陳秀秀

一、教學(xué)目標(biāo)

1.幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用粘、折、扭、剪等技能，有創(chuàng)造性地表現(xiàn)由各種“棍棒”材料組合而成的造型。

2.幼兒能完整清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，呈現(xiàn)較完整的藝術(shù)作品。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于吸管、筷子、扭扭棒等材料的外形特征和基本玩法有初步了解。

2.材料準(zhǔn)備：各種粗細(xì)的吸管、原木柱形筷子、各色扭扭棒和各色雪糕棒、彩色打印紙、雙面膠、木工膠、剪刀等。

三、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，初步了解材料

教師：“孩子們，今天老師接到了一封來自“棍棒家族”的邀請(qǐng)函，他們有五顏六色的雪糕棒，有可以百變?cè)煨偷呐づぐ?，還有吸管、筷子等。今天他們歡聚一堂，想要在聚會(huì)中找到自己的好朋友，然后變身為新的造型，你們有沒有好點(diǎn)子呢？”

幼兒思考，與同伴討論，并自主發(fā)表創(chuàng)新想法。

2.提供豐富參考，調(diào)動(dòng)創(chuàng)新觀點(diǎn)

（1）教師通過PPT展示“棍棒家族”組合后的各種新造型，通過提問互動(dòng)的方式引導(dǎo)幼兒思考這些作品都是由哪幾種材料組成的。

（2）幼兒觀察相關(guān)圖片，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：“作品運(yùn)用了粘、折、扭、剪等技能，表現(xiàn)出了各種‘木棍兒和‘棒棒組合而成的造型?！?/p>

3.關(guān)鍵技能示范，練習(xí)具體操作

教師示范粘、折、扭、剪等關(guān)鍵技能，并在示范的過程中提醒幼兒使用工具時(shí)的注意事項(xiàng)，幼兒可以選擇由自己獨(dú)立完成或者和同伴共同完成作品。

4.初步嘗試設(shè)計(jì)，教師觀察指導(dǎo)

（1）幼兒先畫出設(shè)計(jì)圖，然后根據(jù)設(shè)計(jì)圖選擇材料和基礎(chǔ)技能進(jìn)行自主創(chuàng)作。

（2）教師根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)圖，針對(duì)分組形式分別進(jìn)行觀察指導(dǎo)。例如，在使用扭扭棒時(shí)需要注意扭轉(zhuǎn)方向；用剪刀剪吸管時(shí)，如何避免吸管到處亂蹦等。

四、展示、評(píng)價(jià)與交流

教師引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)作的作品用自己喜歡的方式進(jìn)行展示，在分享自己作品的同時(shí)點(diǎn)評(píng)同伴的作品。

五、教學(xué)建議

教師可以在教學(xué)過程中讓幼兒深入了解和體驗(yàn)每種材料的創(chuàng)作特點(diǎn)，使幼兒在創(chuàng)作時(shí)更加游刃有余，能夠自主挖掘材料的多種創(chuàng)作和組合形式，呈現(xiàn)更加生動(dòng)、有創(chuàng)意的作品。