張俠

在揚(yáng)琴的眾多演奏技法中，輪音技法是揚(yáng)琴線性旋律表現(xiàn)的重要手段。20世紀(jì)70年代末，重慶的劉紹勤和劉琪勤，創(chuàng)造性地發(fā)明并實(shí)踐了一種運(yùn)用手指擊彈琴竹進(jìn)行演奏的輪音演奏技法，即“揚(yáng)琴指彈系類”技法，并將此技法寫入了1979年出版的《揚(yáng)琴演奏法》一書中。

時(shí)至今日，揚(yáng)琴指彈系類技法仍鮮有人能掌握。筆者自幼在兩位劉先生的悉心指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了揚(yáng)琴指彈系類技法，工作后多次在全國(guó)揚(yáng)琴教學(xué)研討會(huì)上展示了該技法并將其融入日常教學(xué)中。本文中，筆者將從技法的設(shè)想和確立、技法簡(jiǎn)述以及技法訓(xùn)練方法這三個(gè)方向?qū)P(yáng)琴指彈系類技法進(jìn)行分析和闡述，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)生理學(xué)為初次接觸該技法的人群提供訓(xùn)練建議。

一、指彈系類技法的設(shè)想和確立

揚(yáng)琴在傳入我國(guó)后，經(jīng)歷了四百余年的發(fā)展和演變，逐漸形成了中國(guó)揚(yáng)琴獨(dú)特的演奏技巧和濃郁的民族風(fēng)格。但隨著揚(yáng)琴音樂作品的不斷發(fā)展，仍存在一些問題和不足，卻一直沒有得到很好的解決，影響著演奏者和作曲家的發(fā)揮。劉紹勤與劉琪勤通過分門別類的整理，找出了其中的癥結(jié)所在，并在此基礎(chǔ)上確立了揚(yáng)琴指彈系類技法。

（一）傳統(tǒng)技法存在的問題——單手輪音流暢性較差

時(shí)至今日，雙聲部復(fù)調(diào)音樂織體的寫作手法已經(jīng)在揚(yáng)琴樂曲中十分常見，其形式通常為樂曲上聲部做持續(xù)的長(zhǎng)音，即左手做單手輪音演奏，另一聲部做常規(guī)演奏。

下聲部可以進(jìn)行多種演奏方式的演變，如分解和弦進(jìn)行、節(jié)奏音型進(jìn)行等，甚至可以運(yùn)用一定單手輪竹作旋律演奏。同樣左右手也可以進(jìn)行交換，可以由右手進(jìn)行單手輪竹演奏，左手作常規(guī)演奏。

揚(yáng)琴在做此類型或與之相似類型的演奏時(shí)，比較明顯的問題是，從聽覺感受而言，旋律聲部的連貫性和流暢性較差，旋律的進(jìn)行若斷若續(xù)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、音點(diǎn)性強(qiáng)、音線性差，有不夠流暢之感。從演奏上看，很多演奏者會(huì)感覺旋律或長(zhǎng)音部分的演奏頗為吃力，會(huì)由于肌肉持續(xù)緊張而產(chǎn)生疲勞感和力不從心的笨拙感，使得演奏顯得十分困難甚至難以為繼，這會(huì)在很大程度上為樂曲的音樂表現(xiàn)帶來遺憾。

（二）問題的癥結(jié)和實(shí)質(zhì)

從上述對(duì)于現(xiàn)在揚(yáng)琴演奏表現(xiàn)所反映出的一些主要問題的敘述中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在單手輪竹技法的實(shí)際演奏中，存在著線性感差、流暢性差、缺乏連貫性、音數(shù)的不可控性和模糊感等問題。究其產(chǎn)生原因，應(yīng)與單手作較長(zhǎng)時(shí)值音演奏時(shí)，單位時(shí)值內(nèi)的音數(shù)、密度不夠大這一點(diǎn)密切相關(guān)。單手輪竹作為一種應(yīng)用非常廣泛的揚(yáng)琴技法，在作連續(xù)擊彈時(shí)受制于手臂運(yùn)動(dòng)生理的局限。較快的單竹連續(xù)演奏，往往會(huì)造成手臂及手腕有關(guān)肌肉的動(dòng)力緊張，這就使運(yùn)動(dòng)速度或發(fā)出音的密度都只能局限在一定的范圍內(nèi)，這正是造成在旋律的長(zhǎng)時(shí)值音演奏中速度性差、連貫性差、持續(xù)性差、點(diǎn)性感強(qiáng)而線性感不足的根本原因。解決這一問題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵，在于如何突破手臂運(yùn)動(dòng)生理局限，提高單位時(shí)值內(nèi)單手輪竹演奏的音數(shù)密度，這也促使了指彈類技法的產(chǎn)生。

（三）指彈系類技法的產(chǎn)生

在上述簡(jiǎn)單分析的基礎(chǔ)上，為了解決提高單位時(shí)值內(nèi)單手輪竹的音數(shù)密度問題，二位劉先生從既保留揚(yáng)琴主要依靠琴竹進(jìn)行演奏的傳統(tǒng)，又能豐富音樂表現(xiàn)力這一基本原則入手，通過對(duì)手臂、手掌和手指各部運(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行的一系列分析，發(fā)現(xiàn)手指尚有發(fā)揮潛力的余地。

從前文中可以看出，如果想要通過傳統(tǒng)的演奏方式增加擊彈次數(shù)顯然已經(jīng)超出了運(yùn)動(dòng)生理允許的極限值。那么想要提高單位時(shí)值內(nèi)單手連續(xù)擊彈某音的音數(shù)密度，就只能另尋出路。兩位劉先生也曾嘗試借助幾個(gè)貼合琴竹柄的手指同時(shí)頻頻捻動(dòng)琴竹柄的方法來增加這種音數(shù)密度，但從運(yùn)動(dòng)狀況及生理特點(diǎn)看，這種方法與第一種方法沒有太大的本質(zhì)區(qū)別，實(shí)際效果也不甚明顯。

在目前的持琴竹法中，無名指和小指并不在演奏中起到主要作用，它們的運(yùn)動(dòng)靈活性也相對(duì)較差。而在其他很多樂器演奏中，它們的作用則是不可忽視的。它們的這種作用，在揚(yáng)琴上應(yīng)該也是同樣可以得到發(fā)揮的。通過一定的鍛煉，增強(qiáng)它們的擊彈力量和手指靈活的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，使它們連續(xù)運(yùn)動(dòng)擊彈琴竹，從而觸弦發(fā)聲，是完全可能起到提高單手連續(xù)擊彈某一音的音數(shù)密度的作用。而這種擊彈若加上中指的配合，使三指以一定順序輪流彈動(dòng)琴竹后擊弦，通過一定的訓(xùn)練，則會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。從運(yùn)動(dòng)生理角度看，由于中、無名、小指輪流有序有節(jié)律的運(yùn)動(dòng)，避免了有關(guān)肌肉的動(dòng)力緊張，使之能較為持久和靈活自如，是具有可行性和有效性的。

綜上所述，在充分解放手指這一前提下，指彈系類技法也就最終產(chǎn)生和確立了。

二、指彈系類技法簡(jiǎn)述

（一）什么是指彈系類技法

揚(yáng)琴指彈系類技法是在保持現(xiàn)有琴竹和演奏方法等不變，也無須借助其他工具的情況下，以解放手指為基礎(chǔ)、以提高單位時(shí)值的音數(shù)密度為目的的一種全新概念和新技法。

保持現(xiàn)有琴竹和傳統(tǒng)運(yùn)竹技法等不變，挖掘手指的潛能，充分解放手指和發(fā)揮兩手手指的潛在演奏功能作用，從而提高單位時(shí)值內(nèi)音數(shù)密度和對(duì)音數(shù)的可控性，是這一技法的基礎(chǔ)和本質(zhì)特征。在經(jīng)過訓(xùn)練提高手指擊彈力量和靈活的相對(duì)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力基礎(chǔ)上，通過由此形成的自成一個(gè)系類的技法群運(yùn)用，更好地適應(yīng)和完成揚(yáng)琴音樂作品一些藝術(shù)表現(xiàn)所需要的演奏，是這一技法的目的。

使用這一技法時(shí)，由于手指得到了解放，用手指快速擊彈琴竹，在一些演奏中來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的運(yùn)竹擊弦，使在傳統(tǒng)運(yùn)竹中未完全利用的手指，都充分地使用起來，大大地增加了手指的使用率。由于經(jīng)過訓(xùn)練的手指擊弦發(fā)音時(shí)，手指的運(yùn)動(dòng)速度快于手腕演奏運(yùn)動(dòng)速度，這就縮短了琴竹頭擊弦時(shí)的運(yùn)動(dòng)距離，即縮短了擊彈發(fā)音與琴竹“回松”最高點(diǎn)之間的距離，使每?jī)纱螕魪棸l(fā)音之間的時(shí)值得以有效減少。往復(fù)下去，就很自然地增加了單位時(shí)間內(nèi)的擊彈次數(shù)，即增加了單位時(shí)值內(nèi)的音數(shù)密度。音數(shù)密度的增加使音點(diǎn)變成了音線，這無疑會(huì)使我們?cè)诼犛X上感到更加自然，更加連貫均勻，這就是運(yùn)用此技法在音效上的特點(diǎn)。

（二）指彈系類的演奏方法

1.方法概述

揚(yáng)琴指彈系類演奏技法主要是通過小指、無名指和中指，按照一定順序輪流擊彈琴竹柄，使琴竹頭向下?lián)魪椙傧野l(fā)聲進(jìn)行演奏。

在用此技法前，在保持正常演奏手型的情況下，先使除拇指和食指以外的其余三指自然微曲地排列在琴竹柄下相應(yīng)的位置，做好演奏準(zhǔn)備。演奏時(shí)由拇指和食指控制琴竹柄，形成一個(gè)穩(wěn)定的力學(xué)支點(diǎn)，然后用其余三指輪流擊彈琴竹柄，使得琴竹頭向下?lián)魪椙傧?，在不斷的“擊彈—回松”這一運(yùn)動(dòng)周期中循環(huán)往復(fù)。其力學(xué)原理示意圖如下：

在演奏過程中，手指的運(yùn)動(dòng)軌跡十分重要。當(dāng)一根手指擊彈琴竹柄后，順勢(shì)迅速自然離開琴竹柄“回松”以便使琴竹頭擊弦后，依靠琴弦的反彈能力盡快歸位。與此同時(shí)，第二指自然地做好擊彈的準(zhǔn)備，重復(fù)第一根手指的操作，以便下一指順利進(jìn)行擊彈，第三指運(yùn)動(dòng)方式同理。在第二、三指用同樣的方法輪流擊彈琴竹的過程中，第一指已經(jīng)完成了“擊彈琴竹柄—離開琴竹柄—自然回松—復(fù)位”這一過程，并做好了再次擊彈的準(zhǔn)備。當(dāng)?shù)谌附Y(jié)束擊彈后，緊接著就是第一指又開始第二個(gè)周期的擊彈，并照此往復(fù)循環(huán)下去，就得到了一串快而密的平衡均勻的樂音。

從外形來看，在整個(gè)演奏過程中，手指不停的在琴竹柄下做出“準(zhǔn)備—擊彈—回松—離開—復(fù)位”這一弧形連續(xù)動(dòng)作。這種弧形連續(xù)動(dòng)作越連貫，發(fā)出的音越均勻，由音點(diǎn)形成的音線也就越明顯。同一手指運(yùn)動(dòng)的周期越短，發(fā)音的密度越密。

2.演奏中手指的擊彈方法

揚(yáng)琴指彈系類技法的基礎(chǔ)是解放手指，發(fā)掘手指的潛在演奏功能。它是一種用手指擊彈琴竹柄，并使其擊弦發(fā)音的演奏。既然是擊彈，那么就有一個(gè)動(dòng)力源的問題，也就是產(chǎn)生和發(fā)出的原始擊彈力量到底來源于哪里、手指的發(fā)力位置究竟是哪里的問題。這一問題對(duì)于正確掌握和使用好指彈系類技法至關(guān)重要，應(yīng)引起我們充分的重視。

經(jīng)過劉先生們多年的研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，正確的發(fā)力位置應(yīng)為掌關(guān)節(jié)，由此發(fā)力帶動(dòng)手指擊彈琴竹柄下相應(yīng)的觸點(diǎn)位置。不可用手指作“摳動(dòng)”或“捻動(dòng)”琴竹柄和僅用指頭“觸摸”琴竹柄，這都會(huì)因?yàn)闆]有力量支撐而造成指彈系類技法難以進(jìn)行并發(fā)揮其音效。

三、指彈系類技法基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

指彈系類技法作為全新概念的創(chuàng)新性技法，具有一定的學(xué)習(xí)難度。它的實(shí)質(zhì)和核心是最大限度地解放在傳統(tǒng)揚(yáng)琴演奏中基本很難使用到的無名指和小指，使他們經(jīng)過訓(xùn)練后，具有相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)和演奏能力。對(duì)于傳統(tǒng)揚(yáng)琴演奏的重點(diǎn)是手腕的運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)于大多數(shù)揚(yáng)琴演奏者而言，用手指來進(jìn)行獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)全新的開始。這是一個(gè)需要經(jīng)過不斷訓(xùn)練積累，從了解到熟練掌握，再到運(yùn)用自如的漸進(jìn)過程。

（一）訓(xùn)練方法

指彈系類的訓(xùn)練，從總體來看，大致可以分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合運(yùn)用的演奏訓(xùn)練兩個(gè)階段，本文主要闡述基礎(chǔ)訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。

在訓(xùn)練初期，由于中、無名、小指在整個(gè)揚(yáng)琴演奏習(xí)慣中幾乎不具備獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的能力，未得到充分發(fā)揮，無論在發(fā)出的力量或是運(yùn)動(dòng)的靈活性上，都較弱欠佳，因而這成為了此階段要解決的首要問題，即讓手指由不會(huì)運(yùn)動(dòng)到能運(yùn)動(dòng)，由能運(yùn)動(dòng)到有一定力量的擊彈，而且是有序的擊彈。其間涉及的訓(xùn)練要點(diǎn)是手指如何發(fā)力擊彈琴竹柄、擊彈中的“擊彈—回松”如何體現(xiàn)拇指和食指的支點(diǎn)作用、怎樣確保手指能擊彈在琴竹柄上、擊彈前后手型的保持、運(yùn)指指序的熟練運(yùn)用等，這些問題都是常規(guī)揚(yáng)琴演奏中未涉及的，需要從“零”起步，要求也比較繁復(fù)和細(xì)致，是在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段需要解決的問題內(nèi)容，要求學(xué)習(xí)者要靜下心沉住氣，盡量避免急于求成的心理。

1.指彈技法持竹方法

一般而言，演奏者仍沿用習(xí)慣的三指持琴竹方法不變。如前面所述，只需在作指彈演奏時(shí)，中指略作暫離琴竹柄的細(xì)微調(diào)整，以便作好指彈演奏準(zhǔn)備，待回到常規(guī)演奏時(shí)，立即復(fù)位即可，無須改變持琴竹的姿勢(shì)和方法。

在頻繁的指彈演奏與常規(guī)演奏的相互轉(zhuǎn)換情況下，也可有針對(duì)性地局部使用另一種中指指尖上側(cè)頂住琴竹柄的三指持琴竹法進(jìn)行演奏。由于此時(shí)，中指已做好指彈演奏的準(zhǔn)備，無須格外進(jìn)行中指離柄的調(diào)整，所以在兩種演奏頻繁轉(zhuǎn)換時(shí)，會(huì)更容易和更靈活方便，而且也十分易于再轉(zhuǎn)為常規(guī)的原三指持琴竹，不失為一種可行的好方法。

如圖：中指指尖上側(cè)頂住琴竹柄

在具體的持琴竹方法運(yùn)用上，可根據(jù)個(gè)人的演奏習(xí)慣和感覺，依不同的情況作靈活處理。

2.手指擊彈琴竹柄訓(xùn)練

學(xué)習(xí)指彈技法最基本的要求就是確保除拇指、食指之外的另外三根手指都能擊彈到琴竹柄相應(yīng)的位置上，從而使琴竹進(jìn)行擊弦，這是學(xué)習(xí)指彈技法的第一步。

訓(xùn)練時(shí)，拇指、食指作為琴竹的一個(gè)力學(xué)支點(diǎn)（如前圖）必須穩(wěn)定。同時(shí)中、無名、小指在擊彈琴竹柄時(shí)，發(fā)力部位只能來自指根根部。在此基礎(chǔ)上確保各指都能有力、有效地?fù)魪椀角僦癖鷮?duì)應(yīng)正確位置上不落空，使琴竹頭能向下?lián)魪椙傧野l(fā)音。在運(yùn)指擊彈琴竹柄時(shí)，琴竹應(yīng)保持穩(wěn)定，不向左右晃動(dòng)，拇指、食指始終能有效地掌控琴竹。

因?yàn)槿种噶α亢湍芰Υ嬖诓町?，在?xùn)練時(shí)可以先做單手指的訓(xùn)練，著重練習(xí)力量較為薄弱的手指，使三根手指擊彈琴竹柄的力量達(dá)到一致，為后面連貫的訓(xùn)練打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在訓(xùn)練中可作一些不持琴竹的空指發(fā)力訓(xùn)練，這對(duì)體會(huì)、理解和應(yīng)用正確發(fā)力部位和方法頗有助益。也可以將持琴竹與不持琴竹兩種方法相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練，等熟練后，即可上琴練習(xí)。

3.基礎(chǔ)指彈技法指序的周期意識(shí)訓(xùn)練

揚(yáng)琴指彈系類技法與揚(yáng)琴常規(guī)演奏技法一樣，都有“基礎(chǔ)技法”，這些基礎(chǔ)指彈技法是指彈技法群得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)和形成的根源，起著決定性的作用，也是打開指彈系類技法之門的鑰匙。

在日常的訓(xùn)練中，練習(xí)者極易容易出現(xiàn)擊彈不均勻的情況，使音響效果變成重復(fù)的三連音而非連續(xù)不斷的長(zhǎng)音，因此在練習(xí)基礎(chǔ)指彈技法的指序時(shí)需要養(yǎng)成周期意識(shí)。以小拇指為起始指舉例，正確的周期應(yīng)為：“小指—無名指—中指—小指”“無名指—中指—小指—無名指”“中指—小指—無名指—中指”，其中，四次連續(xù)的擊彈琴竹柄為一個(gè)小周期，三個(gè)小周期組成一個(gè)大周期，最終回歸到起始指，也就是小指上。這樣的練習(xí)突破了常規(guī)思維中“小指—無名指—中指”的模式，使“中指—小指”這一有跨度的銜接更加緊密，可以有助于加速后音響效果的均勻密集。

當(dāng)學(xué)習(xí)者形成周期意識(shí)后，就可嘗試進(jìn)行幾個(gè)周期相連，不間斷地作周期性的連續(xù)擊彈，直至能較熟練地演奏。在訓(xùn)練中要求做到每一周期與下一周期的無痕、無縫銜接，各音間的時(shí)值、力度、速度等均衡一致。

4.訓(xùn)練提要

就這一階段的訓(xùn)練而言，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)它是一個(gè)漸進(jìn)的過程。以下幾點(diǎn)在訓(xùn)練中需要格外注意：第一，正確發(fā)力，開始運(yùn)指宜慢忌快，應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步加快。第二，訓(xùn)練伊始，就要注意培養(yǎng)兩手手指各方面的同步性意識(shí)，即使空指練習(xí)時(shí)也應(yīng)如此，進(jìn)入琴上練習(xí)階段后，以慢速八度齊竹擊彈發(fā)音為主。第三，注意訓(xùn)練左右手的全能練習(xí)，揚(yáng)琴兩手持竹擊弦的動(dòng)作雖然是統(tǒng)一對(duì)稱的，但左右手的靈活程度卻大不相同。在日常生活中非慣用手的靈活程度往往大大低于慣用手，因此在練習(xí)中更應(yīng)重視非慣用手的訓(xùn)練。第四，在練習(xí)中應(yīng)注重少時(shí)多次的原則，單次練習(xí)時(shí)長(zhǎng)可以視手指適應(yīng)能力適當(dāng)縮短，以便手指得到充分有效的休息調(diào)整。第五，此階段宜多做一些手背向上、手指向下的有力擊彈的空指動(dòng)作訓(xùn)練。

四、展望

揚(yáng)琴指彈系類技法并不僅僅只是一家之所長(zhǎng)，而應(yīng)該是成為所有揚(yáng)琴人共享的全新文化。百家爭(zhēng)鳴才能百花齊放，只有更多的揚(yáng)琴人了解并掌握揚(yáng)琴指彈系類技法，將其發(fā)揚(yáng)光大，才能真正做到推陳出新，使得揚(yáng)琴在中國(guó)傳統(tǒng)文化蓬勃發(fā)展的今天，跟上時(shí)代的步伐，邁向新的明天。

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