，增強文化自信。長期以來，科普被狹隘地看作是普及自然科學知識，存在著重自然科學、輕社會科學的現(xiàn)象?！翱萍际堑谝簧a(chǎn)力”，科學技術的成果更有效、明顯，與人們的日常生活更加密切。相較而言，社會科學普及具有隱蔽性、潛在性，導致開展社科普及工作體制機制不健全、政府經(jīng)費投入不足、工作開展難度大。博物館承擔著宣傳、普及社科知識的重任，但就引導觀眾學習社科知識仍缺少主動性和積極性，對如何利用博物館這個窗口更好地傳播社科知識缺乏準確的認識，如舉辦的臨展吸引力小、亮點少，出版的內(nèi)部刊物不夠通俗化，距離社科普及“貼近實際、貼近社會、貼近生活”的原則還有一定差距。

1.2 科普形式內(nèi)容單調(diào)，普及程度偏低

社科普及達到的效果是提升公眾社科素養(yǎng)，這就要求社科普及的對象要廣泛，即要盡可能讓每個人都獲得科普知識和教育。就博物館社科普及來說，其文化服務和社教活動大多在場館內(nèi)部進行，在深入學校、社區(qū)、鄉(xiāng)下等方面還不夠。目前，博物館社科普及活動的主要形式是開展講座、展覽、社教活動等方式，形式和內(nèi)容較單調(diào)，與前沿科技聯(lián)系不夠緊密，對年輕群體的吸引力小，科普效果難以保證。因社科普及經(jīng)費有限，博物館社會科學普及主題活動月期間多用展板巡展、發(fā)放部分書籍、科普咨詢等形式進行，創(chuàng)新性的方式方法少，社會普及效應不高。

1.3 專業(yè)人才隊伍建設滯后

博物館是社科普及的重要陣地，由于博物館自身組織建設不健全，社科普及人才隊伍管理機制不完善，嚴重制約著社科普及人才隊伍的發(fā)展。市級博物館社科普及工作基礎薄弱，館內(nèi)從事科普工作的專業(yè)人員少，上級部門對社科普及人才的培養(yǎng)重視度不夠。比如對社科普及人才的資金投入、發(fā)展培養(yǎng)規(guī)劃、激勵鼓勵政策幾乎沒有，嚴重制約了博物館科普人才隊伍的發(fā)展壯大。此外，大多市級博物館隸屬于市文化廣電和旅游局，為正科級單位，正式編制少，而承擔具體科普的講解員需要有較好的專業(yè)素養(yǎng)，沒有正式編制，會導致其工作缺乏積極性、主動性，且經(jīng)常出現(xiàn)人才流失的狀況。

2 博物館社科普及路徑選擇——以商丘博物館為例

商丘博物館成立于1983年10月，現(xiàn)為國家二級博物館，是一座地方綜合性博物館，肩負著全市出土文物（標本）的收藏、研究、宣傳、展示的重任。商丘博物館向社會落實免費開放政策，年均接待觀眾約30萬人次。近年來，商丘博物館先后榮獲河南省文化系統(tǒng)先進集體、河南省愛國主義教育示范基地、河南省社會科學普及基地、河南省中小學社會實踐教育基地、河南省社會科學示范普及基地等榮譽。此外，商丘博物館還是鄭州大學研究生創(chuàng)新實踐基地、商丘師范學院合作發(fā)展聯(lián)盟會員單位、商丘學院實踐基地及淮海經(jīng)濟區(qū)博物館聯(lián)盟單位之一。

自建館以來，商丘博物館以保護、弘揚商丘優(yōu)秀歷史文化為己任，充分發(fā)揮博物館的宣傳教育功能，創(chuàng)新活動載體，深化創(chuàng)建內(nèi)涵，多措并舉開展了一系列社科普及創(chuàng)建工作，取得了顯著成效，已發(fā)展成為商丘市社科界一塊重要的宣傳陣地。

2.1 以活動為載體，豐富社教內(nèi)容

為提升博物館的吸引力，滿足廣大觀眾日益增長的精神文化需求，商丘博物館在向社會大眾進行歷史、文化、科學等方面教育的同時，致力于開展形式多樣的社教活動，增強觀眾的體驗感。

一是開展主題社教活動。商丘博物館充分利用自身宣傳陣地的優(yōu)勢，將館藏文物與學校的歷史、自然、生物等課程關聯(lián)起來，開展第二課堂，傳統(tǒng)節(jié)日組織開展“我們的節(jié)日”主題活動，如春節(jié)開展“義寫春聯(lián)志愿活動”、元宵節(jié)開展“傘上涂鴉甲骨文”、端午節(jié)開展“我們的節(jié)日—端午節(jié)包粽子”活動、七夕節(jié)“青少年社會教育研學課程”等。5·18國際博物館日開展“博物館奇妙日”“義務鑒定”等豐富的文化活動，不僅宣傳弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且激發(fā)了廣大觀眾愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。

二是樹立文化品牌活動。商丘博物館青少年社會教育活動體驗館—歷史課堂，開設了青少年社會教育活動課程“傘上涂鴉甲骨文”。活動以“了解甲骨文，學寫甲骨文”為主題，通過“傘上涂鴉”“文物拓片”等甲骨文互動體驗游戲，讓學生走出課堂，走進博物館，寓教于樂，激發(fā)他們學習歷史文化的興趣，感受甲骨文的獨特魅力（圖1）。

三是打造志愿服務品牌活動。商丘博物館志愿服務品牌活動“小小講解員”，通過報名、選拔等流程，培訓出合格的小學生志愿者，節(jié)假日時他們活躍在博物館內(nèi)開展志愿講解服務活動，為觀眾進行義務講解，宣傳商丘歷史文化，傳播中華文明。如商丘博物館聯(lián)合商丘市文化路小學開展了以“了解家鄉(xiāng)歷史，傳承商祖文化”為主題的志愿活動，以及“了解商丘歷史講好家鄉(xiāng)故事”為主題的社會實踐活動。

2.2 以展覽為主體，開展社科普及

陳列展覽是博物館工作的靈魂，是博物館與觀眾之間的橋梁。商丘是商文化形成與發(fā)展的重要發(fā)祥地，館內(nèi)有“商丘古代史展”“商業(yè)文明展”兩個基本陳列展廳，每年舉辦各類臨時展覽10多次，充分發(fā)揮愛國主義教育示范基地、社科普及基地的作用。

商丘博物館基本陳列“商丘古代史展”包含“上古傳說”“殷商故都”“宋繼商祀”“漢興之地”“國運所系”“歸德府城”六個部分，通過各個場景深層次地展示商丘豐富的歷史文化內(nèi)涵，強調(diào)商丘地區(qū)對中華歷史文化的卓越貢獻，幫助觀眾深化了解商丘的歷史，感受傳統(tǒng)文化蓬勃而頑強的生命力，增進公眾對商丘地區(qū)和中華文明的文化認同感，進一步提升文化自覺意識，樹立理性而堅定的文化自信，為實現(xiàn)文化自強奠定扎實的基礎。“商業(yè)文明展”通過對商業(yè)之源起和歷代商人經(jīng)營之展示，呈現(xiàn)商業(yè)活動之紛繁精彩，剖析其于民眾乃至國家的影響，凸顯中國商業(yè)文化中逐利而不唯利、以信義為重的本質(zhì)。

商丘博物館在做好“商丘古代史展”“商業(yè)文明展”兩大基本陳列的基礎上，還舉辦了形式豐富、類型多樣的臨時展覽，做到常展常新，增強對觀眾的吸引力，發(fā)揮博物館社科普及的重要作用。近三年，商丘博物館舉辦的大型臨時展覽有10多個，如“盛世商丘—全國書畫名家邀請展”“故道風華—黃河明清故道沿線城市攝影聯(lián)展”“影像時代的架上繪畫—全國油畫作品邀請展”“淮海經(jīng)濟區(qū)政協(xié)系統(tǒng)凝心聚力，攜手同行書畫聯(lián)展”“耕光云影—黃泛區(qū)農(nóng)耕文明圖片展”“雷鋒—永恒的精神豐碑圖片展”“殷商之源，文化商丘中國古錢幣特展”“徐銘書畫展”“鼎盛中華圖片展”“青春奮進驛路風華—慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年圖片展”等。

慶祝建黨百年之際，商丘博物館舉辦了“商丘市三區(qū)人才支持計劃專項工作書法、繪畫、攝影作品展”“碧血丹心鑄豐碑—緬懷革命先烈，賡續(xù)民族精神”“百年恰是風華正茂—慶祝建黨100周年主題教育文獻展”。這些展覽接待了市直80多家單位，累計接待觀眾2512人次，在廣大干部群眾中引起了強烈反響，增強了他們愛黨、愛國的情懷，堅定絕對忠誠跟黨走的信念，弘揚了主旋律，傳遞了正能量。

2.3 利用數(shù)字賦能，打造沉浸式數(shù)字體驗

習近平總書記多次強調(diào)：“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來?！币粋€“活”字，說透了方法。商丘博物館緊跟時代步伐，利用數(shù)字賦能，打造沉浸式數(shù)字體驗新場景，來提升用戶體驗，讓文物“說話”，讓歷史“說話”，讓博物館變得有趣起來。

2.3.1 沉浸式數(shù)字化演繹

商丘博物館館藏文物金縷玉衣采用沉浸式數(shù)字三維立體投影和現(xiàn)代聲光云演藝手段進行展示。該場景設計為沉浸式空間，結合原有場景進行展示，充分利用激光、舞臺燈光、LED和全息投影等新穎技術，并采用聲光電表演的形式設計一場視覺演出，通過“靈花初開”“墓室地宮”“玉龍伏形”“漢闕指引”“四靈相聚”五幕分鏡，講述了金縷玉衣和四神云氣圖背后尸體不腐、乘龍升天的故事，讓觀眾身臨其境地了解文物背后的故事和歷史（圖2）。

2.3.2 通過三維掃描、數(shù)字化重建等技術，永久保存和利用文物

商丘博物館采用全息技術進行館藏文物展示，該技術將掃描后的三維畫面懸浮在實景的半空中成像，呈現(xiàn)立體的虛擬投影效果。如館藏文物獸耳帶蓋青銅敦采用LCD全息展柜技術，利用3D全息系統(tǒng)來構建半透明的空間，通過文物掃描制作成圖像，將動態(tài)的圖像懸浮在空間的中央進行全面展示，觀眾無需佩戴任何設備，就可以看到3D全息畫面。館藏文物陶狗采用270度全息展柜技術，利用幻影成像的原理，比如將古代匠人精巧的手工作品—陶狗懸浮于空中，畫面中的陶狗若即若離，時而近在眼前，時而遠在空中。燧人氏鉆木取火場景展示采用全息單面數(shù)字技術，做成3D全息畫面，生動形象地講述了燧人氏通過鉆木教會人類取火，結束了遠古人類茹毛飲血的歷史，開創(chuàng)了華夏文明新紀元的神話故事。玄鳥生商采用3D展示技術，講述了帝嚳妃子簡狄吞玄鳥卵而生契，契后來因幫助大禹治水有功，舜帝把商地封給了他，商部落由此建立，之后商部落發(fā)展的神話故事。

2.3.3 數(shù)字AR望遠鏡

商丘博物館的歸德古城（沙盤）運用AR望遠鏡技術進行場景展示，該技術具有放大、縮小的功能，可以全貌、近距離地觀看古城的內(nèi)部景象。該場景以為6.5米×8米的物理沙盤為載體，依托現(xiàn)場臨時搭建的5G網(wǎng)絡平臺，利用AR、數(shù)字三維立體還原技術，將歸德古城（沙盤）全域進行三維數(shù)字化，重現(xiàn)商丘古城動態(tài)的仿古城市全貌及舉世無雙的格局造型，展示了城內(nèi)的應天書院、八關齋、歸德府文廟、張巡祠等諸多文物古跡及舊時商肆的繁榮景象。

2.4 搭建合作平臺，促進館際交流

商丘博物館多次組織同行開展交流活動。如2020年4月，參加“萬科杯”第七屆河南省博物館文化創(chuàng)意設計大賽，提交了3件館藏文物作為文物素材。此次大賽展示了商丘博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的特色及魅力，也為保護、傳承文物資源提供了創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。同年10月，參加“淮海經(jīng)濟區(qū)博物館聯(lián)盟”，為徐州博物館“吉金懷古—淮海地區(qū)的青銅”特展提供了柘城心悶寺遺址出土的3件青銅器。還與南陽市文物考古研究所合作，共同舉辦了“南陽漢代陶狗文物特展”，該展覽展出南陽出土的漢代陶狗200余件，展覽以實物和圖文并茂的方式呈現(xiàn)，從古老歷史、人類生活、民俗信仰及藝術作品四個角度，展示了陶狗的文化魅力及內(nèi)涵，讓觀眾了解關于陶狗的歷史文化，拓寬了視野，增長了知識。

2.5 依托科研，加強人才隊伍建設

商丘博物館作為重要的公共文化場所，是傳承歷史、展示文明的載體，始終把人才建設作為發(fā)展的重點工作。首先，加強人才隊伍的思想政治建設，增強全館工作人員對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同及情感認同，突出思想引領，加強道德修養(yǎng)，學習職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，切實做好本職工作。其次，推進人才體系建設。研究編制商丘博物館哲學社會科學人才發(fā)展規(guī)劃，積極營造社科普及的濃厚氛圍，開拓創(chuàng)新，多出精品研究。再次，推進產(chǎn)學研一體化建設。加強與商丘師范學院、商丘學院等高等院校建立聯(lián)系，攜手合作，采取培訓、示范、實踐相結合的方式，定期合作開展社科普及活動。廣泛利用社會的力量，成立商丘博物館志愿者服務隊，積極動員廣大志愿者參與到社科普及的工作中來。最后，定期組織召開科學研究專題研討會，倡導學術研究，鼓勵館員申報科研課題、發(fā)表學術文章，推動社科科研成果轉(zhuǎn)化，普及社會科學知識。

3 結語

新時期為更好地滿足廣大觀眾日益增長的精神文化需求，博物館要擺脫傳統(tǒng)的宣傳方式和路徑局限，進一步開拓創(chuàng)新，采取行之有效的新形勢、新方法讓哲學社會科學走進社會和公眾。本文深度剖析了博物館在社科普及工作中存在的科普工作不受重視，科普形式內(nèi)容單調(diào)、普及程度偏低，專業(yè)人才隊伍建設滯后等問題，并具體闡述了商丘博物館優(yōu)化陳列展覽、開展形式多樣的社科普及活動、打造沉浸式數(shù)字體驗、促進館際交流、建設高素質(zhì)科研人才等有效對策，以期為當下博物館更好地開展社科普及工作提供一定的參考?！?/p>

注釋

①習近平在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部的演講，2014年3月27日。

參考文獻

[1]楊亮.社科普及基地建設的哲學思考：以浙江省為例[J].前沿，2016（4）：30-34.

[2]羅祖雄.博物館如何更好開展社科普及：以蘇步青勵志教育館為例[J].文物鑒定與鑒賞，2022（17）：80-84.

[3]任雯雯.新媒體視域下社會科學普及路徑創(chuàng)新研究：以石家莊市為例[D].石家莊：河北師范大學，2019.

[4]高永民，白云鋒，翟廣平.關于社會科學普及工作應處理好的幾個關系的思考[J].理論界，2013（6）：53-55.

[5]周良發(fā)，王昕.改革開放以來社會科學普及研究的現(xiàn)狀、問題與展望[J].長春理工大學學報（社會科學版），2019，32（4）：84-88，99.

[6]楊璐璐.社會科學普及須發(fā)揮“四類”人才的作用[J].重慶社會科學，2015（9）：106-110.